皇城二中王素芹

苏轼 《水调歌头 》对“但愿人长久，千里 共婵娟 ”的赏析 赏析:只希望两人平平安安，虽然相隔千里， 也能共享这美好的月光，此两句可用来向 离别亲友表达诚挚慰问及祝愿，是唤起人 类普遍情感体验的名句。
2、理解内容主旨、思想情感

陆游《卜算子.咏梅》全词抒发了作者怎
样的情感? 全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高 洁坚贞的品格以及淡薄名利的思想情感
名句欣赏题 赏析语言可以按照以下几个步骤来进行，
比如：通过……修辞手法，生动形象的描绘了……情景， 流露了作者……思想感情，蕴涵了……深刻的哲理，最后 再哼上一句“使人心旷神怡，身临其境”之类的话，要做 到书写工整，内容丰富，语言生动。当然我们也可以采用 点面结合的方法进行欣赏，抓住句子中的动词，形容词， 比如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”我们可以这样 来欣赏：“这两句诗借助动物的变化写出早春到来的动人 情景，尤其是诗中‘争’、‘啄’两个动词生动形象地写 出动物觅食的鲜活画面，流露诗人对早春景色的热爱之 情。”也可以借助其它艺术表现手法来欣赏，比如赏析： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。我们可以借助对比来 欣赏：通过“小荷早露”与“蜻蜓早有”进行对比，生动 形象地描绘出荷花与蜻蜓相互依偎的动人情景，给人以无 穷的想像。


韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“云 横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句诗 诗人借秦岭云雾缭绕之状，蓝关风雪弥漫 之态表现恋家念国之情。


阅读王安石的《登飞来峰》做题（1）这首 诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2） 诗人善于把抽象事物寓于具体形象中，这 首诗揭示了怎样的人生哲理？ 指困难、挫折、障碍 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不 被眼前的困难吓倒。

5、品味表达技巧


苏轼《江城子 密州出猎》，从表达 形式上 看 ，词的上阕重在（ 叙事 ），下阕重在 （抒情 ），词人借“射天狼”的典故表达什 么意思？ 表达自己报效国家、御敌建功的决心

范仲淹的《渔家傲.秋思》 “塞下秋来风
景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景” 的哪些特点？ 上下阕分别以什么表达方式 为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ 天冷、声杂、城孤 词的上阕重于描写，下阕侧重于抒情。全 词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和 浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的 艰苦。
菩萨蛮 [宋]高观国 何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。 影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。 [注释]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。
桂花香雾冷，梧叶西风
【真题回放】 （江西题）阅读下面的宋词，完成下面的题目。
（1）．这首词的上片写 写 。 （2）．这首词中体现了季节特点的词语有哪些? ，下片
《天净沙· 秋思》 作者：马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。
【真题回放】欣赏诗歌，回答下列问题。（４分）
（2008· 广东梅州） （1）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(2分) （2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿 插在诗中，起到怎样的作用？ (2分) 参考答案：（1）萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） （2）以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪
Байду номын сангаас

张养浩《山坡羊· 潼关怀古》
一文中，请谈谈你对“兴，百姓苦；亡， 百姓苦”的理解。 表现了一个历史主题：在漫长的封建社会 中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过 着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的 同情.


马致远《天净沙· 秋思》直接抒发感情的
句子是哪句?抒发了怎样的感情?小桥流水人 家“一句描写出温馨恬静的景象，联系全 诗，谈谈作者为什么这样写？ 答案:断肠人在天涯 抒发诗人孤苦寂寞,思念家乡亲人的感情。 以乐景写哀景，通过对比，衬托出游子的 孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
《钱塘湖春行》
中考语文复习：古诗词鉴赏
皇城二中
王素芹
一、透视诗词鉴赏的考点 二、古诗词阅读的题型 三、诗歌类型 四、诗词赏析题集锦
一、透视诗词鉴赏的考点
对名句的理解和鉴赏 理解内容主旨、思想情感 分析作者的观点、态度 品析诗歌凝练的语言 品味表达技巧 感知艺术形象
1、对名句的理解和鉴赏



阅读孟浩然的《过故人庄》回答问题。（1）诗人 是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两 句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客 间朴素深厚的情谊？（2）“绿树村边合，青山郭 外斜”一句是千古名句，请自选一个角度作简短 赏析。 开轩面场圃 待到重阳日，还来就菊花 这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园 风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。




王湾《次北固山下》这首诗借景抒情,融
情于景,表现了诗人怎样的思想感情?哪两句 诗集中表达了这种感情? 思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边


杜 牧《泊秦淮》真正“不知亡国恨”的
是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。 全诗表达诗人忧国忧民的思想感情

