39鸬鹚
39_鸬鹚
课文中有几处描写湖面的句子，你能找出来吗？
１、夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得 像一面镜子。 ２、湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪 花在夕阳的柔光中跳跃。 ３、渔人站起来划着小船回去了，湖面上留 下一条波痕。 ４、天色渐渐暗下去，湖面上又恢复
抹
站
挤
拍
渔人忽然（ 站 ）起来，（ 拿 ）竹 篙向船舷上一（ 抹 ），这些水鸟都扑扑 地（ 钻 ）进水里去了。一只鸬鹚 （ 钻 ）出水面，（ 拍 ）着翅膀 （ 跳 ）上渔船。渔人一把（ 抓 ） 住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼（ 挤 ） 了出来，又把它（ 甩 ）进水里。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船 舷上 地一抹，好像在说： “ 。”
请你用下面的词也来说说鸬 鹚捕鱼的经过：
等待命令 钻出水面 吐出鱼儿
钻进水里 跳上渔船 又跳下水去
渔人站起来划着小船回去了，湖面上留下一条 波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐 地站在船舷上。
，好像 像
。
似的 。
天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。
dàng
hé n
xī
拣起
飘荡
波痕
夕阳
湖面
岸边的垂柳
远处的几只小渔船
近处的一只渔船
渔人
鸬鹚
夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜 子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是一望无垠的稻田。几 只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上， 渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船 舷上，好像列队的士兵在等待命令。
湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪 花在夕阳的柔光中跳跃。
自读课文2—4小节，请你用“——” 划出描写渔人的句子，找找渔人用鸬鹚捕 鱼的动作，用“○”表示。
忽然，渔人站起来，拿竹篙向 船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻 进水里去了。 渔人一把抓住它的脖子，把吞进 它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水 里。
沪教版小学二年级语文下册鸬鹚教案及原文
沪教版小学二年级语文下册鸬鹚教案及原文《鸬鹚》课文原文夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。
岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。
几只又窄又长的渔船浮在湖面上。
近处的那只船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。
十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。
渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。
渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。
他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。
鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
渔人就荡起桨，划着小船回去了。
天色逐渐暗下来，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。
