《横塘路(凌波不过横塘路)》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

《横塘路（凌波不过横塘路）》教学设计（江苏省市级优课）语文教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵《横塘路（凌波不过横塘路）》。

（2）理解并掌握诗歌中的关键词语和典故。

（3）分析诗歌的艺术特色和作者的情感表达。

2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

3. 情感态度与价值观：
激发学生对古典诗词的热爱，培养学生的文化素养和人文精神。

二、教学重点、难点：
1. 教学重点：
（1）诗歌的字词认读和理解。

（2）诗歌的朗读和背诵。

（3）诗歌情感的分析和体验。

2. 教学难点：
（1）诗歌中典故的理解。

（2）诗歌艺术特色的分析。

三、教学方法：
1. 情境教学法：通过音乐、图片、动画等手段，为学生创造一个富
有诗意的教学环境。

2. 吟诵教学法：引导学生感受诗歌的韵律美，培养学生的语感。

3. 合作探讨法：鼓励学生主动参与、积极讨论，提高学生的思维能力和创新能力。

四、教学过程：
1. 导入新课：
运用多媒体展示相关图片，引导学生进入诗境，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：
让学生自主朗读诗歌，结合注释理解诗歌内容，感知诗歌意境。

3. 课堂讲解：
（1）讲解诗歌的字词、典故。

（2）分析诗歌的艺术特色和作者的情感表达。

4. 合作探讨：
组织学生进行小组讨论，分享学习心得，交流对诗歌的理解和感悟。

5. 吟诵展示：
选取部分学生进行诗歌吟诵，培养学生的语感和审美情趣。

6. 课堂小结：
总结本节课的学习内容，强调诗歌的情感分析和艺术特色。

7. 课后作业：
（1）熟读并背诵诗歌。

五、教学反思：
在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确
保教学目标的达成。

注重培养学生的文学素养和审美情趣，提高学生的综合素质。

六、教学评价：
1. 形成性评价：
在教学过程中，通过提问、讨论等方式及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈。

2. 总结性评价：
课后收集学生的作业和心得体会，评估学生对诗歌的理解程度和审美情趣。

七、教学拓展：
1. 推荐相关作品：
向学生推荐其他古代诗词佳作，引导学生进行自主学习，提高学生的文学素养。

2. 举办诗词朗诵会：
组织学生参加诗词朗诵会，培养学生的表现力和自信心，感受诗词的魅力。

八、教学资源：
1. 文本资源：
《横塘路（凌波不过横塘路）》原文及注释。

2. 多媒体资源：
相关图片、动画、音乐等。

九、教学进度安排：
1. 课时：
本节课计划用2课时完成。

2. 教学进度：
第一课时：自主学习、课堂讲解、合作探讨、吟诵展示。

第二课时：教学评价、教学拓展、总结。

十、教学总结：
通过本节课的教学，使学生深刻理解《横塘路（凌波不过横塘路）》的思想内容和艺术特色，培养学生对古代诗词的热爱，提高学生的文学素养和审美情趣。

注重学生的自主学习和合作探讨，培养学生的思维能力和创新能力。

本节课力求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面实现教学目标，为学生的全面发展奠定基础。

十一、教学设计特色：
1. 情境创设：通过多媒体手段，如音乐、图片、动画等，营造一个富有诗意的教学环境，让学生置身于诗人创作的情境之中。

2. 吟诵与鉴赏：结合吟诵教学法，让学生在朗读中感受诗歌的韵律美，引导学生鉴赏诗歌的语言、意象、情感等。

3. 合作学习：通过小组讨论的形式，鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

十二、教学安全风险预防：
1. 注意学生的朗读安全，避免声音过大损伤声带。

2. 在课堂上引导学生正确使用多媒体设备，防止触电等意外事故。

十三、教学预案：
1. 备用教案：准备一份详细的备用教案，以便在突发事件或教学过程中出现问题时能够迅速切换。

2. 教学调整：根据学生的实际反应和学习情况，灵活调整教学内容和教学方法。

十四、教学后记：
在每节课后，记录教学过程中的亮点和不足，总结经验教训，为改进今后的教学提供参考。

十五、教学反馈与改进：
1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，不断调整和改进教学设计，提高教学质量。

重点和难点解析
重点：
1. 诗歌的正确朗读和背诵。

2. 诗歌中关键词语和典故的理解。

3. 诗歌艺术特色和作者情感表达的分析。

难点：
1. 诗歌中典故的理解。

2. 诗歌艺术特色的分析。