《易错题》小学数学四年级下册第二单元观察物体(二)检测卷(有答案解析)

《易错题》小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）检测卷（有答案解
析）
一、选择题
1．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（）。

A. B. C.
2．如图，小兵站在（）号位置看到的是。

A. ①
B. ②
C. ③
D. ④3．下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。

右图是从（）位置看到的。

A. ①
B. ②
C. ③
D. ④4．越接近中午，太阳照射树的影子（）。

A. 越短
B. 越长
C. 没有变化
5．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（）。

A. ③
B. ①②④
C. ①③
D. ②④
6．下图中，看到的是（）号。

A. B. C. D.
7．下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )
A. 从正面看
B. 从侧面看
C. 从上面看
8．下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。

（1）
A.后面
B.前面
C.右侧面
D.左侧面
（2）
A.后面
B.前面
C.右侧面
D.左侧面
（3）
A.后面
B.前面
C.右侧面
D.左侧面
（4）
A.后面
B.前面
C.右侧面
D.左侧面
（5）
A.后面
B.前面
C.右侧面
D.左侧面
9．这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（）
A. B.
10．从上面看，看到的形状是（）
A. B. C. 11．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）
A. B. C.
12．从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
二、填空题
13．小男孩看到的图形是________，小女孩看到的图形是________。

A.
B.
C.
14．下面这三幅图分别是在哪个位置看到的？把位置的编号写在横线上。

________
________
________
15．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。

________
________
________
16．小明用同样大的小正方体摆成下面几种物体。

根据要求，选择适当的字母填在下面的括号里。

（1）从正面看是的物体有________。

（2）从正面看是的物体有________、________、________。

（3）从侧面看到的图形相同的物体有________、________、________。

（4）从上面看是的物体有________。

17．请你连一连，下面分别是谁看到的？
________ 小红
________ 小东
________ 小明
18．右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的？填在括号里．
________
19．用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．
要搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．20．一次最多能看见长方体的________个面。

三、解答题
21．下面这几幅图分别是谁看到的?把他们的编号写在图片下面的括号里。

22．下面的立体图形从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?先摆一摆，再在方格纸上画一画．
23．上图是一块长方形的木板．说一说，怎样从这块木板上锯下一块尽可能大的正方形木板？请你把锯成后的正方形木板画在图中．
24．有5个正方体(如图)．用它们可以摆成不同的模型．如下(3)图，在方格纸上画出从上、下、左、右观察图(3)所看到的图形．
25．把一个有盖带把的茶杯放在桌子上．从上、下、左、右四个方向观察这个茶杯，画出你看到的是什么图形？
26．用哪些立体图形可以画出右面的图形?圈一圈
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析： C
【解析】【解答】解：小朋友看到的是钢琴的右侧面，是图形C。

故答案为：C。

【分析】小朋友能看到钢琴的右侧面，看到的是长方形左上角缺少一个角。

2．D
解析： D
【解析】【解答】如图：，小兵站在④号位置看到的是。

故答案为：D。

【分析】根据题意可知，要求看到篮球架的背面图形，则小兵站的位置应该是篮球架的后面，据此判断。

3．D
解析： D
【解析】【解答】是从④位置看到的。

故答案为：D。

【分析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察的图片判断观察的方位即可。

4．A
解析： A
【解析】【解答】越接近中午，太阳照射树的影越短。

故答案为：A。

【分析】早上太阳刚升起的时候影子最长，随后逐渐变短，到了正午得到最短，随后又逐渐变长，到太阳即将落下的时候又达到最长。

5．A
解析： A
【解析】【解答】①②④从左面看到的是，③从左面看到的是。

故答案为：A。

【分析】图①从左面看有两层，第一层有1个居右，第二层2个；图②从左面看有两层，第一层有1个居右，第二层2个；图③从左面看有两层，第一层有1个居左，第二层2个；图④从左面看有两层，第一层有1个居右，第二层2个，再找出符合题意的即可。

6．D
解析： D
【解析】【解答】图中，看到的是。

故答案为：D。

【分析】观察图可知，这个男孩站在车的前方，应该看到车头部分，据此选择。

7．B
解析： B
【解析】【解答】解：心形图案的面在箱子的右面，因此这个图形是从侧面看到的.
故答案为：B
【分析】正对着小刚的是前面，相对的是后面，小红和小芳所在的位置是箱子的侧面，箱子口是箱子的上面.
8．B
解析：（1）B
（2）D
（3）C
（4）C
（5）A
【解析】【解答】解：(1)拍的是车头，是从前面拍摄的；
(2)拍的是车体，车头在右面，是从左侧面拍摄的；
(3)拍的是车体，车头朝左，是从右侧面拍摄的；
(4)拍的是车体，车头朝左，是从右侧面拍摄的；
(5)拍的是车尾，是从后面拍摄的.
故答案为：B；D；C；C；A
【分析】先观察拍摄的图片，注意观察图片上车的主要特征，然后根据图片判断拍摄的方向即可.
9．B
解析： B
【解析】【解答】这两幅茶杯图第二幅是从“侧面偏上“观察得到的
故答案为：B
【分析】从“侧面偏上“观察时，茶杯上面的杯口是一个近似于圆形的椭圆，所以B正确。

