教科版高一物理必修第二章力 力的分解 课件优秀课件资料

小 试 身 手
θ
O
重力的分力G1
G
G1=Gcotθ G2=G/sinθ
重力的分力G2
能解决什么问题
例题：在日常生活中有时会碰到
这种情况：当载重卡车陷于泥坑
中时，汽车驾驶员按图所示的方
法，用钢索把载重卡车和大树栓
紧，在钢索的中央用较小的垂直
于钢索的侧向力就可以将载重卡
车拉出泥坑，你能否用学过的知
29、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。 8、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。 6、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 4、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。 9. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。 8、永没没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。 三、对努力的自己说加油，提醒虚度的自己不再荒废。相信梦想，梦想才会相信你，有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦 难。
识对这一方法作出解释。
F
F1
·O
F2
F
◇为什么四两可以拨千斤？
14. 辛苦三年，幸福一生。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 九、别喊穷，没人给你钱；别喊累，没人会帮你做；别想哭，大家不在乎；别认输，没人希你望你赢；别靠人，只有自己最可靠；别乞求，别 人等着看笑话；别落魄，一堆人等着落井下石；别低头，地上没有黄金只有石头！越努力，越幸运。
(2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分 解到x轴和y轴上，并在图上注明，用符号Fx和Fy 表示，如图所示．
(3)在图上标出力与 x 轴或力与 y 轴的夹角，然后 列出 Fx、Fy 的数学表达式，与两轴重合的力不需 要分解．
(4)分别求出 x 轴、y 轴上各力的分力的合力，即： Fx＝F1x＋F2x＋… Fy＝F1y＋F2y＋… (5)求共点力的合力：合力大小 F＝ F2x＋F2y，合力 的方向与 x 轴的夹角为 α，则 tanα＝FFxy，即 α＝ arctanFFxy.
33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 5. 拼一载春秋，搏一生无悔。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 大学励志语录大全
七、失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁 只是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫，谁可争流，不拒众流方为沧海。芸芸众生，人生无常，不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色。
2.6力的分解
求一个已知力的分力叫力的分解
F2
F合
F2
F
F1
一个力
合力
力的合成 力的分解
等效 替代
逆 运 算
F1
几个力
分力
力的分解遵守平行四边形定则
作 把已知力F作为平行四边形的对角线, 法 那么,与力F共点的平行四边形的两个
邻边就表示力F的两个分力F1 、F2。
F2
F
F1
练一练：求一个与水平方向成30度角，大 小为60N的合力的两个分力
斧
F
Fy =F·Cosθ
Fx=F·Sinθ
正交分解法
1．目的：将力的合成化简为同向、反向或垂直方向 的分力，便于运用普通代数运算公式解决矢量的运 算，“分”的目的是为了更好的“合”． 2．适用情况：适用于计算三个或三个以上力的合 成．
3．步骤 (1)建立坐标系：以共点力的作用点为坐标原点， 直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐 标轴上．
怎样去选取坐标呢？
原则上是任意的，实际问题中，让尽可能多的力落在这个方向上，这样 就可以尽可能少分解力．
如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得：
Fx F cos Fy F sin
F Fx2 Fy2
常见模型的作用效果分析
三角支架模型
作用在三角支架上的力F 产生怎样的作用效果？如 何分解？
演示
F
⊙
2
30
30
F1
F 5N
小结:对支架端点拉力的分解原则:上拉下压.
轻绳模型
b
a
Fa
Fb
拉力F产生的效
G2 G
重力产生的效果
G 使物体紧压挡板
使物体紧压斜面
归纳：常见的作用效果例析
F
G
ba F
G
G
F
二、力的分解有唯一解的条件
1、已知合力和两个
分力的方向，求两个
F6
F4
F2
F
F1
F3
F5
那么实际处理力的分解时又该如何进行呢?
按效果分解
按力的实际作用效果分解，其步骤是：
(1)先根据力的实际效果确定两个分力的 方向； (2)再根据两个分力的方向作出力的平行 四边形； (3)利用几何知识解三角形或解平行四边 形，计算出分力的大小和方向．
F2 F2=Fsinθ
F合
θ
F1
斜向上的拉力产生两个作用效果： F1=Fcosθ
1水平方向使小车前进 2竖直方向使小车翘起
已知放在斜面上的物体所受重力为G,斜面
倾角为θ。
F1
演示
F2
θ G
放在斜面上的物体所受 重力G产生怎样的作用 效果?手掌倾斜放一本 书感受一下
斜 面 夹 角 关 系
已知放在斜面上的物体所受重力为G,斜面
倾角为θ。
F1=Gsinθ θ
F1 θ F2
G
思考：当θ减小 时,F1、F2如何变化?
F2=Gcosθ
你能解释为什么高大的桥要造很长的引桥吗?
上桥时，重力沿斜面的分力阻碍车辆前进； 下桥时，重力沿斜面的分力使车辆运动加快。
加长引桥，减小斜面倾角θ，减小重力沿斜面的分力G1
能解决什么问题
★为什么劈材用的 是斧头而不是刀？
9. 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。 29、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。 12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 6. 就这样遭遇青春，就这样拥有青春，或许有一天，也就这样一个人走过青春，青春是纯美而短暂的，没有人可以拖着青春的尾巴过一辈子 。只是现在遭遇青春时我们有些激动罢了。期待着想象中的花季盛开，经历青春的时候，我们哭着、笑着、灿烂着、张扬着、美丽着，也哀愁 着、体验着、感动着、慢慢长大着。
分力的大小。
o
F1 F
F2
2、已知合力和一个 F1 分力的大小和方向，
求另一个分力的大小
O
F
和方向。
F2
(3)已知F1的方向和F2的大小，求：F1的大小和
F2的方向？
F
F2
可能有一组解、两组解、无解
F1
例：向已东知偏合北力30F0，=1另0N一，个方分向力正F东2的。大它小的为其8中N一，个求分F力1大F1小方和向F2 的方向，有几个解？ 两解 若另一个分力F2的大小为5 N，如何？ 唯一解 若另一个分力F2的大小为4 N，如何？ 无解