高二上学期末总结(7篇)

高二上学期末总结（7篇）
高二上学期末总结1
高二的第一个学期下来，渐渐适应了高中生活的我已经没有了刚来时的新奇感，但我却依旧宠爱着自己所学的专业，依旧宠爱着这样的学术气氛。

在这学期社会实践、校园文化活动中，我能积极参与。

在上课时，能遵守好纪律，仔细完成作业，在专业课中让我懂得了许多的专业学问，深刻的了解到什么该做什么不该做，我的学习目的是要仔细学习为自己的学问好好增长，人要活到老学到老，所以学习是很重要的，在学习中要不懂就问，绝不能放弃，肯定要有好学的精神，在学习中肯定要树立了良好的学风，这样才能使自己喜爱学习，更能在学习中不断奋勉向上，只要努力了，我信任在自己的学习中肯定会有好的成果。

在这个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。

在本学期末，我也给自己的下个学期制定了学习规划，并会努力的完成规划，争取取得更好的成绩。

第一，按时按点的到达学校，不要迟到
其次，学习态度比拟端正。

能够做到上课仔细听讲。

我想，有些事情
没有必要去牵强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其中。

我觉得教师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们翻开思路而已。

想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。

不能否认并不是每个人都会观赏你的作品，连自己都不观赏的作品谁又会喜爱呢？
总的来说,经过了这个学期,在学习方面上有所适应,也在各科的学习中也渐渐找到了方法.另外,对于这个学期我的表现,个人认为不太满足,究竟可以做得更好的地方太多了。

这学期已完毕了，在学习中有苦也有乐，在高中生活里有很多欢乐的时间，在这里我学到了很多的学问，也了解了很多的东西，所以在以后的日子了我要更努力的去学习每一样东西，这样我的人生才是丰富多采的，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的团员，优秀的学生。

高二上学期末总结2
高二上学期以来，我积极参与学校组织的各项活动，如田径运动会，社区效劳活动和“走进工厂”大型社会实践活动等。

这为我的人生阅历增加了不少光荣，还使我增加了实践力量和组织力量。

在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律仔细做好分内之事，我所在宿舍屡次被学校评为星级宿舍。

另外，我积极参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉熬炼身体。

在学习上踏实勤奋，积极向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外学习活动。

在个人情商方面，我也深刻熟悉到自己的缺乏，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，有时与同学相处不是很好。

我信任只要克制这些问题，我就能做的更好。

这一个学期来我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力。

高二上学期末总结3
时间飞逝，斗转星移。

转瞬成为高二的一员已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。

这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。

时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。

是的，谁都不想被时间丢下。

而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。

而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。

或许这正是成长的代价。

回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。

突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见。

高二上学期末总结4
春去秋来，日复一日，高二上学期就如白驹过隙，转瞬间过去了。

蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。

刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！高一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成绩一落千丈。

在此总结我这次的考试状况以及这学期的学习态度：这次考试不抱负，一塌糊涂……在我的学习成绩上，始终并不优秀，上学总是在伪装，在发愣，由于，当时在我的思想里完全找不到仔细读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。

直到面临严峻的期末考试的前段时间，无知的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为教师为家长而学习，而是为自己为将来为今后的我而学习，学习就是我将来的根底。

虽然我开头养成一种虚心、勤问的学习态度，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习态度才行。

所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。

即使是对待很差成绩的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”，但是，觉得我经常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。

在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德————最我觉得骄傲
的是，光明2年期间，我从来没有一次光临洗衣部，即使是在严寒的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的时机。

由于我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次时机，它就永久没有可能成为现实中的东西了。

还有的是，我在生活中，始终保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

在消遣上，我实施了每天给自己体育熬炼，每天二百个俯卧撑（标准、分次）、步行上学（早上跑步），在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广场。

但为什么我在体育考试中这么失败？缘由是我当天过度疲惫，辛苦劳累的我在当时没有发挥根本水平。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了肯定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也熟悉了自己的错误，并为之改正，我打算给自己制定一些措施，以便更好的催促自己———精神，时刻严格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利此岸迈进。

总而言之，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破裂了，就算复原了，还是留下一条深不行猜测的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。

我会在下学期的学习上尽力而为！但我所需要的是什么？是金钱吗？不是的，我需要的而是同学们真挚的友情、垦切的关心，更需要的是教师与家长真诚的鼓舞。

高二上学期末总结5
本学期，我担当的是高二（9、10）两个班的语文教学任务，教学内
容是选修教材《中国古代诗歌和散文观赏》和《现代诗歌和散文观赏》，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位教师来说都是一个挑战。

