《送东阳马生序》练习题及答案

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一、文学常识。

1、宋濂,字,号,朝人。

有《宋学士文集》。

2、序,是一种文体,有书序和赠序之别。

本文是一篇赠序。

赠序是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞。

二、解释下列加线字。

余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家
弗之怠录毕走送之稍逾约
因得遍观群书益慕圣贤之道无硕师名人
尝趋百里外执经叩问德隆望尊
稍降辞色援疑质理礼愈至俟其欣悦
卒获有所闻负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆
寓逆旅主人日再食腰白玉之环右备容臭
烨然若神人緼袍敝衣禀稍之供岁有裘葛之遗
略无慕艳意以中有足乐者冻馁之患博士为之师
非天质之卑流辈甚称其贤以乡人子谒余
撰长书以为贽言和而色夷故道为学之难
三、找出下列句子中的通假字。

1、四支僵劲不能动
2、同舍生皆被绮绣
四、解释下列句子。

1、以是人多以书假余,余因得遍观群书。

2、又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3、或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
4、寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。


5、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
6、余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

7、今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣
8、坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
9、有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;
10、所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。

11、其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之
过哉?
阅读第一段,回答问题。

1、第一段的主要内容是:
4、文章开头的“ 嗜学”一词,在文中有什么作用?
6、“ 加冠”一词是什么意思?你还能从古代汉语中找出类似的用法吗?试举一例。

8、从文中找出几处形象描写的例句,并写出从什么角度写的?
阅读第二段,回答问题。

15、第2自然段写了什么内容?
16、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请概括回答。

17、本文的主旨句是什么?(全文中心论点)这句话要说明什么意思?(通过主旨
句的表述,你能得出什么结论?)
18、文中“心不若余之专耳”这句话,你是怎样理解的?
19、写出本段中与上文四组对比关系的词语。

20、本文为更好的达到启迪,鼓励和教育青年人立志勤学的目的,还功的运
用了对比的手法,请用自己的语言,说一说这种写法的作用。

21、“太学生”没有取得成就的原因是什么?根据全文内容,用自己的话来回答。

23、细读第二段,谈谈在“口体之奉”和“中有足乐”之间你赞成怎样的取舍?
25、“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之
过哉。

”的含义是什么?
阅读第三段,回答问题。

26、段重点写了什么内容?
28、读书要善于整体把握,请用简洁的语言概括本文的主要内容?
29、认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。

当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识。

结合课文,说一说你的认识。

30、读完此文后,你从中得到什么启示?。

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