《鸬鹚》语文教案教学目标1.能独立认识本课“夕、垂、垠、窄、列、粼、喉、脖、炊、袅、痕”等11个生字;能在教师的指导下，正确描写“夕、垠、窄、列、脖、炊”等6个汉字。
2.能正确朗读课文。
能根据要求圈画出渔人指挥鸬鹚捕鱼时的动作的词;能抄写描写湖面平静的句子。
能按提示介绍鸬鹚捕鱼的经过。
3.了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的渔家乐。
教学重点和难点重点：1.学习本课“夕、垂、垠、窄、列、粼、喉、脖、炊、袅、痕”等11个生字;描写“夕、垠、窄、列、脖、炊”等6个字。
2.能正确朗读课文。
对课文第一节中的优美语句有所积累。
难点通过朗读，想象，体会渔人的“悠然”教学媒体 ppt课前学生准备充分预习课文教学流程一、揭示课题1.板书课题，读题。
2.图片出示鸬鹚，教师简介鸬鹚。
3.出示句子：夕阳下，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好象列队的士兵在等待命令。
4.根据对鸬鹚整体特征的了解和读句，教学生字：夕、列、喉、脖5.引入新课。
安徽常见鸟类图谱
鹈鹕
又叫塘鹅，嘴很大， 下颌有个如袋子般 的喉囊。翅膀张开 有2米多宽。善游 水，常常栖息在河 湖岸边，用翅膀拍 打水面，把鱼赶到 浅水里，张开网兜 似的嘴，捞起鱼来 吞食。
安徽常见鸟类图谱
鲣鸟
和鸭子差不多大。 以海里小鱼为食。 常在海面上飞行。 目光敏锐。每当发 现鱼群，便收拢翅 膀，伸直头颈，从 空中俯冲入水，可 以潜游到很深的水 中去捕鱼。
安徽常见鸟类图谱
军舰鸟
生活在我国南方沿海。 雄鸟全身羽毛黑色， 雌鸟腹部白色。军舰 鸟平时不捕鱼，常在 海岛上空盘旋飞翔， 一旦看到海鸥或鲣鸟 捕到了鱼，就从空中 猛扑下来，抢走它们 的食物。所以军舰鸟 又称作“强盗鸟”。
安徽常见鸟类图谱
信天翁
身长约1米，展开翅 膀有3米，全身羽毛 白色，翅膀尖和尾巴 梢黑色，头颈略带浅 黄色。飞行能力极强， 能在空中作长时间滑 翔。鼻孔像管子，脚 上有蹼。鱼虾等水生 动物，是它的主要食 物。
安徽常见鸟类图谱
鸢
也叫老鹰，是凶猛的 鸟，体长约65厘米， 羽毛暗褐色，尾巴像 叉，翅膀下面有白斑， 在高空中飞翔盘旋， 目光敏锐，能在几百 米高空发现地面上的 小动物，然后俯冲下 去扑食猎物，偶尔也 袭击家离
安徽常见鸟类图谱
鸬鹚
常栖息在湖沼 和海滨的芦苇 丛中。善潜水 捕鱼。鸬鹚可 驯养，将环套 在它的脖子上， 使它捉到的鱼 卡住不能吞下， 渔民就利用它 来捕鱼。
安徽常见鸟类图谱
朱鹮
习性和鹭差不多， 因此又叫朱鹭。 黑嘴红羽，色彩 美丽。平时在溪 流、水田边觅食， 爱吃鱼虾和水生 昆虫等。朱鹮是 珍稀鸟类，现在 世界上只有我国 有野生朱鹮。
安徽常见鸟类图谱
吐绶鸡 (火鸡)
头颈没有羽毛， 裸露的皮肤上生 有小瘤。喉下有 肉垂。雄鸡的肉 垂为火红色，因 此又叫火鸡，翅 膀可垂到地面， 尾巴竖起时状如 扇子。常常在原 地踏步、旋转， 因此也叫七面鸟
鸬鹚与渔民的故事
鸬鹚与渔民的故事（原创实用版3篇）目录（篇1）1.鸬鹚的简介和特点2.鸬鹚与渔民的密切关系3.鸬鹚在捕鱼过程中的作用4.鸬鹚捕鱼技能的传承与保护5.结论：鸬鹚与渔民的相互依赖关系及对传统文化的启示正文（篇1）鸬鹚，学名为 Phalacrocorax carbo，是一种大型的捕鱼鸟类，广泛分布在我国各地的湖泊、江河和沿海地区。
它们以捕鱼为生，因其独特的捕鱼技能而受到渔民的喜爱。
自古以来，鸬鹚与渔民就有着密切的关系，可以说是渔民的重要助手。
鸬鹚与渔民的密切关系源于它们的捕鱼能力。
鸬鹚在捕鱼过程中，善于利用自己细长的脖子和尖锐的嘴巴，捕捉到各种鱼类。
在捕鱼过程中，鸬鹚会先将鱼逼到渔民的网中，然后再去捕捉逃脱的鱼。
这样，鸬鹚和渔民就能相互配合，大大提高捕鱼的效率。
鸬鹚在捕鱼过程中起到了关键作用。
它们能够潜入水中，快速捕捉到鱼类，帮助渔民捕获更多的鱼。
鸬鹚捕鱼的技能是它们天生的本领，经过长时间的锻炼和实践，鸬鹚能够迅速识别鱼类，并准确捕捉到它们。
这种捕鱼技能对于渔民来说是非常有价值的。
随着时代的发展，鸬鹚捕鱼的技能逐渐受到重视。
一些地方开始对鸬鹚捕鱼技能进行保护和传承。
