2019年云南版纳州学前特岗真题试卷二

2019年云南版纳州学前特岗真题试卷二
一、单项选择题
1、“整个教学法”的提出者是（）。

A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
2、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏
3、下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）。

A.是儿童活动的参与者和合作伙伴
B.是幼儿学习的指挥者
C.是幼儿学习的引导者
D.是幼儿学习的支持者
4、某教师组织一次“沉和浮”的科学活动，目标是让幼儿对物体质量与沉浮
之间的关系有一个感性的认识和了解，其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里观察沉浮，活动后大家对该活动提出了很多的意见，该活动的主要问题在于（）。

A.课程内容不确定
B.课程内容不明确
C.课程内容与目标不一致
D.课程理念不科学
5、幼儿园教育工作评价实行以（）为主，其他人参与评价的制度。

A.教师自评
B.园长评价
C.家长评价
D.幼儿评价
6、幼儿园中孩子们经常玩的游戏“理发店”属于（）。

A.表演游戏B角色游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
7、在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（）创设。

A.展览式
B.操作式
C.填充式
D.记录式
8、关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。

A.在小班进行
B.在中班进行
C.在大班进行
D.贯穿于整个幼儿园教育
9、下列关键期的说法错误的是（）。

A.关键期的概念起源于对动物的研究
B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
10、与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.言语的发展
B.动作的发展
C.情感的发展
D.意志的发展
11、对幼儿时间定向上起决定作用的是（）。

A旧常生活事件 B.日历钟表上的时间信息
C.天气变化
D.生活制度
12、许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭，幼儿对穿白大褂的医生的记忆类型属于（）。

A.形象记忆与情绪记忆
B.形象记忆与运动记忆
C.清绪记忆与逻辑记忆
D.运动记忆与情绪记忆
13、盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

A顺序性 B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
14、创造性思维的核心是（）。

A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
15、某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是（）。

A.安全型
B.回避型
C.拒绝型
D.困难型
二、填空题
1、幼儿教师应具备的专业知识有、、。

2、幼儿园课程的基本理念包括:关注生活、敬重文化、倡导行动、____、力求
整合。

3、幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿、自由活动。

4、游戏是幼儿_的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是______虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。

5、幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和___。

6、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的____
请进学前教育机构。

7、_______ 是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

8、儿童动作发展过程：头和躯干一双臂和腿一手，表明儿童动作发展遵循的规律是_____
9、处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和_______。

10、3--6岁幼儿注意的特点是____占优势，有意注意逐渐发展。

三、判断题
1、对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。

（）
2、创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴。

（）
3、幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。

（）
4、福禄贝尔认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的行为，对人格发展、智慧发展有重要意义。

（）
5、1835年，英国政府颁布法令，提出视学官有视察和监督托儿所的行为，这是英国政府正式
管理托儿所的开端。

（）
6、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

（）
7、根据幼儿园教育活动的不同性质，分为学科领域结构的教育活动。

（）
8、幼儿园对幼儿实行的教育包括德、智、体、美、劳五个方面。

9、保育工作者的任务是不仅保育，而且承担部分教育儿童的任务。

10、幼儿教师是对3～6岁幼儿开展保教工作的专门职业。

（）
四、简答题
1、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?
2、简述3～6岁儿童学习的主要方式。

3、简述幼儿园教师应具备的职业道德。

4、保护未成年人的基本原则有哪些?
五、论述题
1、“尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。

参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】D。

解析:陈鹤琴在幼儿园课程的实施中反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”。

2、【育萃专家解析】D。

解析:《幼儿园工作规程》提出:游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于个项活动中。

所以，幼儿园教育应以游戏为基本的活动方式。

3、【育萃专家解析】B。

解析:幼儿园教师是幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者和参与者。

4、【育萃专家解析】C。

解析:通过把铁块放进水里进行观察并不能达到本次活动的教育目标。

5、【育萃专家解析】A。

解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定:“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。

