迎春祈福的美术教案

迎春祈福的美术教案
【篇一：2014年版浙美版三年级上册美术教案全册】
2014年版浙美版三年级美术上册教学计划
绥阳县蒲场镇七九小学曾山
一、教材分析
浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革
的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》
为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体
系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动
为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。

强调学生创新
意识和实践能力的协调发展，以?接近社会，贴近学生，学以致用?
为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全
册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在
各课之中。

本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独
的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型表现领域的学
习中，注重引导学生展开想象，进行比较。

二、学情分析
三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术
课兴趣浓厚。

但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，
对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和
安全意识的培养和教育。

在实际情况中，我们美术教学设施和教学
用的资料图片不是很充分。

手工课和欣赏课，需要学生主动积极地
参与工具和材料的准备工作。

以确保每一节美术课都
给学生带来欣喜。

三、教学目标
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自
己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

四、教学重难点
重点：
1、用多种的绘画工具进行创作，描绘生活中的物体，学会在生活中
观察美术现象，并能变化形式的表达出来线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海
绵纸、废旧纸张综合应用。

3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品，并能学会用一些
通用美术术语进行点评。

4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时，能运用以往的设计知识，有创意的综合表达，并能完全的表达自己的想法。

难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，
造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动
手习惯，以及动脑创新能力，且学生能通过工具及材料的选择，能
养成良好的习惯，如:节约纸张、合理运用各种工具。

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，提高鉴赏美的能力，且能在
生活中发现大自然的美，观察动物的花纹，能感悟色彩、线条的变
化和丰富。

4、通过中国民间玩具的学习，能热爱民间美术这种形式，且能从中
发现美术的元素。

五、教学措施
1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序
渐进，逐步提高学生的美术素质；
2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；
3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；
4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进
教学方法。

六、教学进度表
【篇二：2012年迎春祈福活动构想】
柳州文庙2012年迎春文化活动月
文庙祈福灯笼闹春
活动构想
1、设定《一桶糕棕》营销团队，初定以团购项目外包，尽快与专业营销公司取得合作意向。

继续与今网合作，协同开发网购。

此项工作在11月中旬全面启动。

2、定向开发
祈福牌祈福饰品
祈福牌祈福牌架
硅胶幸运环锦绣香囊锦绣袋
马口铁吉祥心愿牌一桶糕棕系列挂坠
以上产品设计、制造应在12月中旬完成入库。

所开发产品相对设立销售组，分别在柳州文庙、大龙潭公园、柳州园博园等地销售，（配相应的道具，如：福坛等）力争在南宁、桂林同时设定销售。

3、改造《一桶糕棕》的外包装和状元帽造型的年糕，考虑加入
元宝造型的姜糖、芝麻糖
糖等
金元宝造型，让过年送礼更多了吉利发财的意涵，金元宝外型的姜糖、辣椒造型（辣椒素有火红的寓意）看起来讨喜又吉利，搭配q 版财神爷提盒，让您送伴手礼，就像财神爷送财来。

4、制定系列营销计划，组织送福到家的系列文化活动。

印制有柳州市领导书写的福字免费派发给市民，送福到万家之意的政府亲民活动。

（活动可考虑和企业联办）
5、“迎春祈福”活动现场，上演一场优雅的汉服派对。

互动、体验，穿汉服、体验汉礼。

汉服派对优雅的狂欢
6、“缅怀圣人”文庙祭先师，活动形式：大成殿是祭祀孔子及弟
子颜回、子羽的庙堂。

大成殿之名取之于＜孟子?万章下＞“孔子之谓集大成”一语，这也是对孔子的最高评价，作为古代伟大杰出的教育家及思想家，其思想对我们后世有着深刻的影响，在文庙前祭祀先师表达了后辈对先圣的尊重与缅怀。

尤其是我们的莘莘学子在文庙前，面谒先师，承先圣之遗风，激励自己学业不断进取。

7、在新春佳节到来之际，柳州文庙管理处于2012年1月8日到2
月6日（腊月十五至正月十五），“大红灯笼高高挂，祈福迎祥鸿运来”迎新春系列文化游园活动也正式启动。