渔民们通过培训鸬鹚，让它们更好地协助自己捕鱼。
同时，鸬鹚捕鱼的技艺也成为了一种文化遗产，吸引了越来越多的人关注。
总之，鸬鹚与渔民的相互依赖关系体现了人与自然和谐共生的理念。
鸬鹚为渔民提供了捕鱼的便利，而渔民则保护和传承了鸬鹚捕鱼的技能。
目录（篇2）1.鸬鹚的简介和特点2.鸬鹚与渔民的密切关系3.鸬鹚在捕鱼过程中的作用4.鸬鹚捕鱼技巧的传承与保护5.鸬鹚与渔民的故事的启示正文（篇2）鸬鹚，学名为 Phalacrocorax，是一种善于捕鱼的水鸟。
它们有着墨绿色的羽毛、细长的脖子和锋利的喙，善于潜水捕食鱼类。
在我国，鸬鹚与渔民有着悠久的历史和密切的关系，可以说是渔民的得力助手。
鸬鹚与渔民的密切关系源于它们出色的捕鱼能力。
在捕鱼过程中，鸬鹚能够帮助渔民发现鱼群、捕获鱼类，从而提高捕鱼的效率。
鸬鹚作文500字
鸬鹚作文500字•相关推荐鸬鹚作文500字（通用17篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
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鸬鹚作文500字篇1我是一只小小的鸬鹚，是在小王废品店工作的一名员工。
我擅长游泳，可以从水中捞取那些他人扔入河中的垃圾。
但是我不喜欢这样，河里的垃圾多脏啊。
我用嘴叼起一个零食包装袋，一个难闻的味道扑鼻而来，我差点忍不住要把中午饭吐出来了。
而且这里不仅垃圾很脏，河水也被污染了，每次，我拾完垃圾后都是满身的“黑水”，怎么抖都抖不下来，黏乎乎的，很恶心，犹如满身被撒满了胶水。
由于河水污染过于严重，我常常饿肚子。
大家都知道，我们鸬鹚的主要食物是鱼和虾，水中的鱼虾都因水的质量差死去了，我们只好去河底去寻找那些未腐烂的鱼和虾的尸体。
我多次想要辞职，撂挑子不干了，可是转而想了想：“唉，还是继续干吧。
”为什么呢？这是因为我实在不忍心看到人类再这样错下去了。
他们每天都在往河道里排放污水，扔垃圾，可却不净化水资源，再这样下去，估计以后我们就会连水都喝不上一口。
还是捡捡垃圾，保护保护水资源吧。
唉，看着现在的生活，我就不由自主地想起曾经的幸福日子。
以前，老王鲜鱼店的员工，负责捉鱼。
我们总是快乐地在水中游来游去，边抓边吃鱼。
用清澈的河水洗澡，用嘴去梳理那乌黑的羽毛。
在我的心目中，以前的回忆是美丽的天堂。
而现在的遭遇，是陰冷的地狱。
看着那浑浊的湖水，我想说：我不要臭皮鞋，不要零食袋……我只要那鲜嫩的鱼虾……鸬鹚作文500字篇2金灿灿的太阳照耀着大地，小鸟欢乐的歌唱。
于是，爸爸妈妈和我决定去西湖划船。
到了西湖，我们激动地坐上了船。
我一边打着浪花，一边开心的哼着歌。
突然，我看见一只黑色的大鸟，我心想“什么鸟长得这么奇怪？”又过了一会儿，只见水面冒出一串串小泡泡，说这时那时快，只见那只鸟像导弹似的啄了下去，沉到水底。
鸬鹚课文原文
鸬鹚课文原文
摘要：
1.鸬鹚的基本信息
2.鸬鹚的形态特征
3.鸬鹚的生活习性
4.鸬鹚的分布地区
5.鸬鹚在我国文化中的地位
正文：
鸬鹚，学名为Phalacrocorax carbo，是一种大型的涉禽，属于鹳形目、鸬鹚科。
它们广泛分布在北美洲、欧洲、亚洲和非洲的大部分地区，其体型大小和羽毛颜色略有差异。
鸬鹚在我国有着悠久的历史，自古以来就被人们所熟知。
鸬鹚的形态特征非常明显，身体呈长椭圆形，长约50-60 厘米，翅膀展开可达1.2-1.5 米。
它们的羽毛颜色通常为黑色，嘴部呈弯曲的橙色，腿部为红色。
鸬鹚的头部呈圆形，眼睛较小，位于头部两侧。
鸬鹚的生活习性主要表现为群居，它们常常聚集在一起觅食和生活。
鸬鹚是捕鱼能手，善于在水中捕捉鱼类和其他水生生物。
捕食时，它们会潜入水中，用锋利的嘴巴捕捉猎物。
鸬鹚还具有良好的飞行能力，能够在空中长时间地滑翔。
鸬鹚的分布地区广泛，除南极洲外，各大洲都有它们的身影。
在我国，鸬鹚主要分布在东部沿海地区、湖泊和河流等地。
它们喜欢在有丰富水生植物的
水域生活，尤其是在繁殖期间。
鸬鹚在我国文化中的地位非常特殊，自古以来就被人们所喜爱。
在古代文学作品中，鸬鹚常被用来象征勇敢和智慧。
此外，鸬鹚还被用于捕鱼、守卫粮仓等实际用途。
如今，随着生态环境的变化，鸬鹚的数量逐渐减少，已经成为了我国国家二级保护动物。
