小升初语文(完整版)标点符号及使用练习题

小升初语文(完整版)标点符号及使用练习题
一、初中语文试卷标点符号及使用
1．阅读下面的文字，完成文后1-4题。

汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。

无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。

千年汀江水bǔ()育了勤劳的客家人，坚固的城墙却( A.坚持 B.坚守)了一种独特的客家文化。

客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙( )的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。

这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个 ( A.穿越 B.逾越)时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

bǔ( ________ )育迁徙( ________ )
（2）文中横线处应填入的词语分别是________ 、________ （填写字母）。

（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。

（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。

随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

2．某中学开展“传统文化教育”活动，请你参加。

（1）为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。

请你用简洁的语言总结调查结果。

（不得出现具体数字）
（2）调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员。

请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。

（3）对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。

爆竹声声辞旧岁，红梅________迎新春。

精准扶贫，同________小康路；科学施政，共吟盛世歌。

（4）下面是小明分享的一段学习感悟，请你帮助修改。

中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。

我们通过去基地参观，亲手种植、观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，（甲）制作中药标本，书签、山楂丸、香包等，学习简单的按摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力。

让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，（乙）不仅能促进青少年积极私扬中华传统文化，也能普及中医药知识。

（甲）处划线句子有一个标点运用不当，应将“________”改为“________ ”
（乙）处句子有语病应改为“________ 。

3．阅读下面的文字，完成小题。

一位新锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。

设计师认为，技术不应是坚硬麻木的存在，而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力。

”②技术难道只具有实用价值吗？③技术亦可以是审美价值的摇篮。

中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，皆因实用价值与审美价值相得益彰。

技术满足人的物质需要，艺术满足人的精神需要，技术与诗意融合，更能熏染出高雅的情趣。

当我们向科技的诗意一面投去更多关注，就不难发现，④技术也可以充满温度和情怀，饱含灵性和魅力。

（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（）
A.洒落
B.闻名遐迩
C.相得益彰
D.熏染
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
4．阅读语段，按要求完成后面的题目。

①技术改变生活。

近年来，“喜马拉雅FM”“懒人听书”等新兴的“有声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入了听书行列。

②听书________能解放眼睛，释放耳朵，________能随时随地利用碎片化时间提升自己。

③听书获取知识的便利性，偶然性、趣味性，给一部分生活节奏快的人带来了积极感受。

（1）第①句的画线短语“改变生活”按短语结构类型划分，属于________短语。

（2）请在第②句的横线上补充一组恰当的关联词。

听书________能解放眼睛，释放耳朵，________能随时随地利用碎片化时间提升自己。

（3）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。

5．阅读下面的文字，完成小题。

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生命的必须。

【甲】我们是否有过“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽”的感受。

【乙】我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲取养分，在经典中濡养性灵……【丙】与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。

无论外面的世界如何喧
嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.附庸风雅
B.必须
C.茅塞顿开
D.异曲同工
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
6．阅读下面的文字，完成下列小题。

读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰富。

两季《中国诗词大会》①冠军身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容，惊艳了无数人。

这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。

三毛曾说：②“读书多了，容颜自然改变。

许多时候，可能以为看过的书籍都成为了昙花一现，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、③在气质里，当然也可能显露在生活和文字中”。

④
（1）文段中划线的词语，运用有误的一项是（）
A.丰富
B.从容
C.滋养
D.昙花一现
（2）文段中画线处的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
7．一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。

阅读这段文字，完成小题。

敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。

敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。

其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”（甲）有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘浮，漫天遨游（乙）敦煌壁画是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。

（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）
A.句号破折号
B.句号省略号
C.冒号破折号
D.冒号省略号
（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是（）
A.不仅还只要
B.不仅还只有
C.或者或者只要
D.或者或者只有
8．阅读下面的文字，完成两小题。

时下的电视荧屏上，民宿类“慢综艺”节目扎堆。

【甲】《亲爱的客栈》《青春旅社》《漂亮的房子》以及《三个院子》等“慢综艺”的走红，不仅仅是因为它们提供了与竞技类“快综艺”不同的味道，还在于其贯彻的一种“慢生活”和“远方想象”，击中了现代人的内心。

【乙】这些“慢综艺”节目在拍摄地的选择上特别讲究，不约而同地构筑了一种远方想象：远离现代都市的城市森林和车水马龙，到某个安静美好的地方，日出而作，日落而息，与自然亲近，与远道而来的客人自在地谈天说地。

