中考一轮复习总结-第五章-熟悉而陌生的力

第五章熟悉而陌生的力
课标要求
1、理解力的作用是相互的，力的作用效果，会用力的示意图描述力；
2、会用弹簧测力计测量力的大小，知道弹力是怎么产生的及影响弹力大小因素；
3、认识重力三要素及其应用；
4、知道滑动摩擦力及影响滑动摩擦力的大小因素；知道增大和减小摩擦力的方法及应用。

知识要点梳理
（1）定义：力是___________与___________之间的作用，
物体间力的作用是______________。

(2) 单位：_________，符号_________。

力的概念(3) 力的三要素：___________、____________、___________。

力的作用效果一是_________________二是__________________。

(4) 力的示意图：在受力物体上用带箭头的_________表示力的三要素。

（1）定义：物体由于___________________而产生的力。

支持力、拉力、压力等力
都属于弹力。

用途：测量_________的大小。

原理：根据_________________________特性制成的。

A．观察______，测量的力不能超过_________。

弹力（2）弹簧测力计B．观察__________。

使用C．校正指针是否在_________。

D．测量时,要使弹簧的轴线与___________一致,
观察时,视线要与刻度盘________。

(3)弹性势能：物体由于发生_______________而具有的能。

（1）定义：由于______________________而使物体受到的力。

（2）大小：物体重力的大小与质量成________，两者的关系式是_________。

3、重力式中g=____________，表示的物理意义是________________________。

（3）方向：总是________________；应用：_________________________。

（4）重心：重力在物体上的____________。

、常见的摩擦力的类型有________________________________等。

2、滑动摩擦力定义：当一个物体在另一个物体表面上________时，
会受到___________的力叫滑动摩擦力。

3、滑动摩擦力大小：跟_________有关，又跟接触面____________有关，
4、摩擦力 在一定范围内滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_____关。

①增大的方法：增大__________、增加接触面的_____________。

②减小的方法：减小___________、减小接触面的_____________、
以及以_______代替______、在接触面间加____________等。

直击考点
考点一 力 物体间力的作用是相互的
【典题演示】（2014·苏州）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是
A.用力扣杀排球时于感到疼痛，说明力的作用是相互的
B.足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用
C.乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
D.铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变
【思维点拨】 物体间两个相互作用力的特点是:力的大小________,力的方向_________，两个力分别作用在_______个物体上且在一条直线上。

考点二 弹力 弹簧测力计
【典题演示】
如图所示，小明同学用弹弓发射“纸弹”来研究弹力的大小与物体形变的关系。

（1）弹弓弹力的大小是通过 来比较的，射出去的“纸弹”能继续向前飞，是由于 。

（2）通过实验，小明获得的观察记录是：以相同方式发射相同“纸弹”时，弹弓的橡皮筋被拉得越长，“纸弹”射得越远.由此分析得到的结论是：物体的弹性形变越大产生弹力________ （越大/越小）。

考点三 力的示意图
【典题演示】
（2014•扬州）画出被投出去的篮球的受力示意图
（不计空气阻力和浮力）．
【思维点拨】作力的示意图基本步骤是:①力三要素分别是力的______、______、________， 用线段的起点表示力__________②沿力的方向画一条带箭头的_________，箭头方向表示力的方向③在同一图中有几个力，力越大，线段应越_________.
考点四 重力
【典题演示】1. “不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它
重心位置较______(高/低)。

在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查是否挂
正(如图8-16)，观察相框竖边是否与重锤_______，这是利用了重力的方向是
图8-16
图8-6
__________的道理。

若重锤质量是0.2Kg ，则它的重力是__________N.(g=10N/Kg)
考点五 摩擦力
【典题演示】）例1、教室的门关不紧，常被风吹开。

小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是
A ．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B ．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C ．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D ．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【思维点拨】 影响滑动摩擦力的大小因素主要有__________和__________________
体验中考
1. （2012丽水）下列物体中，物重最接近1N 的是 （ ）
A ．一张课桌
B ．一只公鸡
C ．一支铅笔
D ．两个鸡蛋
2.（2015•临沂）划船时，浆往后划，船就会向前运动，这是因为力的作用是 的．以船为参照物，岸上的树木是 的．
3．一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃
瓶中，如图8-6所示，用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是
_______________，这一现象说明________________________________。

4．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 （ ） A ．向前划船时，要用桨向后拨水 B ．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C ．火箭起飞时，要向下方喷气
D ．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
5、下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A.有些物体本身就存在力，如磁铁
B.两个物体不接触就不会产生力的作用
C.要产生力的作用至少要有两个物体
D.连个物体相互接触，就一定会产生力的作用
6．物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则
A ．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B ．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C ．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D ．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
7．（2013•苏州）小强用10N 的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对 它的摩擦力大小为 N ；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力 推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 （小于/等于/大于）
8.（2015•临沂）分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带之间的摩擦．
10.如图8-10所示，一辆汽车停在水平路面上，汽车、路面之间的相互作用力是 ( )
A ．汽车的重力和路面对汽车的支持力
B ．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C ．汽车的重力和汽车对路面的压力
D ．以上说法均不对
11.（2015•临沂）如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出它所受重力和支持力的示意图．（图中O 点表示杯子的重心）
12.（2014•眉山）均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力．
13.（2012河南）如图8-19所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，小明用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示
数如图所示，木块所受的滑动摩擦力为_________N ．
（2
）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动
摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触
面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是__________________ （3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞
进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。

图8-19
图8-10。