渔夫的好帮手——鸬鹚
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十大捕鱼最厉害的鸟
十大捕鱼最厉害的鸟作为亿万年来演化出来的天性和捕食技巧的一部分，鸟类中的一些物种以捕鱼为生。
这些鸟类在全球范围内，包括丛林、不同海洋环境和内陆水域，使用不同的技巧和策略来捕鱼。
以下是十大捕鱼最厉害的鸟：1. 鸬鹚鸬鹚是最出名的捕鱼鸟之一，它们的捕鱼策略是潜水。
鸬鹚在水中游泳时，将其半张开的嘴浸入水中，等待鱼儿进入嘴巴。
一旦鱼儿被捕捉到，鸬鹚将从水中浮出来并咽下鱼类。
2. 钓鸟钓鸟是另一种擅于捕鱼的鸟类，它们倚靠快速飞行掠夺长鱼。
钓鸟在空中盘旋，发现鱼群时便急速向下俯冲，并用它们的尖喙抓住鱼。
这种鸟类是水中捕鱼的最有效的天敌之一。
3. 翻石头凤头燕鸥翻石头凤头燕鸥是一种生活在海边的鸟，它们非常巧妙地捕鱼。
凤头燕鸥会找到高高隆起的岩石，将其攻击并摇晃，使下面潜藏的小鱼溢出到水面上。
凤头燕鸥会在空中飞行，灵敏地吞食小鱼。
4. 沙滩鹬沙滩鹬也是一种精通捕鱼的鸟类，它们通常生活在沙滩、泥滩和浅海水端。
沙滩鹬喜欢挖掘沙子，寻找长着尖尖嘴的小虫子和有趣的小蟹。
同时，当海浪退去时，沙滩鹬会尽情觅食。
5. 黑头鸬鹚黑头鸬鹚是一种优秀的捕鱼专家，它们能够在非常浅的水域中垂直潜水，捕捉它们所靠的利器——捕鱼掌。
黑头鸬鹚也可以站在固定的位置，等着小鱼进入它们的规划之内。
6. 矛盾群戏水鸟矛盾群戏水鸟是一种美丽的飞鸟，凭借它们具有敏锐视力的眼睛，在水中寻找猎物。
它们在水边或湖中旋转，右手左手游泳上下，默契地捕鱼。
7. 海燕海燕被描述为所有飞在重重浪涛中的鸟中最优美的一种。
海燕的捕鱼策略包括喙刺、追击和抛弹。
海燕往往以身体弯曲的方式，一边翱翔一边寻找下面的鱼儿，然后追击并捕捉它们。
8. 沙漠鸦鹃沙漠鸦鹃主要在撒哈拉沙漠地区捕鱼，它们独特的捕鱼工具是让鱼跳出水面再尝取。
沙漠鸦鹃察觉了水中的鱼类后，立刻以快速的速度坠入水中。
在它们的飞行过程中，它们会使翅膀震动，将鱼儿惊吓一跳，然后迅速跳出水面并抓住这些鱼。
9. 挑战者鸥挑战者鸥通常在极地海洋环境中捕鱼，它们饮食的主要来源是鱼类和节肢动物。
小学二年级下册语文《鸬鹚》精选范文三篇
此时此刻，你仿佛看见了什么，又仿佛听到了什么?
2、小议小结。
五、作业：
(一)填空：
1、从图上看，湖上的_____、______、______，湖边的_____，湖远处的_____、_____等，表现出渔人捕鱼前，这里的___________。
2、从第三自然段中知道，渔人______、_____、_____，鸬鹚_____、_____、_____这些表现人物行动的词，表现出捕鱼时，湖面的___________________。
四、课堂总结
1.总结：《鸬鹚》这篇课文，不仅让我们感受到了水乡的美，也让我们感受到了渔人的渔家生活的乐趣。这不仅是《鸬鹚》，也是大自然赐给我们的一份美的礼物，我们应该好好地享受它。
2.齐读课文。
小学二年级下册语文《鸬鹚》精选范文二
教学要求：
1、创设情境，通过音乐(《春江花月夜》或《渔歌唱晚》)、文中的景(湖面景色)、事(渔人利用鸬鹚捕鱼)，让学生领略江南水乡的优美，体验劳动的欢愉，从而受到生活美情趣的陶冶。
3.说话：渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上_______地一抹，好像在说：“_____________。”
4.组织交流，随机点拨。
(1)“怎么样地抹”可以根据自己的体会尝试用上这些词语“利索、满怀希望、兴致勃勃、自信、喜滋滋“等词。
(2)提示学生渔人说话时对鸬鹚用上称呼语。
(3)小结：你们看，渔人这一抹，抹得多么自信、多么自如呀!他抹出了活跃，抹出了欢腾，抹出了一派生机勃勃的喜人景象。
小学二年级下册语文《鸬鹚》精选范文三篇
这篇课文语言优美，适宜于学生朗读和背诵。课文描绘了一幅鸬鹚捕鱼图：在幽静的环境里，渔人指挥鸬鹚在湖面捕鱼。下面就是小编给大家带来的小学二年级下册语文《鸬鹚》精选范文三篇，希望能帮助到大家！
鸬鹚生活在哪里
鸬鹚生活在哪里
鸬鹚，又称为鱼鹰，是一种生活在水域附近的鸟类，它们以捕食鱼类为主要生活方式。
那么，鸬鹚究竟生活在哪里呢？
