高中政治 综合探究 建设“学习型社会”名师课件3 新人教版必修3
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同时，国家也要为人们的学习提供物质条件 和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系， 使每个公民随时随地地接受教育。
第二单元 文化传承与创新 综合探究 建设“学习型社会”
阅读教材,思考以下问题：
1、什么是“学习型社会”? 2、为什么要建设“学习型社会” ? 3、怎样建设“学习型社会”?
1、什么是“学习型社会”?
（1）“学习型社会”的核心内涵
全民学习、Leabharlann 身学习①全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、 强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、 生活相交融。
教材P56-59有五则材料和图片,分别说明了什么?
①第一则材料和图片说明在知识经济时代,知识创新对 社会进步、个人发展以及丰富人们的生活有重要作用。
②第二则材料和图片说明知识不仅包括贮藏在头脑中的具 体的知识，而且还包括获得知识的方法和技能。
③第三则材料和图片说明人们接受教育的途径已远远超出 传统学校教育的范围。
②终身学习，就是“活到老、学到老”，学 习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的 “第一需要”，伴随人的一生。
1、什么是“学习型社会”? （1）“学习型社会”的核心内涵
（2）“学习型社会”的特点
①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是 学习之所，事事是学习之机。
②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需 要。
2、为什么要建设“学习型社会” ?
（1）必要性
①建设“学习型社会”,是我国全面建设小康社会的 目标之一 。 ②建设学习型社会，是科技进步的必然要求 。
随着现代科学技术的突飞猛进,一方面，人类知 识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使 人们不能不改变传统的教育方式;另一方面，现代信 息技术飞速发展,为教育和学习方式的改进提供了物 质条件。
A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善 B、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会” C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到 发挥 D、教育应成为国家工作的中心
B
2、 伟大的革命导师列宁指出，要学习，学 习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党 的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习 型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设 小康社会的奋斗目标之一。
运用文化生活知识回答：
（1）怎样理解“学习，学习，再学习”？
（2）怎样才能建立“全民学习，终身学习的学 习型社会”？
参考答案
（1）“学习，学习，再学习”就是说，要全民学 习，终身学习。要建立学习型社会。
（2） 全民学习、终身学习、是 “学习型社会” 的核心内涵 。每个公民都应树立终身学习的理 念，让学习成为一种生活习惯和生活方式，时时 学习，处处学习。
④第四则材料和图片说明人人需要终身学习。
⑤第五则材料和图片说明网络拓展了人们学习的空间，扩 大了学习的交互性。
课堂小结
1、什么是“学习型社会”? 2、为什么要建设“学习型社会” ? 3、怎样建设“学习型社会”?
课堂练习
1、韩愈著名的《师说》讲道，古之学者必有 师。……是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所 存也。这启示我们
（2）重要性
①有利于繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文 化产业的发展； ②有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量； ③有利于提升我国文化自主创新能力， “面向世界、 博采众长”；
④有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国 力，提高我国国际地位。
3、怎样建设“学习型社会”?
（1）全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心 内涵 。每个公民都应树立终身学习的理念，让学习成为 一种生活习惯和生活方式，时时学习，处处学习。 （2）同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段， 推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时 随地地接受教育。
③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的 条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学 习。
“知识”发展预测
据说，今天一个人一年的信息接受量 相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量 的总和。今天知识淘汰的速度正在逐渐加 快，一个人如果不及时更新自己的知识， 将很快就会被淘汰。
有专家预测：2020年的知识总量将是 现在的3至4倍；而到2050年，目前的知识 总量只占届时知识总量的1%。因此，在农 业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能 满足日后一生工作生涯的需求；工业经济 时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信 息技术高度发达的知识经济的今天，人类 惟有把12年制的学校教育延长为“80年制 ”的终身学习才能适应社会发展的要求。
第二单元 文化传承与创新 综合探究 建设“学习型社会”
阅读教材,思考以下问题：
1、什么是“学习型社会”? 2、为什么要建设“学习型社会” ? 3、怎样建设“学习型社会”?
1、什么是“学习型社会”?
（1）“学习型社会”的核心内涵
全民学习、Leabharlann 身学习①全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、 强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、 生活相交融。
教材P56-59有五则材料和图片,分别说明了什么?
①第一则材料和图片说明在知识经济时代,知识创新对 社会进步、个人发展以及丰富人们的生活有重要作用。
②第二则材料和图片说明知识不仅包括贮藏在头脑中的具 体的知识，而且还包括获得知识的方法和技能。
③第三则材料和图片说明人们接受教育的途径已远远超出 传统学校教育的范围。
②终身学习，就是“活到老、学到老”，学 习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的 “第一需要”，伴随人的一生。
1、什么是“学习型社会”? （1）“学习型社会”的核心内涵
（2）“学习型社会”的特点
①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是 学习之所，事事是学习之机。
②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需 要。
2、为什么要建设“学习型社会” ?
（1）必要性
①建设“学习型社会”,是我国全面建设小康社会的 目标之一 。 ②建设学习型社会，是科技进步的必然要求 。
随着现代科学技术的突飞猛进,一方面，人类知 识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使 人们不能不改变传统的教育方式;另一方面，现代信 息技术飞速发展,为教育和学习方式的改进提供了物 质条件。
A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善 B、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会” C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到 发挥 D、教育应成为国家工作的中心
B
2、 伟大的革命导师列宁指出，要学习，学 习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党 的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习 型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设 小康社会的奋斗目标之一。
运用文化生活知识回答：
（1）怎样理解“学习，学习，再学习”？
（2）怎样才能建立“全民学习，终身学习的学 习型社会”？
参考答案
（1）“学习，学习，再学习”就是说，要全民学 习，终身学习。要建立学习型社会。
（2） 全民学习、终身学习、是 “学习型社会” 的核心内涵 。每个公民都应树立终身学习的理 念，让学习成为一种生活习惯和生活方式，时时 学习，处处学习。
④第四则材料和图片说明人人需要终身学习。
⑤第五则材料和图片说明网络拓展了人们学习的空间，扩 大了学习的交互性。
课堂小结
1、什么是“学习型社会”? 2、为什么要建设“学习型社会” ? 3、怎样建设“学习型社会”?
课堂练习
1、韩愈著名的《师说》讲道，古之学者必有 师。……是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所 存也。这启示我们
（2）重要性
①有利于繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文 化产业的发展； ②有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量； ③有利于提升我国文化自主创新能力， “面向世界、 博采众长”；
④有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国 力，提高我国国际地位。
3、怎样建设“学习型社会”?
（1）全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心 内涵 。每个公民都应树立终身学习的理念，让学习成为 一种生活习惯和生活方式，时时学习，处处学习。 （2）同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段， 推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时 随地地接受教育。
③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的 条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学 习。
“知识”发展预测
据说，今天一个人一年的信息接受量 相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量 的总和。今天知识淘汰的速度正在逐渐加 快，一个人如果不及时更新自己的知识， 将很快就会被淘汰。
有专家预测：2020年的知识总量将是 现在的3至4倍；而到2050年，目前的知识 总量只占届时知识总量的1%。因此，在农 业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能 满足日后一生工作生涯的需求；工业经济 时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信 息技术高度发达的知识经济的今天，人类 惟有把12年制的学校教育延长为“80年制 ”的终身学习才能适应社会发展的要求。