10．B
解析： B
【解析】【解答】解：从上面看，只能看到一个圆形，所以看到的是B.
故答案为：B
【分析】从不同的方向观察到物体的形状是不同的，根据图形的特点结合观察的位置确定看到的形状即可.
11．B
解析： B
【解析】【解答】飞机在楼房的上面，只能看到楼房的上面，看到的是一个平面图形；A 是立体图形，不符合题意；B是长方形，符合题意；C是平行四边形，不符合题意.
故答案为：B
【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的.飞机在楼房的上面，观察楼房上面的面的特征并作出选择即可.
12．A
解析： A
【解析】【解答】熊妈妈看到的图形应该是房子在左边，小汽车在右边，积木就在熊妈妈的跟前，应该是图形A.
故答案为：A
【分析】从不同的方向观察到的物体形状是不相同的，根据熊妈妈所在的位置结合物体的摆放特征判断即可.
二、填空题
13．C；A【解析】【解答】解：小男孩只能看到水壶的把朝向自己是C；小女孩看到的是壶盖是A故答案为：C；A【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的根据各自所在的位置结合物体的特征确定观察到的形状即可
解析：C；A
【解析】【解答】解：小男孩只能看到水壶的把朝向自己，是C；小女孩看到的是壶盖，是A。

故答案为：C；A
【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，根据各自所在的位置，结合物体的特征确定观察到的形状即可。

14．①；③；②【解析】【解答】解：第一个图形是从①处看到的；第二个图形是从③处看到的；第三个图形是从②处看到的故答案为：①；③；②【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的由此根据观察的方向和物体的
解析：①；③；②
【解析】【解答】解：第一个图形是从①处看到的；第二个图形是从③处看到的；第三个图形是从②处看到的。

故答案为：①；③；②
【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，由此根据观察的方向和物体的形状确定观察到的图形的形状即可。

15．②；③；①【解析】【解答】是②号看到的；是③号看到的；是①号看到的故答案为：②；③；①【分析】观察第1幅图可知这是从后面观察显示器和主机的；观察第2幅图可知这是从侧面观察到的主机机箱侧面图；观察第3
解析：②；③；①
【解析】【解答】是②号看到的；
是③号看到的；
是①号看到的.
故答案为：②；③；①.
【分析】观察第1幅图可知，这是从后面观察显示器和主机的；观察第2幅图可知，这是从侧面观察到的主机机箱侧面图；观察第3幅图可知，这是从正面观察显示器和主机的，据此选择即可.
16．（1）A（2）B；C；D（3）B；C；D（4）D【解析】【解答】1从正面看是的物体有A；2从正面看是的物体有BCD；3从侧面看到的图形相同的物体有BCD；4从上面看是的物体有D【分析】这道题考查的是
解析：（1）A
（2）B；C；D
（3）B；C；D
（4）D
【解析】【解答】1.从正面看是的物体有A；2.从正面看是的物体有B、C、D；3.从侧面看到的图形相同的物体有B、C、D；4.从上面看是的物体
有D。

【分析】这道题考查的是从不同的方向观察物体的知识，解答此题的关键是找到图形的特点，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

17．小明；小红；小东【解析】
解析：小明；小红；小东
【解析】
18．左；前；右；后【解析】
解析：左；前；右；后
【解析】
19．5；7【解析】【解答】解：根据题干分析可得：最少有4+1=5（个）最多有4+3=7（个）答：要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体最多需要7个小正方体故答案为：5；7【分析】根据从上面看到的图形可
解析：5；7
【解析】【解答】解：根据题干分析可得：最少有4+1=5（个）
最多有4+3=7（个）
答：要搭成这样的立体图形，最少需要 5个小正方体，最多需要 7个小正方体．
故答案为：5；7．
【分析】根据从上面看到的图形可得：这个图形有2行：前面一行1列，后面两行是3列，且下层一共有4个小正方体，从左面看到的图形可得，这个图形一共有2层：前面一行是1层，后面一行是2层，因为后面一行是3列，要使小正方体个数最少，则只有其中一列的上层有1个小正方体，要使小正方体的个数最多，则后面一行的3列上层都有1个小正方体，据此即可解答问题．此题考查了从不同方向观察物体和几何体．三视图可以锻炼孩子的空间想象力和抽象思维力．
20．【解析】【解答】空间观察想象即得答案【分析】根据从不同方向观察物体和几何体并空间想象得到结果
解析：【解析】【解答】空间观察想象即得答案。

【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。

三、解答题
21．解：如图：
【解析】【分析】①能看到壶嘴朝左，把朝右；②能看到圆形的壶盖；③能看到壶嘴朝右，把儿朝左；④能看到壶的底部。

22．解：
【解析】【解答】如图
【分析】从正面看到四竖列，第二竖列两个正方形，其余的一个正方形，从左面看一竖列，上下两个正方形，从上面看，一行四个正方形。

23．解：
【解析】【分析】这道题考查的是正方形和长方形的知识，解答此题要明确正方形的四条边的长度是相等的，正方形的四个角都是直角，再长方形内锯下一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽的长度，据此解答即可。

24．解：
【解析】【分析】本题考查了有关物体的观察，解答此题的关键是要发现图形的特点，也可以通过动手摆一摆的方法，此题考查了学生空间想象的能力及动手操作的能力。

25．解：从上面观察是：
从下面观察是：
从左面观察是：
从右面观察是：
【解析】【分析】本题考查了有关物体的观察，解答此题的关键是要发现图形的特点，也可以通过动手摆一摆的方法，此题考查了学生空间想象的能力及动手操作的能力。

26．解：
【解析】。