鸬鹚通常选择生活在靠近水域的地方，比如河流、湖泊、海岸线等地方。
它们喜欢在水面上空翔，寻找鱼类的踪迹，一旦发现目标，便会迅速俯冲下去，用它锋利的喙捕食鱼类。
因此，水域对于鸬鹚来说是非常重要的生存环境。
除了水域，鸬鹚还会选择在附近的树上或者岩石上筑巢。
它们会在树上搭建一个简单的巢，用来孵化蛋和抚育幼鸟。
这些树木或者岩石通常也位于水域附近，这样方便鸬鹚在捕食后能够迅速返回巢穴，把食物喂给幼鸟。
除了自然水域，人工水域也是鸬鹚生活的地方。
在一些渔村或者渔场附近，人们经常能够看到鸬鹚在捕鱼。
一些渔民还会利用鸬鹚的捕鱼本领，训练它们成为专业的捕鱼工具。
总的来说，鸬鹚生活在水域附近，这是它们的自然栖息地。
水域提供了丰富的食物资源，同时也为它们提供了繁殖的场所。
保护水域环境，将有助于保护这些可爱的鸟类，让它们能够继续在自己的家园中自由自在地生活。
有关鸬鹚的文章
有关鸬鹚的文章嘿，大伙儿，今儿咱们聊聊那水上的精灵——鸬鹚。
这家伙，简直就是水乡的活宝，你瞧它那黑黢黢的身子，油光水滑的，跟穿了身夜行衣似的，往水里一扎，嘿，眨眼就没影儿了。
鸬鹚啊，打小儿就在咱这水乡长大，那可是地道的“土著”。
它们不像那些个城里来的鸟儿，叽叽喳喳的，爱凑热闹。
鸬鹚性子沉稳，眼神锐利，往那儿一站，就是一副“我是这条河的老大”的派头。
特别是它们那钩子似的小嘴，又尖又硬，简直就是为捕鱼量身定做的神器。
每当晨光初破晓，或是夕阳西下时，你总能在河边看到这样的景象：一群鸬鹚，排成一字长蛇阵，随着渔夫的吆喝声，扑棱棱地飞入水中。
那场面，壮观得很，就像是黑色的小旋风，在水面上刮起一阵又一阵的涟漪。
它们潜入水底，动作敏捷得让人咋舌，不一会儿，嘴里就叼着银光闪闪的鱼儿，浮出水面，得意洋洋地抖动着翅膀，好像在说：“看，我又抓到了一条！”渔夫和鸬鹚之间，那可是老搭档了。
渔夫们知道鸬鹚的习性，也懂得怎么和它们打交道。
他们会给鸬鹚套上特制的脖环，防止它们把大鱼整个儿吞下去。
等鸬鹚捕到鱼，就会乖乖地游到渔夫身边，把鱼吐在船上。
这时候，渔夫就会摸摸鸬鹚的头，算是给它们的奖励。
这种默契，就像是多年的老友，无需多言，一个眼神、一个动作就能心领神会。
不过啊，鸬鹚可不只是渔夫的帮手那么简单。
它们还是水乡的守护者呢。
你知道吗？鸬鹚可是个捕鱼的高手，那些个害人的水葫芦、蓝藻啥的，在它们眼里都是小菜一碟。
鸬鹚一潜水，就能搅动水底的泥沙，让水质变得更好。
而且啊，它们还能吃掉一些小鱼小虾的卵和幼虫，控制水里的生态平衡。
可以说啊，没有鸬鹚的水乡啊，就像少了魂儿一样。
说起来啊，鸬鹚和咱们人还有几分相像呢。
它们也是群居动物啊，喜欢聚在一起生活。
有时候啊，你会看到一群鸬鹚在水面上嬉戏打闹的样子啊，那简直就是水上版的“快乐大本营”嘛！它们会用翅膀拍打着水面啊，溅起一朵朵水花；还会用嘴巴互相梳理羽毛啊，那亲昵的样子啊真是让人羡慕不已。
所以啊朋友们啊，下次你再走到水边啊不妨多留意一下这些黑色的小精灵吧。
鸬鹚的外形怎么描写？
鸬鹚是一种水鸟，下面是关于鸬鹚外形的一些常见描写：
1. 外貌特征：鸬鹚的体形中等大小，身材修长而灵活。
它们通常有黑色或深灰色的羽毛，翅膀较长而尖，尾巴也相对较长。
嘴巴呈针状细长，呈黄色或绿色，下颚部分较长。
2. 颈部和头部：鸬鹚具有细长的颈部，有时会显得略呈弯曲状。
它们的头部相对较小，前端尖锐。
头部上方有一些细小羽毛，有时也有一些具有特色的发饰，如冠状羽毛。
3. eyes眼睛：鸬鹚的眼睛相对较大且圆，通常呈黄色或蓝色。
4. 脚和爪子：鸬鹚的脚相对较短且位置靠后，颜色通常为灰色或黑色。
它们的爪子强壮且有力，适用于捕鱼和攀岩。
总的来说，鸬鹚具有修长的体形、黑色或深灰色的羽毛、尖锐的嘴巴和细长的颈部，给人一种灵活和敏捷的印象。
这些特征使鸬鹚能够在水中矫捷地捕鱼，并在岩石上筑巢栖息。
请注意，鸬鹚的外观在不同种类和物种中可能会有些差异，因此具体描写时还应结合特定的鸬鹚物种来描述。
鸬鹚的特点
鸬鹚的特点
鸬鹚特点和外貌有:
该鸟体羽黑色，并带紫色金属光泽。
肩羽和大覆羽暗棕色，羽边黑色，而呈鳞片状，体长最大可达100厘米。
嘴强而长,锥状，先端具锐钩，适于啄鱼；下喉有小囊；喉部具大白点。
生殖期中，胁下有大形白斑，头及颈密生白丝状羽。
后头部有一不很明显的羽冠。
幼鸟的下体黑色，杂以白羽。
