英语-高中-必修2-牛津译林版-Unit 1课件：Word power
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3. In some countries, the price of food (5)_in_c_r_e_a_s_e_s__every year. Poor people often have to go hungry because they cannot afford the (6)_in_c__re_a_s_e_.
Advance with English
牛津高中英语
(模块三 ·高一下学期)
Unit
1
Word Power
Unit 1
课件描述：
本节课是以听、说、读为主的词汇教学课。词汇 教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意”。首先， “有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律，按 照学生温故知新—探索新知识—使用新知识—巩固 新知识的客观规律进行教学。其次，兼顾“知、情、 意”是指词汇教学要有：知——词汇知识、学习策 略以及词汇所蕴含的文化知识的输入；情——师生 间的情感互动、学生的情感融入与兴趣的激发、以 及情感体验的过程；意——人文精神和人生意义的 体悟与提升。
晴转多云 雨夹雪 冰雹
台风 干旱 霜冻 12级风/飓风
Useful expressions
• Now the weather forecast for … • advance towards • meet with/see • pretty bad weather with … • The showers will hit the Midwest on
Complete the report.
1. The air sometimes smells very bad. Do you know what (1)_c_a_u_s_e_s__this? One (2)__c_a_u__s_e_is traffic.
2. Does anyone have an (3)_a_n_s_w_e_r__to the problem of global warming? So far even scientists can’t (4)_a_n_s_w_e_r_this question.
Learn how to make a description of the weather.
Read part A on page 7 and try to guess the meanings of the words in blue.
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
of Tuesday, but will disappear … ▪ fall apart/lift /disappear ▪ be beneficial to
Suppose you are a weatherman of Wuxi TV
Monday. • The thunderstorms may still be
around part of Tuesday, but will disappear … • fall apart/lift
Practise
▪ Now the weather forecast for … ▪ advance towards ▪ meet with/see ▪ pretty bad weather with … ▪ The showers will hit the Midwest on Monday. ▪ The thunderstorms may still be around part
Brainstorming
1. Once out in the street, she walked quickly towards her usual bus stop.
2. ‘Here we are, King Street.’ he stopped.
In the reading passage can you find out other words which have different parts of speech.
Page 7 Part B Answers:
(1) fine/sunny (2) cloudy (3) rain (4) thunder (5) storm
Clear/… to overcast sleet hail/hailstone typhoon drought frost hurricane
•
Weather/climate (n. + y—adj. )
sunny/fine cloudy
overcast foggy/misty
thunder\ lightning
stormy
windy
tornado
drizzly
rainy
showery
snowy
Look at the weather report in Part B with the help of the symbols below and then complete the weather forecast for tomorrow.
Advance with English
牛津高中英语
(模块三 ·高一下学期)
Unit
1
Word Power
Unit 1
课件描述：
本节课是以听、说、读为主的词汇教学课。词汇 教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意”。首先， “有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律，按 照学生温故知新—探索新知识—使用新知识—巩固 新知识的客观规律进行教学。其次，兼顾“知、情、 意”是指词汇教学要有：知——词汇知识、学习策 略以及词汇所蕴含的文化知识的输入；情——师生 间的情感互动、学生的情感融入与兴趣的激发、以 及情感体验的过程；意——人文精神和人生意义的 体悟与提升。
晴转多云 雨夹雪 冰雹
台风 干旱 霜冻 12级风/飓风
Useful expressions
• Now the weather forecast for … • advance towards • meet with/see • pretty bad weather with … • The showers will hit the Midwest on
Complete the report.
1. The air sometimes smells very bad. Do you know what (1)_c_a_u_s_e_s__this? One (2)__c_a_u__s_e_is traffic.
2. Does anyone have an (3)_a_n_s_w_e_r__to the problem of global warming? So far even scientists can’t (4)_a_n_s_w_e_r_this question.
Learn how to make a description of the weather.
Read part A on page 7 and try to guess the meanings of the words in blue.
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
of Tuesday, but will disappear … ▪ fall apart/lift /disappear ▪ be beneficial to
Suppose you are a weatherman of Wuxi TV
Monday. • The thunderstorms may still be
around part of Tuesday, but will disappear … • fall apart/lift
Practise
▪ Now the weather forecast for … ▪ advance towards ▪ meet with/see ▪ pretty bad weather with … ▪ The showers will hit the Midwest on Monday. ▪ The thunderstorms may still be around part
Brainstorming
1. Once out in the street, she walked quickly towards her usual bus stop.
2. ‘Here we are, King Street.’ he stopped.
In the reading passage can you find out other words which have different parts of speech.
Page 7 Part B Answers:
(1) fine/sunny (2) cloudy (3) rain (4) thunder (5) storm
Clear/… to overcast sleet hail/hailstone typhoon drought frost hurricane
•
Weather/climate (n. + y—adj. )
sunny/fine cloudy
overcast foggy/misty
thunder\ lightning
stormy
windy
tornado
drizzly
rainy
showery
snowy
Look at the weather report in Part B with the help of the symbols below and then complete the weather forecast for tomorrow.