以听说为导向的本科二年级基础俄语课程教学改革初探

以听说为导向的本科二年级基础俄语课程教学改革初探
本科二年级基础俄语课程是培养学生俄语语言能力的重要阶段。

传统的教学方法往往
以课文的翻译、背诵为主要教学内容，重视语法知识的灌输，忽略了听、说能力的培养。

为了提高学生的俄语听说能力，需要对课程进行改革。

我们可以引入以听说为导向的课程教学，将学生的兴趣和实际需求放在教学的首位。

通过开设俄语对话、听力练习、口语交流等课程内容，让学生在实践中提高俄语听说能力。

可以利用录音设备进行角色扮演，让学生模仿真实场景中的对话，使其能够熟练运用俄语
进行日常交流。

教师在课堂上应起到引导和辅导的作用，鼓励学生自主学习。

课堂可以采用小组讨论、问题解答等方式，让学生在团队中共同交流和思考，并根据自己的理解进行表达。

教师应
提供一定的素材和话题，以激发学生的兴趣，帮助他们进行思考和表达。

我们还可以利用多媒体技术来增强教学效果。

通过利用影音资料、多媒体课件等工具，可以使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

教师可以播放一些俄语歌曲、视频片
段等，让学生通过欣赏与模仿，提高他们的俄语听说能力。

我们可以鼓励学生参加俄语俱乐部、语言角等俄语活动。

这些活动可以为学生提供实
践的机会，使他们更好地应用他们学到的知识。

学生可以与其他俄语学习者进行交流，不
断尝试和实践，进一步提高俄语听说能力。

以听说为导向的俄语课程教学改革对于提高学生的俄语听说能力具有重要意义。

通过
引入新的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，可以有效地提
高他们的俄语听说能力。

这将为学生将来的学习和职业发展奠定坚实的基础。