我与汉语拼音的故事

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我与汉语拼音的故事
你是否还经常地想起小学第一堂课学习的知识?你是否还记得“a、o、e ”? 汉语拼音,太熟悉又太陌生。

没有汉语拼音,我们的生活
几乎无法想象,可是要真的学好它,自如地运用它还真的有点难。

汉语拼音从小学就开始学习了,本以为经过小学、中学、大学以及实践工作的磨练好象已不成问题,然而在普通话测试后,突然感觉汉语拼音是那样的陌生,是那样的深奥。

我怎么能分清前鼻音后鼻音,我怎么能把“啊”弄清在句子中的读法……种种标准的汉语拼音让我的信心全靠边。

一次测试我把认字放在首位、很多平时不认识的字现在一股脑儿往脑子中塞,总想这次一定能过了吧,等到又一次测试还是没有达到及格的分数。

心中的感觉不仅多了遗憾,更多的是对汉语拼音的探求,于是再一次从零开始,认真地参加普通话学习班。

课上我仔细听清教师各个音的音准发音,并跟着老师自己轻声地阅读,发现自己不足的地方时立刻作好笔记,然后不断的练习不断的纠正。

课上我们还进行抽读式的方法,一个人来阅读,其余的人边听边指出存在的错误。

这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音。

再加上平时在幼儿园,教师之间互相练说,交流时尽量用普通话来沟通,发现不好的地方时也可立即纠正。

在和幼儿交流的时候,我也非常注意自己的发音,并留意幼儿的发音,给他们纠错的同时也给自己纠错。

这样做也能收到很好的效果。

通过这样的强化学习,我
的普通话有了一个很大的进步,很多以前常犯的错误都能纠正过来了。

到再次去参加普通话水平测试的时候我信心满满,作好了充分的准备,最后在自己的不懈努力下,终于顺利通过了普通话水平测试。

在我的工作岗位上,作为老师的我一直在努力地使用普通话,坚
持与家长使用普通话,但是同事们之间,似乎就不是很注意了,
通过这一次的努力,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话,在普通话的学习使用过程中,我们要起到宣传普通话的带头作用。

总之,说普通话是我们每个人的义务和责任,尤其是作为老师的我,在学习普通话的过程中,我学习到了许多以前没有学习到的东西,增长了不少的知识,学习是我们终身受用的一项制度,是提高各项素质的一项有效措施。

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