3.5 二力平衡的条件

卡片重力可以忽略 (4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______________________________ 。
提示！
完成跟踪练习ABC
点击横线上的文字可链接 跟踪练习
制作：《初中新学案》丛书编委会
相等 。 拉力________
旋转一定角度 (2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡， 可用手将卡片_____________________ ，
释放时观察其是否保持平衡。 (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二
两个力必须作用在同一物体上 力平衡的又一个条件是______________________________________________ 。
D
)
)
3. (2018·益阳)下列情景中，处于平衡状态的是( D
)
A. 绕地球匀速运行的卫星)
B. 加速匀速下降的跳伞运动员)
4. 如图所示，使纸片扭转一定角度，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究 物体在平衡状态下所受的两个力( B )
A. 是否作用在同一物体上 B. 是否作用在同一直线上 C. 大小是否相等 D. 方向是否相反 5. 一本书放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是( A ) A. 书所受的重力和桌面对书的支持力 B. 书所受的重力和书对桌面的压力 C. 桌受到的重力和地面对桌子的支持力 D. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力
不等 到的重力 G 与线的拉力 F________( 填“相等”或“不等”)。
课堂讲练
考点一
例 1
平衡力与相互作用力
(2018·荆州)如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法
正确的是( C )
A. 木块受到的阻力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力 点拨：解题关键是对物体的受力分析，平衡力和相互作用力的区别和联系是最容易出错 的地方。
【名师微博】 物体运动状态不变时的受力分析： (1)可能不受任何作用力。 (2)可能受一对平衡力的作用。 (3)可能受多个力的作用，合力为零。(初中阶段不做要求)
5. 一对平衡力与一对相互作用力的区别： 一对平衡力 相 同 点 不 同 点 1 2 3 1 2 3 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上(平衡力 作用在不同的物体上(一对 的作用效果可以互相抵消) 相互作用力不能互相抵消) 不一定同时存在 不一定是同一性质的力 同时存在，同时消失 一定是同一性质的力 一对相互作用力
解析：A.由图知，细线对木块的拉力斜向上，木块受到的阻力水平向左，所以木块受到 的阻力和细线对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故 A 错误；B.木块对细线的 拉力和细线对木块的拉力，分别作用在细线和木块两个物体上，不是一对平衡力，故 B 错误； C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力，分别作用在水平面和木块两个物体上，且 大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故 C 正确；D.木块对细线的拉力 和手对细线的拉力，作用在同一物体上，不是相互作用力，故 D 错误。故选 C。
6. 二力平衡条件的应用 ①判断物体是否受力平衡； ②根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小、方向。
课前自测
1. 一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力( B A. 肯定是平衡力 B. 肯定不是平衡力 C. 一定是重力和支持力 D. 一定是拉力和支持力 2. 物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确( A. 物体一定处于静止状态 B. 物体一定做匀速直线运动 C. 物体的运动状态一定发生变化 D. 物体的运动状态一定不发生变化
相反 ，并通过调整________________ 钩码的数量 两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________
来改变拉力的大小。
不能 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________( 填“能”或 不在同一直线上的两个力能否平衡 “不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探____________________________________ 。
第 3章 运动和力
3.5 二力平衡的条 件
课前导学
匀速直线运动 1. 一个物体在两个力的作用下， 如果保持______________ 状态或静止状态， 就说这两个 平衡 的。 力是相互______ 相等 同一物体 2. 二力平衡的条件是： 两个力要作用在__________________________ 上， 大小________ 、 同一直线 上。 相反 ，并且要在__________ 方向________ 静止 匀速直线运动 3. 一个物体在平衡力的作用下，将保持________________ 状态或__________ 状态。 重 支持 力的作用，两力的 4. 重为 10 牛的物体静止在水平桌面上，物体受到______ 力和______ 桌面 ，两力的方向分别为________ 竖直向下 、________ 地球 、________ 竖直向上 。 施力物体分别为______
述中的两个力属于一对平衡力的是( C
A. 测力计对木块的拉力与木块所受的重力 B. 手受到测力计的拉力与木块受到桌面的阻力 C. 木块受到的重力与桌面对木块的支持力 D. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力
解析：A.弹簧测力计对木块的拉力，水平向右；木块所受的重力竖直向下，二力方向不 在同一条直线上，因此不是平衡力，不符合题意；B.手受到测力计的拉力，受力物是手，而 木块受到桌面的阻力，受力物是木块，因此二力不是平衡力，不符合题意；C.木块受到的重 力和桌面对木块的支持力符合二力平衡的条件，因此二力是平衡力，符合题意；D.木块对桌 面的压力，受力物是桌面，桌面对木块的支持力，受力物是木块，因此二力不是平衡力，不 符合题意。故选 C。
巩固训练 1 ( A )
如图所示的扫地机器人已进入我们的生活，当它静止在水平地面上时
A. 受到的重力和支持力是一对平衡力 B. 受到的重力和支持力是一对相互作用力 C. 受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 D. 受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
考点二
例 2
平衡力的判断
如图所示，用弹簧测力计拉动水平桌面上的木块，使其做匀速直线运动。以下叙 )
巩固训练 2
一辆汽车停在水平路面上，下列属于一对平衡力的是(
D
)
A. 汽车的重力和路面对汽车的阻力 B. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C. 汽车的重力和汽车对路面的压力 D. 汽车的重力和路面对汽车的支持力
考点三
例3
实验探究
如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮， 在线的
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡， 在如图所示情况下， 小华下一步
把小卡片剪成两半 的操作是：____________________________________ 。
巩固训练 3
利用如图所示器材，进行“探究二力平衡条件”的实验。
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上， 并在两个线端分别挂上钩码， 使作用在卡片 上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的
6.
支持力 当一辆自行车在水平地面上做匀速直线运动时，这辆自行车所受的重力和________
是一对平衡力。刹车后，自行车不能立即停下来，是由于自行车具有________ 。 惯性 7. 如图所示，用线栓着的小球在 AB 之间来回摆动(不计空气阻力)。当小球摆回到 A
非平衡 点处时，小球处于______ 状态(填“平衡”或“非平衡”)；当小球运动到 C 点处时，小球受