与远方相对应的，是眼下生活的苟且。

关于远方的向往，首先意味着对当下生活的不满和逃离，想挣脱现实臃肿的肉身，到远方寻求美与自由。

【丙】阿兰·德波顿在《旅行的艺术》里准确描述了这种“逃离”的心理。

远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单，它还被构建成一种可以逃离的现实，实现精神自由，心灵自由的庇护所。

（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（）
A.扎堆
B.还在于
C.车水马龙
D.关于
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
9．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。

②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。

③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。

④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。

⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。

（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。

________
（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________
（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。

________
10．阅读下面文字，完成下列小题。

11月13日，13：30，国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪
式，并宣布马首铜像将由北京市国明园管理处收藏，回归原属地。

圆明园马首铜像，为清代圆明国长春国西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首噴泉主要构件之一，1860年英法联军侵入北京，圆明园惨道A劫掠焚毁，马首钢像与其他11尊兽首像一同流失海外，马首铜像为意大利人郎世宁设计，融合了东西方艺米理念与设计风格_①_清乾隆年间由宫廷匠师精工制作，以精炼红铜为材，色彩深沉厚重②_以失蜡法一体铸成型，神态B栩栩如生，毛发C具体而微，历百年风雨而不D锈蚀，展现出极高的工艺水准，是一件非凡的中国古代艺术品。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.劫掠
B.栩栩如生
C.具体而微
D.锈蚀
（2）下列各项中分析正确的一项是（）
A.“马首铜像”“流失海外”“宫廷匠师”都是偏正短语。

B.文中①处的标点为逗号，②处的标点为分号。

C.“11月13日，13：30，国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪式，并宣布马首铜像将由北京市圆明园管理处收藏，回归原属地，”这个句子是并列关系复句。

D.“圆明园马首铜像，为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。

”这句中“为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外”充当状语
11．阅读语段，按要求完成下面各题。

这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。

因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。

①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。

②一路上我设想猜测过它的容貌。

温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？
（1）语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“________”改为“________”。

（2）“贫瘠”中“瘠”的读音是“________”。

（3）①句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。

（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（）
A.；
B.，
C.——
D.？
12．阅读下面这段文字，按要求回答问题。

①名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。

②我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。

③我不停地阅呀读呀，
抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。

④我，，，由一个文学爱好者，蹒跚着走向业余文学创作者。

⑤是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文……
（1）句①中有一处标点使用错误，应把“________”改为“________”
（2）句②中“咀嚼”一词在句中的意思是________。

（3）请把下面这三个成语的序号依次填入句④中。

________ ________ ________
A．铢积寸累 B．厚积薄发 C．聚沙成塔
（4）句⑤是一个病句，请修改这个句子。

13．按要求完成文后各题。

①对联是汉语特有的文学形式。

②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。

③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。

④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。

（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。

（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？
（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。

14．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。

其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。

下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。

（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。

请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。

（2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。

老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。

请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。

（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。

这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。

请你根据要求完成小题。

①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）
②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。

（不超过8个字）
（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。

下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（）
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。

大爷：你这意思③有点大了。

侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④
15．名人故居是北京的历史文化名片。

参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成各小题。

（1）下面是名人故居分布图。

请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。

提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。

下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）
A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。

请你根据
他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。

【参观记录】
时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人
我国伟大的文学家。

《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。

《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。

他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

【对联】
上联：诗坛领袖，________新诗风，《女神》为自由诗典范
下联：话剧大家，改变老故事，《________》乃历史剧先锋
（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。

①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。

②轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。

③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……
④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。

⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！
标点符号修改：________
句子修改：________
16．阅读下面的文字，回答问题。

乡愁是一种充满个人色彩的情感，它承载更多的是个体的人儿时的记忆，jìn透了他个人生命成长的心灵史，家乡的一草一木，对于游子来说都会产生异样的情愫，这是其他人所无法体验的。

一个城市作家新近发表了篇游记，他到边远乡村旅游后将一些奇风异俗记载下来，并将其称为《乡愁》，其实他在那里至多是一个看热闹的jué色，作家这样写实在是有点“为赋新词强说愁”了。

（1）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。

jìn jué________________
________透________色承载情愫
（2）选段中有一处标点使用错误，请指出并改正。

17．阅读《飞扬的诗词，文化的乡愁》，完成下列小题。

飞扬的诗词，文化的乡愁
文以载道，诗以言志，自古以来的中华经典无一不是智慧的深泉、文化的航标、思想的
峰峦。

爱国主义是中华诗词的永恒主题。

从春秋楚国屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的，到战国时期荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的；从南宋文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的，到毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的，爱国、为国、利国、报国是中华儿女的价值追求，也是中华诗词的思想高地。