届时来柳州文庙购票参观
的游客，在售票处由工作人员随票赠送吉祥红灯一盏。

游客可以将
吉祥红灯挂在文庙内指定区域内，或挂在树上、回廊，还可将其带
回家。

同时，游客还可以参加留影“鸿运门”、走走“福路”，以及亲
手书写、亲手张挂大红灯笼等活动。

代表着祈福迎鸿运的灯笼，主
要有三种，即：“鸿运永久”大型灯笼、“鸿运长久”中型灯笼、“鸿运
久久”小型灯笼。

这些灯笼在柳州文庙悬挂祭祀，寓意鸿运永久。

8、中国是龙的故乡，中华民族以龙的传人自居。

龙是五瑞兽之首，龙文化是中华民族最重要的图腾文化。

自古以来，有关龙的传说浩
如烟海，龙也成了中华民族自强不息的精神象征。

新春佳节，在我
国广大城镇，有“舞龙灯”的习惯。

又称“龙灯舞”，是流行于我国的
一种民间舞蹈。

伴随着时代的发展，舞龙灯重新焕发出勃勃生机，
成为企事业单位、群众团体歌颂祖国、礼
【篇三：2016年春美术计划及教案】
田河中心小学2016年下学期四年级美术教学计划
一、教材分析
四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文
化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，
运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的
美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民
必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会
生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册教材是以丰富多彩的美术
活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、
副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、
节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、学生分析
四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了
解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标
教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学
生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。

2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想
象能力、创作能力、语言表达能力。

3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力
情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。

2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命
的情感。

3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。

4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活
的情感。

四、教学重点、难点教学重点：
1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究
问题和解决问题的能力。

教学难点：
1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审
美能力。

五、完成目标采取的措施
1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力
培养于一体。

2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。

3、充
分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。

六、遇见可能存在的问题及解决办法
1、培养学生主动学习的好习惯。

在美术教学中，学生容易对范作形
成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学
中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。

2、培养学生合作学习的习惯，
学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运
用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯
第一课春节到
教学目标：
1、让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门
神画、年画与农民画等。

2、激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作
表现力。

教学重点:
让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。

让学生了解中国民民间春节的一般内容，欣
赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。

教学难点:
激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作表
现力。

教学准备： ppt
教学过程：
第一课时
一、门神故事导入
1、猜图激发兴趣。

2、引出课题：春节到——画门神
3、看视频短片，了解门神故事，分析门神的特征。

二、门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢?
1、神态、服饰、色彩、构图四个方面来寻找。

2、分组汇报探讨结果，教师补充总结。

（1）神态组：门神表情图、门神整体图、不同兵器图
总结：神态威严
拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿表情动作。

（2）服饰组：解析衣饰结构和特征。

出示普通战衣和门神服饰对比，找出不同之处。

（3）色彩组：出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么
效果。

（4）构图组：分别出示古代人物画和其他年画与门神对比，说说构
图特色。

3、小结：总的来说，门神的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。

4、反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生对门神特征的
理解。

三、探索门神画法
1、画人物初形，直接出示初形图。

2、师示范画表情、服饰结构，生添加花纹。

3、学生说说配色方案，教具呈现配色后的效果。

四、学生创作展评
1、提出作业要求：参照传统门神画，画一位喜欢门神。

2、练习作业，播放新年音乐。

作业点评。

第二课时
一、欣赏导入
1、师结合视频《老鼠嫁女》讲述其中的故事。

2、引导欣赏杨柳青、桃花坞、朱仙镇、杨家埠等地年画，并简介年画。

年画始于上节课学的“门神画”，是中国的传统民间艺术，民间称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画。

3、揭示课题：画年画
二、探究方法
1、引导了解年画题材。

2、认识理解年画吉祥寓意的表达。

3、综合检测形象选择与寓意表达。

4、讨论年画的装饰性。

5、引导对比欣赏黑白和有色彩的年画《五子夺魁》，分析年画色彩的特点。

三、创作体验
提出学生活动：欣赏年画作品，画一幅表达吉祥寓意与美好祝愿的年画。

四、作品评议，拓展延伸
教学反思：。