2018年乌鲁木齐地区高三年级质量监测---化学试卷(word版)

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2018年乌鲁木齐地区高三年级质量监测-
--化学试卷(word版)
乌鲁木齐地区2018年高三年级第一次化学质量监测问卷
注意事项:
1.本试卷为问答式分离试卷,共6页,答案必须写在或涂
在指定位置上。

2.在答题前,请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、课别等信息填写在答卷的密封区内。

3.可能用到的相对原子质量:H 1、C 12、O 16、S 32、
Cu 64、Ba 137.
第I卷(选择题,共14个小题,每小题3分,共42分。

每小题只有1个选项符合题意)
1.《天工开物》中对“海水盐”有如下描述:“凡煎盐锅古
谓之牢盆,……其下列灶燃薪,多者十二三眼,少者七八眼,共煎此盘,……火燃釜底,滚沸延及成盐。

”文中没有涉及到
的操作是()。

A。

加热 B。

过滤 C。

蒸发 D。

结晶
答案:B。

文中没有提到过滤操作。

2.下列物质的性质与用途具有对应关系的是()。

A。

SO2具有还原性,可用于纸浆的漂白。

B。

ClO2具有氧化性,可用于水的杀菌消毒。

C。

SiO2能与强碱反应,可用于制光导纤维。

D。

MnO2具有氧化性,可与H2O2反应制O2.
答案:B。

ClO2具有氧化性,可用于水的杀菌消毒。

3.下列表示正确的是()。

A。

硫离子的结构示意图。

B。

氮气的结构式:N≡N
C。

乙醛的结构简式:CH3CHO
D。

乙烯的比例模型:
答案:B。

氮气的结构式应为N≡N。

4.下列化合物既可发生取代反应,又可发生加成反应的是()。

A。

乙烷 B。

乙醇 C。

乙烯 D。


答案:C。

乙烯既可发生取代反应,又可发生加成反应。

5.纸电池是一种广泛应用的“软电池”,如图这种碱性电池采用薄层纸片作为载体和传导体,纸的两面分别附着锌和二氧化锰。

下列有关该纸电池说法不合理的是()。

A。

Zn为负极,进行氧化反应。

B。

电池工作时,电子由MnO2流向Zn。

C。

正极反应:MnO2+e+H2O=MnO(OH)+OH。

D。

电池总反应:
Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnO(OH)。

答案:C。

正极反应式应为
MnO2+2H2O+2e=Mn(OH)2+2OH-。

6.下列说法正确的是()。

A。

天然植物油常温下一般呈液态,难溶于水,有恒定的熔点和沸点。

B。

纤维素在人体内可水解为葡萄糖,故可作为人类的营养物质。

C。

制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸。

D。

饱和(NH4)2SO4溶液或浓硝酸均可使蛋白质溶液产生沉淀,但原理不同。

答案:A。

天然植物油常温下一般呈液态,难溶于水,但没有恒定的熔点和沸点。

7.NA为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是()。

A。

1mol H+中含有11NA个质子。

B。

标准状态下,11.2L HF所含原子数为NA。

C。

1mol NaOH中含有NA个氢离子。

D。

1mol H2SO4中含有2NA个氢离子。

答案:D。

1mol H2SO4中含有2个氢离子。

2
g)→2AB
3
g)的反应速率随时间呈指数下降趋势
B.根据图②可判断反应速率常数k与温度成反比关系
C.根据图③可判断该反应为一级反应
D.根据图④可判断反应的活化能较高
C。

在标准状态下,11.2升的NO和11.2升的O2混合气体的分子总数为N。

D。

1摩尔Na2O2固体中含离子总数为3N。

9.两个取代基的C9H12苯环上的一氯代物的同分异构体共有12种(不考虑立体异构)。

10.根据下列操作及现象,所得出的结论不正确的是:
序号。

实验操作及现象。

结论
A。

将重晶石浸泡在饱和碳酸钠溶液中,一段时间后重晶石溶解。

Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4)
B。

向无水乙醇中加入浓H2SO4,加热至170℃将产生的气体通入酸性KMnO4溶液,紫红色褪去。

可能是乙烯溶液,氧化产物为CO2和H2O
C。

向NaOH和NaNO3的混合溶液中加入铝粉并加热,将湿润的红色石蕊试纸置于管口,试纸变蓝。

NO3-还原为NH3
D。

向FeCl2溶液中通入适量Cl2,溶液由浅绿色变为黄色。

氧化性:Cl2>Fe3+
11.可逆反应:mA(g)+nB(g)↔pC(g)+qD(g)的v-t图象如图
甲所示;若其他条件都不变,只是在反应前加入合适的催化剂,则其v-t图象如图乙所示。

下列判断正确的是:
A。

a1=a2
B。

b1>b2
C。

t1<t2
D。

两图中阴影部分面积相等
12.常温时,用0.1000mol/L NaOH溶液滴定25.00ml
0.1000mol/L某一元酸HX溶液,滴定过程中pH变化曲线如图所示。

