教学设计9：8.2 用发展的观点看问题

用发展的观点看问题
知识与技能：识记量变和质变的含义及其辨证关系。

理解事物发展的道路和方向、发展的形式。

过程与方法:培养学生用发展的眼光看问题和分析问题的能力，初形成正确地对待生活中失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。

情感、态度与价值观：培养学生唯物辨证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，增强对社会发展的信心，培养学生脚踏实地的精神，自觉树立远大理想和崇高信念。

【基础梳理】（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它）
一、前途是光明的道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的
（1）新事物是符合，具有强大生命力和的事物；旧事物是指违背事物发展
的，因而最终会走向灭亡的事物。

（2）新事物必然战胜旧事物
新事物具有无比的优越性：新事物克服了旧事物中、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

在社会历史领域，新事物符合的必然趋势，符合的根本利益和要求。

.（3）区分新旧事物的根本标志：是否同事物发展的相符合。

2、事物发展的道路是曲折的
原因：（1）新事物总要经历一个由小到大、由不完善到的过程；
（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的有一个过程；
（3）旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

所以新事物战胜旧事物必然经历一个和的过程。

3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）
唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。

4、方法论要求
我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

二、做好量变的准备促进事物的质变
1、量变、质变含义
（1）量变是指事物数量的和场所的，是一种的、_______________的变化。

（2）质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的，是一种的、__________的变化。

2、量变、质变辩证关系原理
事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

3、方法论要求
（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好__________________，为实现事物的_________创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_________ ，促成_________，实现事物的飞跃和发展。

【问题探究】（B、C级，运用所学基础知识分析下列问题，要认真思考哦）
一、前途是光明的道路是曲折的
【探究1】阳光总在风雨后：人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒
和等候要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自
由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌
云上有睛空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨
后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右
谈谈你对此歌曲的认识。

【探究2】1814年，年仅33岁的史蒂芬孙，好不容易研究出世界上最早的可以在铁路上行驶的蒸汽机车，但它像初生的婴儿一样，其貌不扬，丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。

面对构造简单、震动厉害、速度缓慢的这个怪物，有人驾着一辆漂亮的马车，和火车赛跑，讥笑他："你的火车怎么还没有马车快呀？"有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。

于是，有人跟他吵架，找他算帐，各种议论、讥笑、打击，一时接踵而来。

然而，史蒂芬孙却泰然处之，不为挫折所压倒，他坚信火车一定能够超过马车，具有远大的前途。

他以科学的态度，正视火车的缺陷，作了一系列改进和革新：减少了机车排气发出的尖叫声，加强了锅炉的火力，提高了机轮的运转速度。

功夫不负有心人。

史蒂芬孙重新研制的蒸汽机车。

1、列车的发展史告诉我们什么哲学道理？
2、我们应该用什么样的眼光看待世界和自身？
3、从以上的例子可以看出，事物发展的前途是光明的，为什么这么说呢？
【探究3】从中国的历史来看，无论是袁世凯要当皇帝还是张勋复辟，以及江青梦想当女皇，这些反动派都企图使历史的车轮倒转，但是结果怎么样呢?
1、请列举在人类历史上的各种倒退现象？
2、用历史知识说明袁世凯为什么会复辟成功？
由此可见：事物发展的道路是曲折的。

请用理论和事实来证明这个观点。

探究结论：事物发展是前进性和曲折性的统一 (发展的趋势)
原理内容：事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。

方法论要求：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

具体运用：正确对待人生道路上的挫折；正确对待社会主义事业前进中的困难
【探究4】传说：有两个人偶然与神仙邂逅，神仙授他们酿酒之法，叫他们选端阳的那天饱满起来的米、冰雪初融时高山流泉的水，调和了，注入深幽无人处千年紫砂土铸成的陶瓮，再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭七七四十九天，直到鸡叫三遍方可启封。

像每一个传说里的英雄一样，他们历经千辛万苦，找齐了所有的材料，把梦想一起调和密封，然后潜心等待那个时刻。

多么漫长的等待啊！第四十九天到了，两人整夜都不能寐等着鸡鸣的声音。

远远的，传来了第一声鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声。

第三遍鸡鸣到底什么时候才会来？其中一个再也忍不住了，他打开了他的陶瓮，惊呆了，里面的一汪水，像醋一样酸。

大错已经铸成，不可挽回，他失望的把它洒在了地上。

而另外一个，虽然也是按捺不住想要伸手，却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣。

多么甘甜清醇的美酒啊！只是多等了一刻而已。

这个故事说明了什么哲学道理？
结论：事物的发展要经过由量变到质变的过程。

量变与质变是事物发展的两种状态。

【探究5】说一说下面的过程是量变还是质变？为什么？
1、水由0度到60度。

2、水由60度到100度。

由此可见，所谓量变就是
；所谓质变是指。

【探究6】请从下面这个小故事中总结量变与质变的辩证关系。

从前有个人肚子饿了，狼吞虎咽的吃了一个饼子。

他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。

这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。

如果早知道吃这半个饼子就会饱，我先吃这半个就好了。

这个笨人没有看到事物的发展总是从开始，是的必要准备，是的必然结果；为新的开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的。

【探究7】思考：有量变就一定有质变吗？一钱斩吏
崇阳县令发现一库吏自库中出，其鬓旁的巾子中藏着一文钱，便要打库吏。

库吏喊冤道：“一钱何足道！你能打我，还能杀我吗？”县令闻听此言，挥笔写就：一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。