“辞约而旨丰，事近而喻远是中华诗词独有的魅力。

寥寥数个字，绵绵无穷理，诗律词格中隐藏着深奥的哲理玄思。

刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢、新旧转化的客观规律；苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因指出了矛盾的对立统一关系而深邃如夜空；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，道出了知与行、学与思的哲学关系……诗人在诗词韵律中搭建自己人生的亭台楼阁，畅达时自成风景各领风骚赋闲时以逸待劳守静待动逆境中韬光养晦、不与乱世争英雄，不失为一种人生韬略。

（1）下列字音字形表述正确的一项是（）
A.“载”在文中的读音是“zǎi”，“丹”字的最后一笔是“ ”
B.“载”在文中的读音是“zǎi”，“丹”字的最后一笔是“ ”
C.“载”在文中的读音是“zài”，“丹”字的最后一笔是“ ”
D.“载”在文中的读音是“zài”，“丹”字的最后一笔是“ ”
（2）在文中空格处填入标点，最恰当的一项是（）
A.，” ，；，；
B.” 、，、，
C.”，，；，；
D.”，，，、，
（3）将下列短语填入原文横线，最恰当的一项是（）
①耿耿忠心②仰天长叹③浩浩胸怀④慷慨悲歌
A.④②①③
B.②④①③
C.①②③④
D.③④①②
（4）“韬”的形旁“韦”的甲骨文是（囗，城邑）（众多脚趾，代表巡逻），请你猜测“韦”字的本义：________。

后来本义消失，“韦”引申义为“熟皮”。

所以“韬”的意思是“剑套”，那么“韬光养晦”的意思是________
①隐藏才能，不使外露②比喻才能、韬略过人
18．阅读下面语段，完成各题。

①中国一直就是一个诗的国度。

先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。

唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。

而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最
丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。

烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。

即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。

一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。

④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。

只要生命存在，诗歌就不会消失。

（1）请用正楷将第②③段划线的内容工整的写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________________________________
创伤蕴含心魄铿锵
（3）第一二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）
（4）请写出第二段中省略号的作用。

19．阅读下面的诗歌选段，完成题目。

假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。

（1）给选段中划线的字注音。

________________________________
喉咙悲愤黎明腐烂
（2）找出选段中的错别字并改正。

________改为________；________改为________
（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。

20．阅读语段，按要求完成各题。

①许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。

②清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

③塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。

④法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在（A。

”B”。

）⑤他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。

⑥一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

⑦古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。

⑧若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没
有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

①大儒（________）②停zhì（________）
（2）第①、⑤句中各有一个错别字，请找出来并改正。

①________改为________ ②________改为________
（3）请为第④句选择恰当的标点符号，正确的是（________）
（4）依次填入第⑥句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（____）
A.怀疑评判辩论修正
B.怀疑辩论评判修正
C.辩论怀疑评判修正
D.辩论评判怀疑修正
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、初中语文试卷标点符号及使用
1．（1）哺
；xǐ
（2） B
；A
（3）。

”
（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】1.给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言
解析：（1）哺
；xǐ
（2） B
；A
（3）。

”
（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】1.给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时
注意易混的声母与韵母。

比如b与P、j、q、 x的区别，n, l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

2.第一空，辨析“坚诗”与“坚守”的含义和用法，前者为形容词，一般作状语，后者是动词，一般作谓语，根据语境即可判断应选B。

第二空，“穿越”针对的对象为空间，“逾越”针对的对象为障碍，根据语境可判断选A。

3.分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

本题是引用的诗句，可判断为后引号，句号在引号内。

4.病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

本句中“随着……历史”搭配不当，应该是“随着……推移”。

2．（1）学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸
（2）示例：
申请书
尊敬的校团委：
我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且我对剪纸有浓厚的
解析：（1）学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸
（2）示例：
申请书
尊敬的校团委：
我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。

请批准我的申请！
夏华
2019年4月12日（3）朵朵（“束束”也可）；奔
（4），；、（或“逗号”改为“顿号”）；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不仅能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。

【解析】【分析】（1）要求学生仔细分析，颜色所代表的项目。

结合剪纸是34.29%，中医药是37.14%，二者的比重最大。

故可以得出结论：学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸。

（2）要求学生仔细阅读题干，注意关键的词语“请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。

”，然后按照申请书的格式，写申请书即可。

标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种；称谓：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导；正文：正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。

理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁；结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语；署名、日期：个人申请要写清申请者姓。