七年级上册第三单元课文复习PPT 人教版

济南冬天的水
1.水的绿：
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神， 联想到春意盎然的生机。
2.水的清、亮：
作者描写澄清的河水，自上而下全是那 么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的 蓝水晶。
“水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水 也不忍得冻上，况且那些 长枝的垂柳还要在水里照 个影儿呢!” “整个的是块空灵 的蓝水晶”
课 文 总 览
盼春
盼、近、来 春 春 草 花 风 雨 春 图 图 图 图 图 草 花 风 雨 人 报 争 唱 润 迎 春 春 春 春 春
春
绘春
春 春 迎
赞春
娃娃
小姑娘
青年
春 草 图
动态 质地
钻 嫩嫩的 绿绿的 一大片、满是
草
色泽 旺盛的长势
人
坐、躺、滚、踢、跑、捉 —— 欢乐
春花图
态 赶趟儿 像火，像霞，像雪 甜（果实）
第三单元课文复习
三桥中学 周功胜
《春》是一篇优美的写景抒情 散文，描绘了大地春回、生机勃发 的动人景象，赞美春的活力带给人 以希望和力量。在五幅春景图中， 作者描述春天景物的特征，表达美 好的感受。文章语言简洁明快，形 象生动，运用比喻、拟人、排比、 引用等修辞手法，对描绘景物特点、 抒发感情有突出作用。
春雨图
迎春图写出人们怎 样 的 精 神 状 态？
城乡 舒活、 老小 一片欢腾，春意盎然 抖擞
迎春图
一年之计在于春
奋发向上的精神
赞春
在绘春以后，作者满怀喜悦的心情来颂春，用 了什么手法呢？如何设喻？
“春天像刚落地的娃娃” “春天像小姑娘” “春天像健壮的青年”
新
美 力
济南的冬天
老舍
按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。 一 写济南的冬天“温晴”的天气特点。 1.写阳光朗照下的山景。
写济南冬 二 天的山景。 2.写雪后的山景。 3.城外远山。
三 写济南冬天的水色。
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。 北平的寒 济南的暖 三 组 对 比 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温
北平冬天要是不刮风，便 觉得是奇迹；济南的冬天 是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见日光， 便觉得是怪事；济南的冬 天是响晴的。
(一)给下列加点词注音。
o ) A．着急( zhá 着落( zhuó)
o B．薄雪( bá
C．暖和( huo
)
)
刻薄(
应和(
bó ) hè )
D．黄晕( yù ) n
头晕(
) yūn
(二)文章开头用了三组对比： 北平的寒 和___________ 济南的暖 ； ___________ 伦敦的暗 和 ___________ 济南的明 ； ___________ 热带的热 和___________ ___________ 济南的温 。 温晴 这三组对比突出___________________ 。
⒕《秋天》作者：何其芳，现代散 文家、诗人、文艺评论家。原名：何 永芳。文章主旨：在《秋天》里，诗 人用最精粹的语言描写农家生活，按 照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。 每一节诗就是一幅画面。作品有散文 集《画梦录》
“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。 伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润 泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“饱 食”写丰收之景，拟人。“肥硕的瓜果”也 见出丰收之景。最后一句总束，画龙点睛。 “栖息”一词意味隽永，是拟人。 渔家秋景图。“冷雾”烘托出一派朦胧的 诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌桕叶 的影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊” 既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。 “游戏”一词虚实相生。
诗 作 赏 析
这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤 山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上， 在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺 歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未 尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步 三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着 由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便 不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣 的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。
1．给下面加点字注音。 髻( )jì 镶( ) xiāng 2．画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用 树尖上的雪 “一髻儿白花”来比喻 ___________，用“日本 矮松 看护妇”来比喻 ________ 。 雪色 和______ 草色 相 3．文中画线的第②句描写了______ 间的美景。 山尖 、 山上 、______ 4．这段文字写景的顺序依次是______ 山坡 、 ______ 山腰 ，自____ 上 到_____ 下 的______ 空间 ______ 顺 序。 雪后的山景 5．本段文字描写的是________________ 。
用拟人突出水的 绿的特征。
用比喻突出水的 清亮的特征。
写景抒情的特点
情景交融。文章在描写济南的冬 景时，处处流露出作者的赞美之情。
⑴直接抒发 感情。 ⑵创造意境， 流露深情。
⑶虚实结合， 展开想象， 抒发热爱之 情。
如开头通过对比，得出“济南 真得算个宝地”的结论，既写 出了自己的独特感受，又显得 情真意切。 如“请闭上眼睛想：一个老 城……这是不是个理想的境 界?”“最妙的是下点小雪呀!” 这是张小水墨画”。在优美的意 境中，表达作者赞美的真情。 如“树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇”，“山尖全白了， 给蓝天镶上了一道银边”等，写 出景物的外形，饱含喜爱的心情。
面上含笑；一看那些小山，心中 便觉得有了着落，有了依靠；
从人们的感受写，不仅描绘笑容， 更突出心理活动。
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至 山坡、山腰，有层次地写出秀美的山 景。
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? 1.妙在雪光、雪色 “山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花” “山尖全白了，给蓝天 镶上一道银边”， “一道儿白，一道儿 暗黄，给山们穿上一 件带水纹的花衣”， 松的翠与雪的 白相映生色； 如洗的蓝天与似 银的雪相映生辉；
秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出 现，语言摇曳多姿。“满流”与“香 与”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下， 诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农 家里”“游戏在渔船上”的秋天?那牛背上的 笛声是否表达过、勾起过少女的情怀?她的眼 里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微 颤着喜悦与梦想。