3、分析作者的观点、态度
哲理阐释题 这类题目要发散思维，多角度去 考虑，注意观点的明确，书写的规范，阐 述内容的丰富。较有名的说理诗句如朱熹 的《观书有感 》里的“半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有 源头活水来。”王之涣的《登鹳雀楼》里 的“欲穷千里目，更上一层楼”。陆游 《游山西村》里的“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村” 等等。
通） ①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分） ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞 的角度进行赏析。（2分） 参考答案：①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜 之情。 ②用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动 而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹， 富有情趣。
【真题回放】（湖南株洲题）阅读下面文言文，回答问题
三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 阅读李白的《早发白帝城》，回答后面问题。 文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流 的特点；文章第④段与诗 中 一句相对应。 参考答案：湍急 两岸猿声啼不住
情感把握题 这类题目只要记住六类古诗词涉及的
主要内容，往上面靠拢就行了。鉴赏时需把握以 下几点:（1）体会作者所抒发的感情基调是“乐 景”还是“哀情”，是积极乐观的还是消极悲观， 格调高昂还是低沉，对事物是褒还是贬。（2）具 体抒发了什么感情，为什么。（3）采用了什么抒 情方式。（4）体会形象对读者的感染作用是轻松 愉悦、心旷神怡，还是惊心动魄、热血沸腾，或 是慷慨悲歌、勇气倍增等。
（3.）．你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?
参考答案：（1）上片写待月的心情 下片写赏月（2）桂花 西 风（3）作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁 苦起来。
春雪 韩愈 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【真题回放】阅读韩愈的<春雪>，回答问题。（2008· 江苏南


文天祥《过零丁洋》
A.诗中“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写 惶恐滩 了（ 国家与个人的命运 ）的悲哀；借（ ） 和（零丁洋 ）两个地名，暗示了形势的险恶和作 者境况的危苦。 B .举例谈谈你对“人生自古谁无死， 留取丹心照 汗青 ”的理解。 作者直抒胸臆，表明自己威武不屈的民族气节和 舍生取义的生死观;蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国 最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国 的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义


李白《行路难》在诗歌中诗人的思想情感
经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途 前程的期盼再到坚信。


杜甫《望岳》 “会当凌绝顶，一览众山小”
蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样 的一种精神和气概？ 站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视 一切；只有努力战胜困难，才能享受成功 后的自豪与喜悦;不怕困难，敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和气概。

小结：赏析诗词(曲)有两个重点:一是通过 反复吟诵、联想，把握诗歌中的意象，体 会诗歌所表达的思想感情；二是品味诗歌 语言，感受诗歌语言的形象性、生动性及 凝练性。
三、诗歌类型
写景类 忧国忧民类 友情类 理想抱负类 思乡类
2008年中考
诗词赏析题集锦
一、写景类
《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。


杜牧《赤壁》体会“东风不与周郎便，铜雀春
深锁二乔”两句议论的妙处。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一 个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周 瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说， 而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二 乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。 表达了作者认为不以成败论英雄的政治见解和 独 到的见识.

4、品析诗歌凝练的语言


杜甫《春望》中“溅”与“惊”字在表达 情感时起的作用 ？ 用拟人的手法 赋予花鸟感情 ,突出国破的悲 伤之情 ，增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

曹操《观沧海》中后两行诗句中的“若”
字用得好，请你说说好在哪里？ 有助于表明大海土吞日月星辰是作者的想 象之景（或主观感受）体现诗人的博大胸 怀（或统一天下的雄心壮志）。
二、古诗词阅读的题型 一是描绘画面题
二是名句欣赏题
三是情感把握题 四是哲理阐释题
描绘画面题 比如请你用生动的语言描绘“泉眼
无声惜细流，树阴照水爱晴柔”所表现的画面，这 种题目其实就是翻译题，只不过要我们使用生动的 语言进行翻译，一般我们可以采用两种办法，一是 使用修辞手法来使自己的语言生动，如比喻、拟人、 排比等；一是使用恰当的联想和想像，在描绘中加 上“我仿佛看到了……”“我仿佛听到 了……”“我仿佛感受到了……”等句式来使自己 的语言生动。


《白雪歌送武判官归京》请你对“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作 一点赏析。 诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天 雪地里如同置身于大好春光中。而一个 “忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特， 又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。
陆游《游山西村》“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了 什么哲理？请联系你的生活实际谈 谈。 这一句说明事情到了最糟糕的时候 往往出现转折。联系实际只要符合 诗句所含哲理即可。



龚自珍《己亥杂诗》 直抒作者心境的一个词语是（ ）， “落红不是无情物”中，作者以（ ） 浩荡离愁 比喻（ 落红 ）。“化作春泥更护花”表达 自己 为国家 了作者想继续（ ）效力的思想感情。
6、感知艺术形象


读刘禹锡的《秋词》，回答问题（1）历代文人为 抒“悲秋之情”常借用哪些事物（景物）？ （ 2） 本诗借助“排云之鹤”来表达对秋的迥异态度。 请写出本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的 简要理由 落叶、衰草、枯木、昏鸦、悲鸿 诗中的“鹤”在秋日晴空里，振翅高飞，排云直 上，凌厉矫健，展现出了积极乐观向上的人生态 度。


杜牧《泊秦淮》 “烟笼寒水月笼沙”这
句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗 描绘了一幅什么样的画面？ 这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷 蒙、冷寂的画面


王维《使至塞上》中 “大漠孤烟直，长
河落日圆”一句被王维称为“千古壮观” 的名句。其中的“直”和“圆”两字历来 为人称道，请说说这两个字好在哪里？ （以传神之笔刻画出了奇特壮美的塞外风 光,准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了 作者的真切感受。 ）