现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：
一、教材处理和教法
选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们始终处理不好。

只有教过了才知道。

在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发觉这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。

这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不抱负。

教师讲的不得法，学生学得不扎实。

走过来后，现在想想，教材的处理可以交替进展，一个单元诗歌，一个单元散文。

肯定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。

突出重点。

适当做一些练习，练习肯定要有。

另外，肯定要抓住这一阶段的早读课，有所预备，要有检测。

二、阅读教学的突破
本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。

这一点要得益于一本书的学习，余映潮的《阅读教学艺术50讲》，我几乎是第一讲都读了好几遍。

这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗。

我把学到的一些东西，广泛地运用平常的工作中，探究形成了一些我自己的东西，我觉得我与抱负中的`课堂更进了一步。

在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让
语文课堂积存丰富。

以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。

一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的宠爱，很多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。

我会更加努力地进展这主面的探究的。

三、作文教学的突破
本学期作文教学进展的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探究，我们训练的主要是谈论文，重点是构造的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进展了两次作文训练；讲了对比式构造，进展了一次作文训练；讲了递进式构造，进展了两次作文训练。

办进展了四次大的作文训练。

由于时间的关系，后两次没有进展点评，这是一大圆满，一是时间紧，二是批改量大。

但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要缘由，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。

作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进展了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。

通过不断探究新的作文教学思路，努力创新教学设计，探究完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和教师教供应了新的思路和样本。

由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探究的结晶。

四、关于考试和学生的成绩
语文学科是一个强调积存的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不肯定取得你所要的成绩，这是一个事实。

但作为高中的语文教学，假如你不追求成绩，各方面都说不过去。

我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高。

还有就是应关注梯队内的学生，这是成绩提高的有效手段。

高二上学期末总结6
本学期担当高二年级（2）班和（3）班一个一般班和一个尖子班的语文课教学工作。

为了有效地提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，根本上到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、扎实根底，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的力量。

高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，这一时期是学生进一步夯实根底的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。

基于这样的熟悉，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生把握高考要求的根本学问，并进展强化复习，然后联系所学到的新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。

由于高二（3）班有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。

课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比拟好。

连续留意了学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢根底。

并且分层次作要求，对根底好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够预备，在上学期的根底上更上一个台阶。

所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。

同时我在其他同学科教师的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果。

平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。

三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。

而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。

课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习积极性。

四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。

学习语文，最重要的就是积存。

因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。

我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积存本》，做好语文的学习积存，
开展语文课文背诵竞赛，课后诗词背诵竞赛，课堂上进展朗读竞赛，号召学生积极参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并预备将优秀的作品推举到“中学语文报刊上”发表。

五、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。

教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。

六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高二的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。

总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。

高二上学期末总结7
高二年级本学期工作，在高一年级工作的根底上，仔细落实年级“一体化”治理模式，从校情动身，与学校总体进展相全都，以三年备考“实施方案”为工作目标，从自我教育入手，重点抓德育建立，抓抱负目标的教育，培育学生的意志力，把握良好的学习方法，让学生养成自我约束、
自我治理、自觉学习的良好习惯。

半学期以来，在学校各部门的领导下，班主任仔细负责，大胆治理，全体教师围绕目标积极工作，现小结如下：
一、学生人数变化状况
高一年级学籍数852人（包括在外借读8人），本校就读844人，上学期完毕有802名学生参与考试，本学期报到学生数是791人，本学期到现在流失2人，劝退1人，转出1人，还有学生787（不包括在外借读的11人）。

二、文理科班级设置
理科开设10个班，共有学生492人，文科开设6个班，共有学生295人。

其中理科班开设3个试验班，他们是政治、历史、地理学业水平考过的学生，试验班实行小班级化建立，便利治理和操作，重点打造一本和二本的学生，把培优磨尖工作快速推动。

315班41人，321班41人，323班39人。

三、主要做的工作
1、年级领导和在本年级的学校行政领导不但做好自己的事，而且讲求合作有实效，统一思想，团结协作，对年级工作提出珍贵的意见和建议，使年级工作在稳定中不断进展。

同时在教师群体中多做事，做实事，在师德师风和教学工作上以身作则，起到了先锋榜样带头作用。

2、团支部抓好学生会工作，树立标杆，让学生会成员做好典范和示范作用，除少数学生纪律松散之外，普遍学生学会了自我治理，自我约束，
自我学习，自我完善，实现了学生治理学生的工作特点。

3、依据校长提出的“抓党建，促进展，用爱和制造编制教育”的学校进展思路，抓好全体党员的思想建立和组织生活，全体党员敢挑重担，敢担当责任，吃苦在前，享受在后，在思想、工作和生活中都发挥了先锋榜样带头作用。