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心 和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林， 探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了 一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 在叙述方式上，本文独具匠心。题目《山中访友》给人 的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文章 的第3段时，读者便会恍然大悟，原来作者要访的是古桥 、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。通篇以这 样的方式叙述，使读者也进到画面中，进到作者的心境中 ，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一 位读者的，于是更加感到亲切。作者根据表达的需要，还 恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第 三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使 情感表达得更加充分。
⒖《古代诗歌五首》 ⑴《观沧海》是我国诗歌史上第一首以纯 粹写景闻名的杰作,也是第一首借景抒情获得 巨大成功的绝妙好诗，是曹操的名篇。诗人 将自己昂扬奋发的精神融于诗中：写山岛的 盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的 波澜壮阔，表达了他豪迈的进取精神；写沧 海吞吐日月的景色，显示了他有博大胸襟和 气吞山河的气概。这首诗的基调是苍凉慷慨
《西江月》是一首词 词是古代诗歌的 一个分支，原来也称曲、曲子词，又因 句子参差不齐而称长短句，而最常见的 是“词”这个名称，相当于我们现在的 歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲 调的要求来写，所以作词又叫“填词”。 每一个曲调都有一个名称，叫“曲牌”， 如这首词的词牌就叫“西江月”。
最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草 色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给 山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳 光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
东临碣石，以观沧海。
地点，显得很质朴。
这是本诗的第一层，交代了观海的
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态， 相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
再写草木，仍是静态描写，次及“洪波”， 又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气
日月之行，若出其中；
白雪与暗黄的草色， 组成彩色的美景。
2.妙在雪态
“这件花衣好像被风儿 吹动，叫你希望看见一 点更美的山的肌肤”
以动写静，写出 动人的形态；
“那点薄雪好像忽然害 把薄雪比喻成害羞的 了羞，微微露出点粉色” 少女，写出雪的情态。
城外的远山。 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”， 用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文 “暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水 墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了 济南冬天城外远山的特点。
天 净秋 思 沙
马 致 远
天 净 沙 · 秋 思
这是一首描述羁旅游子的极品，以其意境 高远而为千百年来传唱不朽。 整篇二十八字， 由十一个意象构成，看似杂乱， 实则经过精心 布置排列在一 起，孤立的景物就构成有机整体， 显现出一派萧瑟与黯淡。前三句十八字之间无 任何动词连接，前两句写的是眼中所见，第三 句乃游子自身描述，这三组意象组合到一起， 就勾勒出旅途中的孤单与寂寥。后两句写游子 的心理感受，夕阳独立，寂寞无言， 恍若日暮 途穷一般。 如果说前面三句还只是烘托了一种 悲伤的、萧瑟的氛围，那么这两句就把这种氛 围推到了极端。
热带地方的日光是永远那 么毒，响亮的天气，反有 点叫人害怕；济南有温晴 的天气。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴” 的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特 点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬的感 受，来自作者对济南的爱。
花
色 味
正面描写
遍地野花，像眼睛像星星 蜜蜂 蝴蝶
闹
侧面描写
飞来飞去
春 风 图
触觉
吹面不寒，像母亲的手 泥土气息
嗅觉
草味
花香 鸟声 清脆、宛转 嘹亮
清新
听觉
笛声
文中是从哪些方面来描绘春雨的？找出 文中的词把雨的形态、情态讲出来。
形 状 景
像牛毛，像花针，像细丝
斜织、薄烟 树叶儿绿、小草儿青、
灯、人、房屋、
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱? 一个老城，有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把 它们唤醒。一连串相关的拟人手法，烘 托舒适温暖的环境。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不 动地低声地说…… 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境， 用“看护者”比喻四周的小山，加上温存 体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
星汉灿烂，若出其里。
这是本诗的第三层，诗人借助奇 特的想象来表现大海吞吐日、月、星 辰的气概这是写诗人的主观感受。
幸甚至哉，歌以咏志。
乐府诗原来是可以歌唱的。这两 句是合乐时加上的，是诗的附文，跟 诗的内容没有联系。
小结：
本诗的前六句写的是实景，后四句 写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前 海上景色和自己的雄心壮志融合在一起， 诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的 气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气 魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思 想又很含蓄。
古代诗文在铺排多种意象时有两种写法，一是平 行，二是加倍。这首小令可谓兼而有之。从枯藤、 老树、昏鸦、古道、瘦马，夕阳等意象的形状、色 彩来看，无不渗透着天涯浪子悲凉的心境，可谓情 景交融，意境悠远。
钱 塘 湖 春 行
白居易为什么做《钱塘湖春行》？
长庆三年春，白居易任杭州刺使的 时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上， 远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸 引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。 他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名 的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美 和热爱的感情。