武清区某小学六年级语文上册 第六单元 19 钱学森(第1课时)教案 苏教版六年级语文上册第六单元1

19、钱学森（第一课时）
1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语
朗读课文，分段并写出段意
自读课文，反馈纠错
1、一读课文。

（1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。

（2）检查效果。

分自然段检查，纠正不正确的读音。

2、二读课文。

（1）提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。

能流利地读课文。

（2）检查效果。

鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。

3、三读课文。

（1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。

（2）检查讨论。

指名说说各自然段的意思。

分段，理清课文脉胳。

一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）
三、分段读课文
《郑成功》
知识目标：
学会本课生字,理解由生字组成的词语。

技能目标:
给可谓分段并归纳段意，正确、流利、有感情地朗读课文，简要地复述课文，能模仿课文的写法写一个影视战斗场面。

情感目标:
了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感.
教学重点、难点：
指导学生简要复述课文，仿写战斗场面.
教具准备：
投影片，课文朗读录音。

教学时间:
两课时.
第一课时
一、导入新课.
1。

从《社会》第六课《郑成功收复台湾》引入课文。

2.板书课文题目。

二、初读课文。

1。

提出自学要求.
①划出课文里的生字词。

②联系上文或查工具书,理解下列词语：残酷、奴役、慷慨激昂、允许、铁甲船、街头巷尾、融洽、酋长
③给自然段编序号,读顺课文.
2.检查自读情况。

3。

初步理解课文，指导分段。

启发思考：郑成功的主要功业是什么?哪些自然段是写荷兰侵略者强占台湾,郑成功决心收复台湾的?哪些自然段是写郑成功收复台湾和台湾同胞欢庆胜利的？哪些自然段是写郑成功收复台湾以后所办的事?
三、认读、识记生字。

1.投影生字。

蔽隅柱艘蔬犁耙镰徭
酷役慷慨碎统巷融洽
2。

根据学生所说范写。

3.重点指出“统巷融”三字的写法注意点.
4。

巡视、纠正写字姿势。

四、作业。

1.读抄词语（课文后联系3)。

2.练读课文，试归纳段意。

第二课时
一、复习.
说说课文讲了郑成功的什么事。

二、读讲课文第一段。

1。

指名读。

2。

根据学生回答相机提问、指导朗读.
① 为什么这样交代?
（这时的台湾怎么样？）
②理解“奴役”，指导读。

③投影:
郑成功问卫兵：“那时什么地方？"
郑成功说：“台湾自古以来……宝岛台湾！”
3。

小结.
三、读讲第二段.
1。

提出要求：自读思考:三个自然段分别写了什么内容？
2。

找出体现准备充分、军队威武的词语
投影郑成功图
3。

投影课文第5自然段，根据学生回答演示。

4。

学生找出台湾同胞喜悦的词语。

5。

小结：说说这段讲的内容。

四、作业。

简要复述第二二、读讲第三段.
自读，划出概括这一段的语句，说说懂了哪些内容。

五、读讲第四段
1.理解这一段的作用.
2。

总结了郑成功的哪两大功业？
四、总结全文。

这篇历史故事记述了什么史实?告诉我们什么？
五、简要复述全文.
六、作业。

练笔：描写战斗场面
（注意整体场面，重点“镜头"）
板书设计：
26 郑成功
收复台湾建设台湾
我们永不忘记
15* 为了五美元的礼物
教学目标
1.指导学生认识“币、攥、纫、揽"4个生字，读读记记“维持攥着缝缝补补
揽入恳切遗弃虔诚奢望期盼梦寐以求日夜操劳"等词语。

2。

引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

3。

有感情的朗读课文
教学重点和难点
重点：阅读课文，把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

难点:引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱,学习按事情发展的顺序记叙事件的写作方法。

教学课时：1课时
一、激情导入
师：1.同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？
今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事,一同感受故事中所饱含的母子深情。

（板书15 为了五美元的礼物)
2.指导读标题.(怎样读才能把小作者为了五美元的礼物而不辞辛苦表达出来呢？）
二、质疑
师：看到这个题目，你会想到哪些问题呢?
生：会想：这五美元的礼物是什么？为什么要献这个礼物？带着问题自读课文。

1.画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事？
2.找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。

三、交流
师：1。

“攥"读什么？做一个“攥”的动作。

小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？
生：不，分明是一颗爱妈妈的心。

师：换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？“梦寐以求"指导书写“寐”理解意思“睡觉” 谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么?
生：就是做梦就想得到的意思。

鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说
（1）学生读相关语句
生:①“那天，他找到了……” ②“每天放学……” ③“夏季来临……” ④“明媚的春天终于来了……" ⑤“鲁本终于实现了心中……"
四、集体交流
师：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼.这是为什么?
生：这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。

表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。

联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。

先在小组里交流，再组织全班交流。

有感情地朗读课文
五、小练笔请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。

教学板书:
15* 为了五美元的礼物
爱的愿望—-筹足五美元
买礼物送妈妈
准备礼物——捡麻袋换钱,不怕辛苦
献给妈妈-—献礼物，妈妈被感动
9 竹节人
第一课时
一、看拼音,写词语。

bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
( ) （）（） ( )
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
（ ) （） ( )
二、把词语补充完整。

( ）风云别出（）技高( ）弄巧（）
化为( ）虎视（）（）有味（ )所以
心满（ ) 作鸟（）大步（ ) 怒气（ )
三、选择恰当的解释。

(填序号)
“屈" 在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服,使屈服；③理亏;④委屈,冤枉；
⑤姓。

顽强不屈（ ) 能屈能伸（）
理屈词穷（）屈打成招（ )
参考答案
一、冰棍感悟疙瘩磕头沮丧威风凛凛挖空心思
二、叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙化为乌有虎视眈眈
津津有味不知所以心满意足作鸟兽散大步流星怒气冲冲三、②①③④
9 竹节人
一、为下列词语写一句话。

沮丧：
心满意足：
二、课内阅读。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
______________________________________________________________
破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场。

2.根据拼音写汉字,并解释成语。

①yǎn（）然
②叱咤风云：_______________________________________________
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起,那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦,也永不会倒下。

3.从词语，“手舞之、身摆之"“没头没脑"“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
参考答案
第二课时
一、我又失败了，现在心情很沮丧.
现在的生活令我心满意足。

二、1.比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。

2.俨然叱咤风云：形容声势、威力很大。

3。

体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。

京剧
一、选出下列词中画线字正确的读音。

安徽（huīwēi ）陕西（shān shǎn ）生涯（yáái )
二、给“霸”字选择恰当的义项填空。

霸:①强横无理，依仗权势压迫人民的人。

②蛮不讲理，强占.③我国古代诸侯联盟的首领。

霸主（）恶霸（ ) 横行霸道( ）
三、填空。

1。

四大名旦是（ )、（）、（）、（）。

2。

京剧人物分（）、（ )、( )、( ）四大类。

四、连线。

乐声铿锵小桥气壮
锣鼓鲜明理直荟萃
唱腔悠扬粗犷流水
性格豪迈聚精豪迈
五、综合课文内容回答问题.
京剧为什么有很高的艺术魅力?。