初中政治教师个人工作总结(14篇)

初中政治教师个人工作总结（14
篇）
初中政治教师个人工作总结篇1
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。

我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。

由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。

由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。

工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。

平时勤俭持家，任劳任怨，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。

我处处以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。

总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!
初中政治教师个人工作总结篇2
不经意间，学年很快就过去了。

开学时，面对今年初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别重。

现在终于结束了，后面还有一个短暂的暑假，可以喘口气，停下来写工作总结。

因为我有很多问题，一直不敢做自我总结。

其实这是非常错误的。

我们应该经常批评和自我批评，这样人们才能进步。

让我首先指出，我最大的问题是，当我知道我说的是错的时候，我仍然照做。

我想这大概是普通人和能做出点成绩的人最大的区别吧。

另一个致命的问题是，不能装傻。

你总是要把事情说清楚。

其实有些事情永远无法说清楚，也无法做到完全的公平公正。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。

同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。

教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。

加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的
分析威尔提解决问题的能力。

对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。

成绩只能代表过去。

教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

初中政治教师个人工作总结篇3
一、职业道德方面
有坚定正确的政治方向，拥护党的方针政策，始终保持党派一致。

热爱教育事业，对工作有强烈的责任心和责任感，具有勤奋踏实的工作作风和不断进取创新的精神。

我有民主平等的教学理念和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊，平等对待所有学生，从生活学习各方面热情帮助他们。

我用我的爱赢得了学生的认可和尊重。

日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立榜样。

具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完成教学工作。

二、专业知识及技能方面
不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。

本学期我担任八年级思想品德课教学工作。

在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。

在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，改变传统的教育方式。

加强与学生的沟通与交流，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；从而引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

在教育方式上，体现了以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶，真正成为课堂的主人。

积极探索和实践教学评价方法。

通过各种检查和评价，不仅可以了解学生的实际知识水平，还可以了解学生学习的各方面可能性，如学习技能、技巧、思维发展水平等。

同时可以采取相应的措施，弥补检查评估中暴露出来的学生学习可能性的缺陷，让学生的创造力在教师耐心的引导下朝着成功的方向发展。

三、认真开展解读、细化课程标准的学习与交流
“解读课标，上明白课，落实课标，上有效课”，积极构建高效课堂。

四、培养青年教师
继续做好青年教师的培养工作，他们尽快熟悉业务，更快适应，更快提高，增强教研组的整体实力。

五、工作业绩
在我自己的努力和同事的帮助下，我今年的工作得到了老师、学生和家长的好评。

今后要进一步加强教研理论的学习和研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，积极参与教研培训，大胆整合和处理现有教材，提高细化课程标准的水平。

初中政治教师个人工作总结篇4
时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教学，几年的教学涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。

同时也让
我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。

下面我对初中政治教学作以下反思，与大家共勉。

首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。

新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。

现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。

其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和
共同发展。

所以我个人是根据教材，以指令为主，让学生发挥想象力，接触已知知识，发挥学习的主动性，让学生和老师讨论，循序渐进，让学生在知识生活的海洋中自得其乐。

这种激发学生学习主动性，并与教师进行讨论交流的教学方式，称为联想教学。

这种教学方式正好适合学生的时代特点。

因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。

他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的政治知识。

他们
知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。

他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。

其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。

政治知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。

这种联想式教学方法。

就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。

这种方法力求做到将政治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。

这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。

首先温政治之“故”而知新。

例如，要讲中国走“改革开放”的.强国之路，可以先通过商鞅
初中政治教师个人工作总结篇5
本学期，七年级政治备课组在学校领导的关心支持和教研组的协助下，通过备课组两位老师的全力配合，圆满完成了本学期初制定的所有计划。

这学期的工作总结如下:
一、落实教学计划，切实提高备课、上课、训练的质量
新学期伊始，在备课组的活动中，我们对初一年级的学生进行分析并根据年级的具体情况，认真制订教学计划和进度,落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法，做好几个精细化：
1.精心备课。

这个备课组从集体备课入手，提高教学质量。

每周二上午是我们固定的集体备课时间。

集体备课的内容可以分为两部分:一是总结上一次集体备课内容的教学得失。

有哪
些成功之处，教学中有哪些不足，在以后的教学中有哪些必须弥补和加强的地方。

二是讨论本次集体备课的内容，教学的重点和难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学习情况和学习方法。

⑴、根据学校要求，我组在备课中能做到“三定”、“五统一”，同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”、梳理“两案”。

⑵、备前精心准备。

每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、明确教学重、难点。

⑶、备中加强交流。

集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。

首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论教学目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师自己备课的困惑，教学实践的反思等。

即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。

⑷、备后注重完善。

集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。

2、上课精细化。

提高教学效率的关键在于抓“活”课堂，提高学生掌握知识和发展能力的达成度。

为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于现代教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大的收获。