眼绿色，嘴端褐色，下嘴基部灰白色，而裸区及喉暗红色，脚黑色。
脚后位，趾扁，后趾较长，具全蹼。
鸬鹚属鸬鹚科（学名Phalacrocoracidae），是鸟纲鹈形目的一科，其下仅包括鸬鹚属（学名Phalacrocorax）一属。
特征为足部4趾相连全蹼足，是鸟类中所仅见。
共包括30种左右的鸬鹚。
鸬鹚俗叫鱼鹰﹑水老鸦。
羽毛黑色，有绿色光泽，颔下有小喉囊，嘴长，上嘴尖端有钩，善潜水捕食鱼类。
渔人常驯养之以捕鱼。
1。
鸬鹚消化鱼原理
鸬鹚消化鱼原理
鸬鹚是一种具有特殊消化能力的鸟类，它们常被训练用于捕鱼。
鸬鹚消化鱼的原理可以分为以下几个步骤，但请注意，文中不能出现与标题相同的文字。
首先，当鸬鹚捕到鱼后，鱼会被咽下鸬鹚的喉咙。
鸬鹚的喉咙特别伸缩，能够扩大容纳较大的鱼类。
进入鸬鹚的胃部之后，鱼开始接受化学消化。
胃里有一种特殊的消化液，它包含酸和酶。
酸能够降低胃的pH值，营造酸性
环境，有利于酶的活性。
酶是一种生物催化剂，能够加速化学反应的速率。
在胃酸的作用下，胃里的酶将鱼分解成更小的分子，例如蛋白质被酶分解成氨基酸。
接下来，这些小分子将被吸收到鸬鹚的血液中。
鸬鹚的小肠具有较大的吸收表面积，上面有许多细小的绒毛状结构，称为绒毛。
这些绒毛大大增加了鸬鹚吸收营养物质的能力。
最后，未被消化或吸收的鱼骨等残渣将从鸬鹚的肛门排出体外。
总的来说，鸬鹚消化鱼的过程包括捕食，咽下，胃内化学消化，吸收和排泄等步骤。
它们的特殊消化能力使它们能够有效地消化掉捕获的鱼类并获取营养。
鸬鹚
夕阳照在小湖上，没有什 么风，湖面平得像一面镜子。 岸边几棵垂柳，垂柳外边是一 望无垠的稻田。几只又窄又长 的小渔船浮在湖面上。近处的 一只小船上，渔人坐在船尾， 悠然地吸着烟,灰黑色的鸬鹚站 在船舷上，好像列队的士兵在 等待命令。
夕阳照在小湖上，没有什 么风，湖面平得像一面镜子。 岸边几棵垂柳，垂柳外边是一 望无垠的稻田。几只又窄又长 的小渔船浮在湖面上。近处的 一只小船上，渔人坐在船尾， 悠然地吸着烟,灰黑色的鸬鹚站 在船舷上，好像列队的士兵在 等待命令。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船 舷上 地一抹，好像在说： “ 。”
忽然，渔人站起来，拿竹篙向船舷上一抹， 这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈 圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊 鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼 挤了出来，又把它甩进水里。 鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都要忙不过来了。 岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶 鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小 鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接 住抛来的鱼，一口吞了下去。
等待命令 钻进水里 钻出水面 跳上渔船
又跳下水去
渔人站起来划着小船回去了，湖面 上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬 鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。 天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了 平静。
39、鸬鹚
一种水鸟,羽毛黑色， 有绿色光泽，颔下有小喉囊， 嘴长，上嘴尖端有钩，善潜 水捕食鱼类。渔人常驯养它 以捕鱼。 鸬鹚是鸟类中优 秀的潜水明星。
xī
zhǎi
liè
夕阳
dàng
又窄又长
niǎo
列队
jiǎn
荡起
héng
袅袅 悠然 喉囊
鸬鹚
鸬鹚一、题揭导入1.读好课题。
①课件呈现课题。
②教师：今天，咱们一起来学习一篇写得非常优美、非常生动的课文，谁来读读课题？③指多名学生朗读课题，再齐读课题。