下列说法不正确的是:
A。

在A点:c(HX)>c(Na+)>c(X-)
B。

在B点,溶液中c(H+)=c(OH-)
C。

C点溶液中存在的主要平衡是X-+H2O⇌HX+OH-
D。

0.05mol/L NaX溶液pH≈9
13.对下列图像的描述正确的是:
A。

根据图①可判断反应A2(g)+3B2(g)→2AB3(g)的反应
速率随时间呈指数下降趋势
B。

根据图②可判断反应速率常数k与温度成反比关系
C。

根据图③可判断该反应为一级反应
D。

根据图④可判断反应的活化能较高
15.
1) M元素在元素周期表中的位置是第4周期第13族。

MY2由固态变为气态所需克服的微粒间作用力是氢键。

2) N的最高价氧化物对应水化物的化学式是HNO3;Y、
Z简单离子半径由大到小的顺序为Z2->Y2->Z+->Y+。

3) Z与M形成的化合物水溶液显碱性,其原因是
Zn(OH)42-的水解反应:Zn(OH)42- + 2H2O ⇌ Zn(OH)2(s) +
4OH-。

4) X与Y、X与M均可形成18电子分子,这两种分子在
水溶液中反应可观察到的现象是X2与Y2反应生成紫色溶液,
化学方程式为X2 + Y2 ⇌2XY;X2与M2反应生成绿色溶液,化学方程式为X2 + M2 ⇌ 2MX。

5) 由X、Y、Z、M四种元素组成一种强酸的酸式盐,写
出Ba(OH)2溶液中逐滴加入该盐溶液至中性,写出该反应的
离子方程式:H+ + A- + Ba2+ + 2OH- ⇌ BaA2(s) + 2H2O。

6) Y、Z、N形成的一种化合物常用作漂白剂,此化合物
溶液中离子浓度的大小顺序是N->Z->Y。

7) 已知气态的M的最高价氧化物8g与水恰好完全反应,放出热量为13kJ,此反应的热化学方程式为MgO + H2O →
Mg(OH)2,反应的热化学方程式为:MgO(s) + H2O(l) →
Mg(OH)2(s) + 13kJ。

某兴趣小组的同学发现,将CuSO4溶液与K2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀。

他们想要探究沉淀的组成,因此进行了以下实验。

假设1:所得沉淀为Cu(OH)2;
假设2:所得沉淀为未填写化学式的物质;
假设3:所得沉淀为碱式碳酸铜,化学式可表示为m
Cu(OH)2•nCuCO3.
无论是哪一种沉淀受热均易分解(假设均不含结晶水)。

实验步骤如下:
1.将所得悬浊液过滤,先用蒸馏水洗涤,再用无水乙醇洗涤,风干;
2.甲同学取一定量固体,用气密性良好的装置进行定性实验。

若反应后A中蓝绿色固体变黑,C中无明显现象,证明假设1成立。

XXX同学认为只要将装置B的试剂改用编号为2的试剂后,便可验证所有假设。

该试剂是无水CuSO4.
乙同学验证假设3成立的实验现象是产生白色沉淀。

D装置的作用未说明。

XXX同学进一步探究假设3中固体的组成:他将C中的
澄清石灰水改为Ba(OH)2溶液,其原因可能是Ba(OH)2溶液
与假设3中的固体反应会产生明显的沉淀。

若所取蓝绿色固体质量为27.1g,实验结束后,装置B的质量增加2.7g,C中产
生沉淀的质量为19.7g,则该蓝绿色固体的化学式为
Cu(OH)2•CuCO3.A中发生反应的化学方程式为CuSO4 + CuCO3 → 2Cu(OH)2 + SO3.
用硫酸分解磷尾矿(主要成份为Ca5(PO4)3F)可制得中
强酸磷酸H3PO4.
①Nac(H2HPO4溶液呈碱性,则在该溶液中[PO43-] < [HPO42-]。

向Na2HPO4溶液中加入足量的CaCl2溶液,溶液
显酸性的原因是Ca2+与HPO42-反应生成H2PO4-,使
[HPO42-]减少,[H2PO4-]增加,导致溶液呈酸性。

②已知:25℃时,H3PO4的电离平衡常数:K1=7.52×103;K2=6.23×10-8;K3=6.23×10-13.则HPO43-(aq)+OH-
(aq)↔H2PO4-(aq)+H2O(l)的平衡常数K=K1/K2=1.21×1015.
③已知:Ca5(PO4)3F的摩尔质量为504.07g/mol,分解得
到的Ca3(PO4)2的摩尔质量为310.18g/mol。

磷尾矿中的
Ca5(PO4)3F的质量为100g,则可得到Ca3(PO4)2的质量为62.1g。

F(s) + OH(aq) + Ca5(PO4)3(OH) (s) → F- (aq) + CaOH+(aq) + 5HPO42-(aq)
根据图中曲线可知,pH1.v(B)。

处理含镍酸性废水的电解装置如下图所示:
a。

碳棒→铁棒;
b。

可以得到的物质X为Ni2+;
阳极的电极反应式为2H2O → O2 + 4H+ + 4e-,电解总反
应的离子方程式为Fe + Ni2+ + 2H2O → Fe2+ + Ni + 4H+ + 4e-。

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