初中七年级英语上册教案：Unit3 This is my sister

初中七年级英语上册教案：Unit3 This is my sister
教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够：
•学习并正确使用This is/are 表示身份的句式
•学习并正确使用名词性物主代词my/your/his/her/its
•能够口头表达自己的家庭成员和朋友
教学重难点
本节课的重点为学生正确运用This is/are和名词性物主代词
my/your/his/her/its。

本节课的难点为学生能否正确表达自己家庭成员和朋友的身份，以及正确使用相关语法结构。

教学准备
•教师需要准备一份教案
•学生需要准备笔记本和笔
教学过程
1. 导入新课
通过一个家庭成员介绍的小视频来引入新课，让学生对本课的掌握有一个大致的了解。

2. 学习新知
•首先让学生看一看自己的身边，然后让他们用英文表示自己、教师和同学的身份。

例如，This is Jack, This is Ms. Li, This is my classmate John.
•教师在黑板上列出以下句子并解释：
This is my father/mother/sister/brother.
This is my friend, Lily/Tom.
This is my teacher, Mr./Ms. + 姓名.
•接下来，教师会提示学生仔细观察一个图片，然后让他们用刚才所学的语句表达这个图片中人物的身份。

如果有学生表述错误，教师可以尝试用对的方式来进行示范。

3. 练习
•让学生两两配对进行练习。

每个学生都有一张包含朋友或亲戚图片的卡片，让他们相互介绍自己的卡片上的人物。

例如：“This is my sister Sarah.” 然后合作伙
伴会问一些问题，例如：“What is she like?” 或者“How old is she?”。

•让学生写一篇短短的自我介绍，然后互相分享。

例如：
Hello, my name is Jack. I am eleven years old. This is my sister, Lisa. She is very tall and has long hair. She is in Grade 9.
4. 总结
•教师与学生一起简短地回顾本课的重点内容，特别是This is/are和名词性
物主代词my/your/his/her/its的正确使用。

•老师可以在黑板上编写一些句子，让学生再次运用本节课所学的语法。

例如：This is Ted’s uncle. His name is Frank.
This is my sister. Her name is Sarah. She is a student.
5. 课后作业
让学生找到一些家庭成员或朋友的图片，并用所学的语句来介绍他们的身份。

然后让他们写一些简短的句子来描述这些人的长相、性格和年龄。

教学总结
本节课的重点为学生掌握This is/are和名词性物主代词my/your/his/her/its
的正确使用，以及对家庭成员和朋友的身份进行正确表达。

强调让学生在学习语法时注重实际运用，提高自己的口头表达能力。