注意！“鹚”是第二声，不翘舌。
[点评：读准、读好课题，看起来微不足道，其实不然。
有心人稍加注意，便可从中挖掘出丰富的训练内涵。
借此可以训练学生正腔圆地读，借此可以训练学生响亮自信地读，借此可以训练学生大方利落地读。
这同样是一种语文基本功的训练，疏忽不得。
]2.简介鸬鹚。
①教师：鸬鹚是一种不鸟。
它们爱吃鱼，也爱捕鱼，而且捕鱼的本领特别高。
大家看！这就是鸬鹚。
②课件呈现多幅鸬鹚的照片。
③教师：鸬鹚捕到鱼后，就会把鱼吞进自己的喉囊。
要是让它继续吞，那鱼就吞到肚子里去了。
所以，鸬鹚捕鱼前，渔人得用绳子扎住它的喉囊。
捕完鱼后，再把绳子解开。
大家看，这就是鸬鹚的喉囊。
④课件呈现出鸬鹚喉囊的位置。
⑤教师范写“喉囊”两字，边写边说明书写要领。
⑥学生在书的插图旁找一个合适的地方练写“喉囊”。
[点评：“喉囊”两字非常难写。
字形难记、笔顺难辨、结构难排。
突破三难，唯有训练。
教师书写示范练，趁热打铁因势练，人人动笔扎练。
对小学生而言，把字写正确、写工整是一项重要的语言语基本功。
俗语有言：人能写字，字能写人。
在倡导素质教育的今天，此项基本功不但不能削弱，而且更应加强。
]3.引入新课。
教师：课文对鸬鹚的描写会带给我们一种怎样的感觉呢？请大家闭上眼睛，由老师美美地读给大家听。
二、通读课文1.教师范读。
①教师配乐范读全文，学生闭目欣赏。
②读后促醒学生的语感：小湖的景色优美吧？渔人指挥鸬鹚捕鱼的场面生动吧？2.学生练读。
①教师：带着这些美好的感觉，像老师这样，自由轻声地读课文。
读的时候，注意把字词读准，把句子读通。
②学生自读，教师巡视。
读后检查学生的朗读。
教师指名朗读课文。
共抽5位学生，分别朗读→、↑、→↓、°、±”自然段。
鸬鹚怎么读
鸬鹚读：“lú cí”
鸬鹚我们普通理解的就是一种水鸟，能捕鱼的那种，官方解释是一种水鸟，羽
毛黑色，有绿、蓝、紫色光泽，嘴扁而长，暗黑色，上嘴的尖端有钩。
能游泳，善于捕鱼，喉下的皮肤扩大成囊状，捕得鱼可以放在囊内。
我国南方多饲养来
帮助捕鱼。
通称鱼鹰，有的地区叫墨鸦。
鸬鹚其实是鹈形目鸬鹚属鸟类的总称：有1属39种。
大型的食鱼游禽，善于潜水，潜水后羽毛湿透，需张开双翅在阳光下晒干后才能飞翔。
嘴强而长，锥状，先端具锐钩，适于啄鱼，下喉有小囊。
脚后位，趾扁，后趾较长，具全蹼。
栖
息于海滨、湖沼中。
飞时颈和脚均伸直。
中国有5种。
常被人驯化用以捕鱼，
在喉部系绳，捕到后强行吐出。
广布于全世界的海洋和内陆水域，以温热带水域为多。
世界上有多少种鸬鹚
世界上有多少种鸬鹚
地球上的鸬鹚，是一个庞大的家族，全球有39种鸬鹚，都善于捕鱼。
普通鸬鹚
主要生活在亚欧大陆和北美洲东海岸，一般在悬崖上或树上作窝，但是在内陆也越来越多。
在海草和嫩枝达成的窝里一次产3至4枚蛋。
莱州湾南岸滨海湿地，数万只普通鸬鹚们在每年9月底到达，停留2个月。
离开时，它们会分成数百的小群，排成人字形或一字形队伍，连绵不绝，一路向南。
小黑鸬鹚
在澳大利亚和新西兰北部，大部分地区的小河流和湖泊中很常见。
角鸬鹚
又名双冠鸬鹚，栖息于北美洲。
1960年代，角鸬鹚的数量曾一度因农药DDT的大量使用而大幅减少。
印度鸬鹚
位于印度次大陆的内陆水域，但向西延伸至Sind，向东延伸至泰国和柬埔寨。
美洲鸬鹚
遍布美国热带和亚热带地区，从里奥格兰德中部和美国的海湾和加利福尼亚海岸南部经过墨西哥和中美洲到南美洲南部，在巴哈马，
古巴和特立尼达岛上繁殖。
捕鱼的鸟叫什么名字
捕鱼的鸟叫什么名字
可以抓鱼的那种鸟叫鸬鹚，因捕鱼本领高超，快速潜泳在水中用尖端带钩的嘴捕捉鱼类，自古就被人们驯养用来捕鱼。
鱼鹰 (Phalacrocorax carbo)学名鸬鹚，属鸟纲鹈形目鸬鹚科，中国有5种，几乎遍布全国各地。
该鸟体羽黑色，并带紫色金属光泽。
肩羽和大覆羽暗棕色，羽边黑色，而呈鳞片状,体长最大可达100厘米。
嘴强而长,锥状，先端具锐钩，适于啄鱼;下喉有小囊;喉部具大白点。
生殖期中，胁下有大形白斑，头及颈密生白丝状羽。
后头部有一不很明显的羽冠。
幼鸟的下体黑色，杂以白羽。
眼绿色，嘴端褐色，下嘴基部灰白色，而裸区及喉暗红色，脚黑色。
脚后位，趾扁，后趾较长,具全蹼。
可见鱼鹰是一种非常勇猛的动物!