遂拔剑怒斩其首。

1、从上述故事你可以看出县令与库吏各自的错误之处吗？
2、请结合所学及所举例子，谈谈自己得到的启示。

探究结论：量变和质变辩证统一关系原理（质量互变规律）：
【原理】：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。

②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路。

③事物的变化发展就是经由量变到质变再到新的量变的循环往复，不断前进。

【方法论】：A．我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（反对拔苗助长、急于求成）
B．在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

（反对优柔寡断、缺乏信心）
C．坚持适度原则，控制量变的限度。

（当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则）（简而言之，即重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则）
反对两种形而上学错误思想： a生物激变论——承认质变，否认量变
b庸俗进化论——承认量变，否认质变。

【探究8】判断：1：量变必然引起质变。

事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

但是并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。

判断2：质变就是发展。

区别：质变是指事物根本性质的变化，质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。

发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

联系：向上的、前进的质变才是发展，事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。

判断3：质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。

所以，只有质变才有实际意义。

（1）“质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法的观点。

哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变。

（2）但是认为“质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生”则不准确了。

因为事物根本性质的变化有两种情况：一种是由好变坏，另一种是由坏变好。

因此，不能绝对的说，是无根本性质就是新事物的产生。

（3）“只有质变才有意义”这种观点割裂了量变与质变的辩证关系。

唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。

判断4：量变达到一定程度时必然引起质变，事物的发展最终是要通过质变实现的。

量变是质变的前提，没有量变就没有质变。

但是，量变毕竟不等于质变。

而没有质变，事物就不会发生根本的变化，就不会有飞跃，就不会有新事物的产生和旧事物的灭亡，一句话，就没有事物的发展。

所以，事物的量变达到一定程度时必然引起事物的质变。

判断5：事物经历了一次量变到质变的过程，是不是意味着事物变化发展的终结呢？
【探究9】下列句子体现了什么原理。

1、为山九仞，功亏一篑；
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

3、千里之行，始于足下。

4、水滴石穿，绳锯木断。

5、只要工夫深，铁杵磨成针。

6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

7、千里之堤，溃于蚁穴。

8、防微杜渐
9、欲速则不达 10、锲而不舍，金石可镂。

11、万丈高楼平地起 12、冰冻三尺非一日之寒
13、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

14、离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

16、学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。

17、一趾之疾，丧七尺之躯；
【补充】内因和外因关系原理（发展的原因）：
A、矛盾是事物变化发展的动力。

哲学上把事物的内部矛盾叫做内因，把事物的外部矛盾
叫做外因。

内因是事物发展的第一位原因，外因是事物发展的第二位原因。

B、内因是事物变化发展的根据。

外因是事物变化发展的条件。

外因必须通过内因才起
作用。

C、事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，二者缺一不可。

重难疑点探究
构建本框知识网络
（B级）1．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。

这两句话包含的哲学道理主要是：（）Ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果
Ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一
Ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质
Ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化
（B级）2．新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（）A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现
B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
（A级）3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。

”这一观点（）A．否定了事物的运动、变化 B．否定了事物发展的前进性
C．否定了事物与运动不可分 D．否定了物质运动的普遍性
（C级）4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

”其中的寓意是（）①新事物具有强大的生命力②发展是一帆风顺的
③旧事物不符合事物发展规律④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
（A级）5．漫画《宝宝快跳》中父母的要求（）
①急于求成，忽视了量的积累②是主观主义，没有从实际出发
③看到了创新需要解放思想④未按客观规律办事
⑤说明了理论对实践有指导作用
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。

这在社会研究学里，称为“稻草原理”。

据此回答6～7题。

（A级）6．“稻草原理”体现的哲理是 ( ) A．物质决定意识 B．事物是变化发展的
C．外因有时决定事物的变化发展 D．事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变（B级）7．有时，做事情没有机遇是不行的，但是有的人在机遇面前却瞻前顾后、畏缩不前，最终贻误时机，前功尽弃。

这种做法的错误在于不懂得（）
A．促进事物的发展离不开人的主观能动性B．事物的发展最终是要通过质变实现的C．任何事物的发展都受人的主观能动性的影响
D．事物的量变达到一定的程度必然会引起质变
（B级）8．在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经具备了“捧金”“夺银”的实力，但在实现飞跃的关键时刻，却瞻前顾后，缺乏信心，结果痛失良机。

这启示我们（）
A.要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件
B.要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展
C.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备
D.事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环
（A级）9．航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。

“海恩法则”启示我们（）
A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律
B. 矛盾是普遍的、客观的
C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果
D. 任何事物之间都存在联系
（B级）10．下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是（）①防微杜渐②国家兴亡，匹夫有责③一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤
④天行有常，不为尧存，不为桀亡⑤锲而不舍，金石可镂⑥城门失火，殃及池鱼
A. ①③⑤
B. ①②③
C. ②④⑥
D. ④⑤⑥
（C级）11．浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。

义乌人“以商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。

女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70％是义乌生产的。

1支吸管利润仅有8毫钱一8.5毫钱，但每天约8吨重的产品运往世界各地，利润当然可观。

结合材料分析义乌人的做法是如何体现唯物辩证法的发展观的。

答案
目标检测 1～5. BDBDB 6～10. DBBCA 11、答：
（1）一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问题。

义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，走进了世界大市场，体现了坚持用发展的观点看问题的道理。

（2）量变与质变是事物发展的两种状态，量变是质变的前提和必要准备，这就要求我们要积
极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

义乌人“薄利多销”的成功经验体现了这一点。

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）A.很好 B.较好 C.一般 D.较差。