4、组织开好每周收假晚7:05的班主例会，总结上周工作状况及存在的`问题，落实学生到校状况，弥补缺乏，安排本周班主任工作的重点和总体要求。

5、各班大力抓班风和学风的建立，普遍学生逐步养成了良好行为习惯，有了较强的竞争意识，学习上不耻下问，有不服输的精神，布满深厚的学习气氛。

6、积极开展班级文化建立，并组织学生参与经典诵读等各种有益的活动，提升了班级分散力，提升了学生的集体主义观念，增加了学生的仆人翁意识。

5、由年级牵头，要求班主任开展励志、感恩、迷网、早恋、手机等方面的主题班会教育，并到达资源共享，学生逐步有了目标意识，感恩之心。

6、安全工作重中之重，加强宿舍值日和楼道值日，班主任擅长发觉学生与学生之间、班级与班级之间的冲突，并做好了疏导和化解，杜绝了担心全的事故发生。

7、实行阶段性考试制度。

本学期分别在10月份和11月份组织考试两次，12月份进展学业水平考试模拟训练，1月份参与云南省学业水平考试，最终参与学校组织的期末考试，目的是加强教育教学过程竞争治理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

8、加大学生治理的力度，高一时局部淘气的学生胆子还小，一般犯错误时，年级上主要是以教育和引导为主，高二胆子变大，打架、早恋等不良行为凸现出来，所以劝退了一位，处分了一批无视学校纪律，我行我素的学生，使学生纪律有了较大的转变。

9、月考开设诚信考场，理科6个，文科1个，减轻了教师监考的疲乏现象，把更多的精力放在阅卷和试卷的分析上，同时培育学生镇静冷静、自觉考试的习惯。

10、年级局部教师乐于奉献，辛勤工作，在加分、核分和登分时跨越学科，组与组之间相互帮忙，以最早的时间出成绩，以便学科组尽早得到反应，准时的分析缺乏，查缺补漏。

四、月测成绩分析
1、理科试验班单科成绩分析
除英语学科外，其他学科都有优生；数学、英语、化学的平均分差异稍大些；语文、物理、生物差异不大；及格人数各科差异不大，但是在优生人数上有些差异，在单科上各班有各班的特色。

2、理科试验班分数段分析
理科最高分582分，出自323班，高于其次名14分；尖子生315班更突出一些，前十名占了7人，323班紧跟其后；321班消失了断层，三个试验总体上班学风浓，进展的状态很好。

3、理科平行班单科成绩分析
平行班差异较大的学科是数学、化学和生物，都超过了10分；语文、英语和物理学科差距都在10分以下；虽然是平行班，但每科都有及格学生，化学和生物还消失了优生。

4、理科平行班分数段分析
理科共有489人参与考试，平行班的进展根本跟得上，与试验班相比多学两个科目，但是前50名有三人，前100名有22人，说明平行班也并不是差的不行教；中间分数段的学生人数差异不大，但是有四个班的后进生面比拟大。

5、文科单科成绩分析
文科平均分差距比拟大的学科是英语和历史，在10分左右，其他学科差距不大；在及格人数上有较大差距，有的班某些学科没有及格的学生；语文、政治、历史和地理各有一个优生。

6、文科分数段分析
文科共有294名学生参与考试，最高分558分，高于其次名40分；文科前十名除325班没有进入外，其他班都有所占，326有3人，其他2
人；中间分数段的人数有肯定的差异，但是200名以后的占比都在10人以上。

五、存在问题分析
1、虽然文理分科，本学期还要参与6科的学业水平考试，所以局部学生学习上散失斗志，上课不仔细，作业完不成，学习目标意识不强，班主任虽做了许多的思想工作，但转变不大。

2、学生对平常的月测考试重视不够，不加以复习，铺张周末的时间，周末没有养成自主学习和自主复习的习惯。

3、虽然本学期分班是公正分班，但是始终存在班级之间和班级内部学科的进展不平衡，有的班级有的科目在平均分和及格人数上都处于较大优势，而有的科目处于明显的劣势。

4、个别班主任在对本班的常规治理不到位，卫生、宿舍治理等思想观念陈旧，缺少急躁，细心的程度不够，对自己班的进展没有制定目标，见子打子得风格是不行的。

5、少数教师与自己所教学生缺乏沟通与沟通，课堂缺少激情，对学生根底差这一事实的熟悉存在偏差，没有把学生的学习热忱调动起来。

【高二上学期末总结】。