四年级数学平行四边形和梯形练习题(含答案)

第七讲平行四边形和样形
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元《平行四边形和梯形蔓理和复习》教学目标：
1、通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

2、通过对平行四边形和梯形的蔓理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提离计算的熟练程度。

3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。

教学重点：对各知识点的知识的蔓理与复习。

教学难点：如何有序整理知识。

一、回忆梳理、构建网络
课前让学生对第四单元的知识进行整理，上课以后小组交流。

师：四人小组讨论、交流。

(1) 小组内交流
(2) 汇报：展示学生所写的，并引导说教师板书。

师：我们这一单元主要学习了什么内容(板书：平行四边形和梯形的整理和复习)
知识结构网络：
二、典型例题、沟通联系
1、下面的各组直线，哪组互相平行哪组互相垂直该用什么方法检验呢
你在日常生活中还见过哪些互相垂直或互相平行的例子
2、复习画垂线和平行线。

画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。

画完以后让学生说一说是如何画垂线和平行线的。

3、在下面的点子图上画出平行四边形
和样形，并画出它们的高。

让学生来说一下平行四边形和梯形的特征，以及他们的联系和区别，并让孩子们说说在画高时注意什么
三、知识应用.能力拓展
仁从下面的图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高。

2、给下面每条直线作两条垂线。

看一看这两条垂线有什么关系
3s判斷下而各题，对的画“,错的画“X” o
(1) 长方形是特殊的平行四边形。

( )
(2) 两个高相等的平行四边形拼在一起还是一个平行四边形。

()
(3) 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

()
(4) 一个梯形中只有一组对边平行。

()
4、想一想，选一选。

(1) 、长方形是特殊的( )。

①梯形②平行四边形③方形
(2) 、在梯形中，互相平行的一组对边叫做梯形的( )。

①腰②上底和下底③高
(3) 、下面图形中，4个角的度数同样大的是( )。

② ③
(4) .用图表示长方形.正方形和平行四边形的关系，正确的是( )o
5s 在下图中，你能找出几个平行四边形想一想，这几个平行四边形有什么关系
四. 小结质疑
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。

・
平行四边形和样形练习题
一、“认真细致”填一填
K
在( ）的两条直线叫做平行线。

2.两组对边（
）的四边形叫做平行四边形。

3＞常见的四边形有（
4、只有一组对边平行的四边形叫做（ ）O
5、两条直线相交成（ ）角时，这两条直线互相垂直。

6.( ）的梯形叫等腰梯形。

7、两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（）
厘米。

8、右图中有（ ）个平行四边形，（ ）个梯形。

二. “对号入座”选一选
仁下面错误的是（
）
A 、正方形相邻的两条边互相垂直。

BX 两条直线互相平行，这两条直线相等。

C.长方形是特殊的平行四边形。

①
D.任意一个四边形的四个内角的和都是360°。

2、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（）。

A、大
B、小
C、一样大
D、无法比校
3、从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的（）的长。

A、线段
B、射线
C、直线
D、垂直线段
4、下面四边形中（）不是轴对称图形。

5. 在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一样的（）o
B.平行四边形C＞三角形
三.小法官，判一判
1、平行四边形一定能分成两个完全一样的梯形。

（）
2、梯形的底和髙一定是垂直的。

（）
3、三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。

（）
4、钝角三角形和直角三角形都只能画出一条高。

（）
5、梯形是只有一组对边平行的四边形。

（）
四、“实践操作”显身手
仁过直线外一点作已知直线的垂线和平行线。

2.画出下面平行四边形的高、并测童底和高的长度。

）厘米；高（）厘米
3. 画一个长4厘米.宽3厘米的长方形。

4、按要求在下面图形中画一条线段:
答案：
一 I)X 同一个平面内不相交
2) 、分别平行 3) 、正方形 长方形 平行四边形
梯形
4) 、梯形 5) 、直角 6) .两腰相等
(1)＞分成两个梯形。

(2).分成一个平行四边形和一个梯形
7). 6
8)、33
DAA
C
B
三√
四。