教师课堂上要做到关注每个学生的
眼神，了解每个学生参与学习的程度，不让一个学生游离于课堂以外。

3、试卷分析精细化。

我们要求试卷分析落实到每一小题，算出得分率并分析得失原因（包括老师方面和学生方面及其他原因），一些不该错的基础题落实到具体学生，老师在分析试卷时点名批评；根据试卷分析结果制定出提高质量的具体措施与教学策略。

二、积极开展教研和科研活动，活跃学术气氛，提高教学水平
在繁忙的教学工作中，教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。

同时加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多样的课堂模式，有讨论课，多媒体课等，调动了学生学习的主动性，总结了许多案例和论文。

我们坚持听课评课制度。

大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机会。

在听课后，备课组进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论，以求尽善尽美的结果。

当然，筹备组的工作是有弹性的，既需要一定的客观条件，也需要主观能动性，动脑，创新，合作。

因此，需要在今后的工作中不断总结经验，才能取得更大的成绩。

初中政治教师个人工作总结篇6
本学期政治组4位老师根据学校的课改精神，大力推行“先学后导，当堂测评”的教学模式，精准把握新课标理念，以提高课堂教学质量为重点。

经过全组老师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、扎实推进课改，着力打造生态课堂。

根据学校教务处工作部署，我组扎实推进“先学后导，当堂测评”的教学模式。

以学生为主体、教师为主导、训练为主线、自学自测和互动展评为载体，充分调动学生的积极性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,课堂效果明显提高。

第二，坚持集体备课，不断研究教学。

精心备课。

这个备课组从集体备课入手，提高教学质量。

每周二下午是我们的集体备课时间。

集体备课的内容可以分为两部分:一是总结上一次集体备课内容的教学得失，有哪些成功之处，教学中有哪些不足，在以后的教学中有哪些必须弥补和加强的地方。

二是讨论下一次集体备课的内容，教学的重点和难点，教学目标的定位，教学方法和手段，包括学生的学习情况和学习方法。

集体备课的要求：
（1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。

提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

(2)准备前认真准备。

每个老师要准备好要收集的内容，中心发言人要提前一周准备好主要的教学内容，形成大致的教学思路，教学重点和难点。

（3）备中加强交流。

集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。

首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论学习目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师个体备课的困惑，教学实践的反思等。

即教什么？
怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。

（4）备后注重完善。

集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。

三、重视基础知识的同时，提高学生的分析能力
政治学习的目标分为识记、理解和应用。

学生只有掌握了基础知识，才能更好地提高解题能力。

平时重视基础知识的学习，同时强调学生对知识的理解和对知识的灵活运用。

在分析材料题时，强调对关键词的把握和分析，紧扣教材知识点，回归教材。

四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。

在平时做到进度的统一和测试的统一。

每次考试后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。

总之，本学期我们政治备课组的老师都在尽心尽力地做好自己的本职工作。

在期中考试中，我们平均分与新余四中相差不多，我们坚信在期末考试中成绩一定会更上一层楼。

在新的一年里，我们备课组将继续推行“先学后导，当堂测评”的课改模式，不断创新，真正打造生态课堂。

初中政治教师个人工作总结篇7
本年度我担任八年级9、10、九年级1、2、5六个班思想品德课的教育教学工作，在这一年度里我从各方面严格要求自
己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

现对本年度教育教学工作总结如下：
第一，钻研教材，认真备课。

备好课是上好课的前提和保证。

在同组同年级老教师的帮助之下，在大家的共同研讨中，我们一起拟定适当的教学方法，制作课件，大到教学环节的设置小到课堂上的每一句过渡语，我们都一起思考。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真撰写切实可行的教案，并进行二次备课，然后定稿教案，保证使每一节课都能做到“有备而上”。

教学过程中，我精心组织和充分利用学校的教学资源，与同备课组老师一起制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

初中的思维课侧重于学生能力的提高和情感态度价值观的培养，需要老师讲解的知识点不多。

这一年，我尽量在课堂教学中讲解清楚，有条不紊；课堂语言力求准确、情感、生动；教学思路要清晰，要有层次。

在学校倡导的小组合作学习中，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得轻松，学得快乐，努力实现思想品德课的乐趣；在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多活动。

同时，在每一节课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、加强学习与反思，促进自己业务水平的不断提高。

反思和学习是为了更好的自我提升。

在这一年里，我认真地写了各种教学反思，通过这些反思，我了解到学生身上存在的问题，也了解到自己在教育教学中存在的问题。

同时经常听其他老师的课，不断向老老师学习，向他们借鉴，取长补短，提高自己的教学专业水平。

我还坚持学习教育教学理论的相关专著，在相关著作中发表文章，积极参与各级论文的评审，紧跟先进的教育教学理念，使自己始终走在教育教学的前沿。

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的年度即将过去，在各位领导的关心和全体同仁的帮助下，经过本人和全体学生的共同努力，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。

但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使自己的教育教学工作再上新台阶，做一个促进xx中学发展的小小的和谐音符。

初中政治教师个人工作总结篇8
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。

一、本学期的主要教学目标：
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。