幼儿园传帮带个人工作计划

一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，贯彻落实幼儿园传帮带工作要求，充分发挥老教师的传帮带作用，促进新教师快速成长，提升幼儿园师资队伍整体水平。

二、工作目标
1. 通过传帮带活动，使新教师尽快熟悉幼儿园教育教学工作，掌握教育教学方法
和技巧。

2. 提高新教师的专业素养和教育教学能力，使他们在短时间内达到幼儿园教师的
岗位要求。

3. 增强新教师与老教师的沟通与合作，营造良好的师幼关系。

三、工作内容
1. 老教师传帮带
（1）老教师应针对新教师的专业知识、教育教学方法、班级管理等方面进行指导，帮助新教师尽快熟悉工作。

（2）老教师应定期与新教师交流，了解新教师在工作中的困惑和需求，提供针对
性的帮助。

（3）老教师应鼓励新教师参加各类培训，提高自身教育教学水平。

2. 新教师学习与成长
（1）新教师应虚心向老教师请教，学习他们的教育教学经验和班级管理方法。

（2）新教师应积极参与幼儿园组织的各类教研活动，提高自己的教育教学能力。

（3）新教师应不断总结自己的工作经验，撰写教育教学心得体会。

3. 师资队伍建设
（1）加强师资队伍培训，提高全体教师的教育教学水平。

（2）开展教师技能比赛，激发教师的工作热情，促进教师之间的交流与合作。

（3）完善教师考核评价体系，激励教师不断进步。

四、工作措施
1. 制定传帮带计划，明确传帮带的目标、内容、措施等。

2. 营造良好的传帮带氛围，鼓励老教师积极参与传帮带活动。

3. 定期组织新教师开展教育教学研讨活动，提高新教师的教学能力。

4. 开展教师培训，提高教师的综合素质。

5. 建立教师成长档案，跟踪教师成长过程。

五、工作总结
1. 定期对传帮带工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2. 对传帮带活动中的优秀典型进行表彰，树立榜样。

3. 对新教师成长情况进行评估，确保传帮带工作取得实效。

通过以上工作，我们相信幼儿园的传帮带活动能够取得显著成效，为幼儿园师资队伍建设做出贡献。