幼儿园大班手工折纸《马》教案

幼儿园大班手工折纸《马》教案
一、教学目标
1.能够正确理解、记忆和书写字母“马”的字形；
2.能够辨别并说出“马”的发音；
3.能够运用手工折纸的方法制作出马的造型；
4.培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备
1.PPT：展示马的图片和字形；
2.幼儿折纸纸张；
3.颜色纸；
4.小剪刀；
5.胶棒；
6.彩笔。

三、教学步骤
步骤一：引入
1.利用PPT展示马的图片和字形，和幼儿一起观察和讨论；
2.教师给幼儿讲解字母“马”的发音，并模仿马的叫声；
3.让幼儿模仿发音和叫声。

步骤二：制作马的折纸
1.教师给每个幼儿发放一张幼儿折纸纸张；
2.教师向幼儿展示制作马的步骤，引导幼儿依次完成折纸动作，并解释每个步骤；
3.幼儿跟随教师的示范，逐步完成马的折纸。

步骤三：装饰马的折纸
1.教师给每个幼儿发放一张颜色纸；
2.引导幼儿将颜色纸剪成适合马的尺寸，并用胶棒将其粘贴在马的折纸上；
3.鼓励幼儿使用彩笔在马的折纸上画上眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

步骤四：展示和分享
1.让每个幼儿将自己制作的马的折纸展示给全班同学观看；
2.引导幼儿描述自己的马，包括颜色、形状和装饰等；
3.鼓励幼儿向其他同学分享自己制作马的心得和经验。

四、教学互动
1.在步骤一中，通过观察和讨论，激发幼儿的兴趣和好奇心；
2.在步骤二中，教师示范折纸过程，引导幼儿完成，互动过程中纠正错
误，帮助幼儿掌握正确的折纸方法；
3.在步骤三中，教师鼓励幼儿发挥想象力，自由装饰马的折纸；
4.在步骤四中，鼓励幼儿积极互动，互相欣赏和分享自己的作品，增强
幼儿的自信心。

五、教学评估
1.观察幼儿在制作马的折纸过程中的参与度和专注度；
2.检查幼儿完成的马的折纸是否具备完整性，是否准确符合马的形状；
3.考察幼儿对制作马的折纸过程和方法的理解和记忆；
4.根据幼儿的描述和分享，评估他们对自己作品的理解和表达能力。

六、教学反思
通过手工折纸制作马的活动，能够锻炼幼儿的动手能力和想象力，同时培养他们对字母“马”的理解和记忆能力。

在教学过程中，需要教师耐心引导和关注每个幼儿，确保他们都能够理解和完成折纸的过程。

同时，教师还要充分发挥幼儿的主动性和创造力，鼓励他们在装饰马的折纸上发挥想象力。

评估部分要综合考察幼儿的参与度、完成度以及表达能力，给予合理的评价和鼓励，促进幼儿的全面发展。