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鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都要 忙不过来了。
• 渔人忽然（ ）起来，拿竹篙向船舷上一 （ ），这些水鸟都扑扑地（ ）进水里去了。 一只鸬鹚（ ）出水面，（ ）着翅膀 （ ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔 人一把（ ）住它的脖子，把 吞进它喉囊的鱼（ ）出来， 又把它（ ）进水里。鸬鹚不 断地（ ）上渔船，渔人都 忙不过来了。
说一说鸬鹚捕鱼的经过
等待命令
钻进水里
钻出水面
跳上渔船
又跳下水去
读读第二至第四段课文，特别注意渔人的“ 一抹“,读完以后，说说自己对”一抹” 的理解.
( )的渔人忽然站起来， 拿竹篙向船舷上（ ）地一抹， 好像在说： "________________."
• 夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的 湖面平得像一面镜子。
夕阳照在小湖上，没有什么 风，湖面平得像一面镜子。岸边 几棵垂柳，垂柳外边是一望无垠 的稻田。几只又窄又长的小渔船 浮在湖面上。近处的一只小船上， 渔人坐在船尾，悠然地吸着烟， 灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像 列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上 一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。 湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪 花在夕阳的柔光中跳跃。
果实（ 细雨（ 心事（ 生机（ 小心（ ） ） ） ） ） 波光（ 赤日（ 炊烟（ 兴致（ 银光（ ） ） ） ） ）
积累
• 带有“鸟字旁”的字
鸬 鹚 鸡 鸭 鹅 鸥 • 带有“病字头”的字 痕 疼 病 疗 疮 疯 • 带有“提土旁”的字 场 垠 块 地 垃 圾
鹂…… 疤…… 坑……
辨析组词
• 垠（ • 很（ • 恨（ • 狠（ • 痕（ ） ） ） ） ） 抹（ 袜（ 沫（ 茉（ 末（ ） ） ） ） ）
夕阳照在小湖上，没有什么 风，绿油油的湖面平得像一面镜 子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是 一望无垠的稻田。几只又窄又长 的小渔船浮在湖面上。近处的一 只小船上，渔人坐在船尾，悠然 地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船 舷上，好像列队的士兵在等待命 令。
夕阳照在小湖上，没有什么 风，绿油油的湖面平得像一面镜 子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是 一望无垠的稻田。几只又窄又长 的小渔船浮在湖面上。近处的一 只小船上，渔人坐在船尾，悠然 地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船 舷上，好像列队的士兵在等待命 令。
• 近处的一只小船上，渔人坐在船尾，悠然 地吸着烟。 • 灰黑色的鸬鹚站在船舷 上，好像列队的士兵在 等待命令。
《鸬鹚》这篇课文，不仅让我们感受到了 水乡的平静之美——柔和安宁的静态美；也 让我们感受到了水乡的活跃之美——生机勃 勃的动态美。有动有静，动静交替；动美静 美，动静皆美。
照样子写词语 • 例：凉风（习习）
恢复——
自由轻声读课文的第一自然段， 划一划、圈一圈，你从课文的哪些地 方品味到了小湖的平静和优美。
夕阳照在小湖上，没有什么 风，湖面平得像一面镜子。岸边 几棵垂柳，垂柳外边是一望无垠 的稻田。几只又窄又长的小渔船 浮在湖面上。近处的一只小船上， 渔人坐在船尾，悠然地吸着烟， 灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像 列队的士兵在等待命令。
轻声读课文，思考：
课文中湖面都发生哪些变化？分别在哪几小节？
• 夕阳照在小湖上，没有什么风， 湖面平得像一面镜子。 • 湖面上荡起了一圈圈粼粼的波纹， 无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 • 天色渐渐暗下去了，湖面上又恢 复了平静。
• 恢复健康 • 恢复秩序 • 恢复元气 • 恢复失地 • 恢复原状 • 恢复名誉 • ……
39.鸬鹚
lú cí
鸬鹚
鸬鹚是一种水鸟。它们爱吃鱼，也爱捕 鱼，而且捕鱼的本领特别高。鸬鹚捕到鱼后， 就会把鱼吞进自己的喉囊。要是让它继续吞， 那鱼就被吞到肚子里去了。所以，鸬鹚捕鱼 前，渔人得先用绳子扎住它的喉囊。捕完鱼 后，再把绳子解开。
拼读生字:
夕
窄
荡
炊 痕
列
袅
拣
夕阳 垂柳 炊烟 袅袅 粼粼 波痕 列队 脖子 喉囊 一望无垠 又窄又长
在括号里填入合适的词
（
）的湖面 （
）的稻田
（ （ （
）的鸬鹚 （ ）的渔人 （ ）的嘴巴 （
）的水痕 ）的喉囊 ）的波纹
一朝一夕: 形容很短的时间。 朝不保夕: 形容形势危急，难以预料。 名列前茅: 比喻名次列在前面。 荡然无存: 形容东西完全失去，一点没有留下。 无米之炊: 比喻缺少必要条件无法办成的事。 挑三拣四: 形容过分地挑剔。