大班英语优秀教案《animals》3篇

大班英语优秀教案《animals》
大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）
教学目标：
1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。

2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。

3. 提高学生的听说读写能力。

4. 培养学生的观察力和团队合作能力。

教学重点：
1. 学习与动物相关的单词和短语。

2. 学会用英语进行动物的描述。

教学难点：
1. 用英语进行动物的描述。

2. 培养学生的观察力和团队合作能力。

教具准备：
1. 动物图片卡片。

2. 纸和铅笔。

教学步骤：
Step 1: Introduction （5分钟）
1. 师生互动，引入新课题。

问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。

2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。

Step 2: Vocabulary （10分钟）
1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。

2. 学生跟读动物名称，并进行练习。

Step 3: Description （15分钟）
1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。

2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。

3. 教师对学生进行表扬和纠正。

Step 4: Listening and Speaking （15分钟）
1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。

2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。

3. 教师给予评价和建议。

Step 5: Reading and Writing （15分钟）
1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。

2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

3. 学生交换短文，进行互评和改进。

Step 6: Closing （5分钟）
1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。

拓展练习：
1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。

评估方法：
1. 课堂表现评价。

2. 小组合作评价。

3. 阅读短文和写作的评价。

教学反思：
1. 教师可以加强学生对动物名称的记忆，通过游戏的方式进行复习和巩固。

2. 教师可以设计更多的听说练习，训练学生的口语表达能力。

3. 教师可以补充更多有趣的动物故事，激发学生的学习兴趣。

大班英语优秀教案《animals》精选3篇（二）
教案名称: Greetings Animals (问候动物)
目标年级: 大班幼儿园
教学目标:
1. 学习一些基本的问候语和动物名称
2. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力
3. 培养幼儿的团队合作意识和学习兴趣
教学准备:
1. PowerPoint幻灯片或图片卡片，展示问候语和动物的图片
2. 一些动物和问候语的卡片，供幼儿进行配对游戏
3. 一些动物玩具或图画，供幼儿进行角色扮演
4. 音乐播放设备和相关的问候动物歌曲
教学步骤:
Step 1: 导入活动 (5分钟)
教师通过展示幻灯片或图片卡片，引入本课的学习主题 - 问候动物。

教师可以提出一些问题，让幼儿思考和回答，例如: 你喜欢动物吗? 你知道一些常见的动物吗? 你知道如何和动物打招呼吗?
Step 2: 学习问候语 (10分钟)
教师通过幻灯片或卡片展示不同的问候语，例如: Hello, Hi, Good morning, How are you? 让幼儿模仿教师的发音和动作。

教师可以反复示范和练习，确保幼儿能正确发出这些问候语。

Step 3: 学习动物名称 (10分钟)
教师通过幻灯片或卡片展示不同的动物图片和名称，例如: dog, cat, bird, fish。

教师可以发出相关的动物声音，或模仿动物的动作，帮助幼儿联想和记忆动物的名称。

Step 4: 动物问候配对游戏 (15分钟)
为幼儿准备一些动物和问候语的卡片。

将卡片洗混，并随机分发给幼儿。

教师示范如何通过问候语和动物名称进行配对，并鼓励幼儿根据自己手中的卡片，与其他同学进行配对。

这个游戏可以帮助幼儿巩固学习的问候语和动物名称，并促进团队合作。

Step 5: 角色扮演 (15分钟)
将一些动物玩具或图画放在教室的角落里，鼓励幼儿选择自己喜欢的动物并自由角色扮演。

教师可以提供一些简单的对话和问候语的句子，帮助幼儿更好地扮演自己选择的动物角色。

Step 6: 结束活动 (5分钟)
教师播放与问候动物主题相关的音乐，例如: \
大班英语优秀教案《animals》精选3篇（三）
教案名称：《Greetings animals》
教学对象：大班英语学生
教学内容：问候语和动物名称
教学目标：
1. 学生能够理解和运用常用的问候语，如“Hello”、“Good morning”等。

2. 学生能够听懂和说出常见的动物名称，如“cat”、“dog”等。

教学资源：
1. 彩色图片卡片：包括不同动物的图片和相应的问候语图片。

2. PPT：包含动物的图片和问候语文字。

教学准备：
1. 将教学资源准备齐全并整理好。

2. 确保PPT和相应的设备能够正常运行。

教学步骤：
Step 1：引入新课（5分钟）
1. 教师出示一张动物的图片，并用英语问候学生“Hello, how are you?”。

2. 请学生回答“Good, thank you”。

3. 教师解释问候语的含义，并告诉学生这是我们平时与别人交流的方式。

Step 2：教授问候语（10分钟）
1. 教师出示不同问候语的图片，如“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等，并开始教学用法。

2. 教师分别出示问候语的图片，并发音模仿，让学生跟读，并重复几次，确保学生能
够正确发音。

3. 教师出示问候语的图片，让学生模仿教师的发音问候其他学生，鼓励学生大声并自
信地表达。

Step 3：教授动物名称（15分钟）
1. 教师出示动物的图片，发音模仿，并让学生跟读。

如：cat、dog、elephant、lion等。

2. 教师分别出示动物的图片，让学生观察图片，并说出相应的动物名称。

3. 教师再次出示动物的图片，让学生模仿发音，并问候其他学生，如“Hello cat!”、“Hello dog!”等。

Step 4：练习与巩固（10分钟）
1. 教师出示问题：“What animal is it?”，并出示不同的动物图片，让学生回答相应
的动物名称。

2. 学生分组对话练习，每个小组选择一名学生表演出示动物图片，其他组员回答相应
的动物名称，并用问候语和动物名称进行问候。

3. 教师给予肯定和鼓励，确保每个学生都能够参与到练习中来。

Step 5：复习与总结（5分钟）
1. 教师出示PPT，通过图片回顾本节课所学的问候语和动物名称。

2. 教师提问学生关于问候语和动物名称的问题，并让学生回答。

3. 教师总结本节课的内容，并鼓励学生继续学习和运用所学到的知识。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够掌握和运用常用的问候语，如“Hello”、“Good morning”等，并且能够听懂和说出常见的动物名称，如“cat”、“dog”等。

教师在教学中使用了大量的图片和语音模仿，帮助学生更好地理解和学习。

另外，教师还通
过互动练习的方法，确保每个学生都有机会参与到课堂中来，并且能够更好地运用所
学到的知识。

在教学的过程中，教师要注意及时给予学生鼓励和肯定，让学生保持学
习的积极性和主动性。

同时，教师还可以运用一些游戏和活动，加深学生对问候语和动物名称的记忆和理解，让学生在愉快的氛围中学习。