”
6、【育萃专家解析】B。

解析:角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。

“理发店”属于角色游戏。

7、【育萃专家解析】C。

解析:展览式创设注重学习成果的展示；操作式创设是指墙面是幼儿动手操作后的“作品”，包括幼儿的创作、制作和记录；填充式创设是指随着活动的不断深入而对原来的墙面不断丰富；记录式创设着重于对儿童学习经历和过程的展示。

题目中的活动墙创设属于填充式创设。

8、【育萃专家解析】D。

解析:幼小街接不应仅仅在大班进行，而应贯穿于整个幼儿园教育。

9、【育萃专家解析】B。

解析:关健期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。

难以弥补并不是无法弥补，选项B说法过于绝对。

10、【育萃专家解析】A。

解析：自我意识和儿童的言语的发展相联系。

11、【育萃专家解析】D。

解析：幼儿常以作息制度或生活制度作为时间定向的依据，严格执行作息制度，有规律的生活有助于发展孩子的时间知觉，培养时间观念。

12、【育萃专家解析】A。

解析：运动记忆或动作记忆是指识记内容为人的运动或动作的记忆。

情绪记忆是对体验过的情绪或情感的记忆。

形象记忆是根据具体形象来记住各种材料。

语词记
忆是以语言为材料作为记忆的内容。

幼儿在医院治疗时，将医生着装与疼痛联系起来，形成形象记忆与情绪记忆。

13、【育萃专家解析】C。

解析：盲人失去视觉，但触觉、听觉一般比较灵敏。

这一现象体现个体身心发展的互补性规律。

14、【育萃专家解析】D。

解析：发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式，是创造性思维的核心。

15、【育萃专家解析】C。

解析：拒绝依恋型的儿童主要表现为每当母亲离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反杭，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。

但当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲接触，但同时又反抗与母亲接触。

当母亲亲近他时，生气地拒绝、推开。

二、填空题
1、【育萃专家解析】幼儿发展知识；幼儿保育和教育知识；通识性知识
2、【育萃专家解析】鼓励表现
3、【育萃专家解析】愉快的、有益的
4、【育萃专家解析】自主自愿
5、【育萃专家解析】精神环境
6、【育萃专家解析】人力资源
7、【育萃专家解析】第一反杭期
8、【育萃专家解析】近远规律
9、【育萃专家解析】动作
10、【育萃专家解析】无意注意
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。

解析：具有多动症倾向的幼儿，对自身行为的控制力较弱，需要教师和家长对其予以鼓励和支持，发现亮点，肯定进步，帮助幼儿逐步克服多动症倾向。

2、【育萃专家解析】√。

解析:陈鹤琴创办了我国第一所幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。

3、【育萃专家解析】×。

解析:幼儿教育是指对3～6岁儿童实施的教育。

4、【育萃专家解析】×。

解析:福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。

5、【育萃专家解析】×。

解析:1832年，法国《初等教育法》（即基佐法案）颁布后，政府将托儿所视为初等教育的基础，要求公共教育部给予财政援助。

1835年，公共教育部颁发《关于在各县设立初等教育的特别视学官的规定》，提出视学官对托儿所具有视察和监督的权力。

这是国家正式管理托儿所的开端。

6、【育萃专家解析】√。

解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

6、【育萃专家解析】√。

解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

8、【育萃专家解析】×。

解析:《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

9、【育萃专家解析】√。

解析:保育工作者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员，因此也需要承担部分教育儿童的任务。

10、【育萃专家解析】√。

解析:我国幼儿教师的工作职责是针对3～6岁幼儿开展保育和教育工作。

四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）发展水平的差异。

（2）能力倾向的差异。

（3）学习方式的差异。

（4）原有经验的差异。

2、【育萃专家解析】
幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化。

幼儿学习方式主要有
观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。

幼儿对不同的学习内容会采取不同的学习方式。

（1）观察模仿学习
观察是幼儿学习的主要方式。

幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观蔡来学习。

幼儿的观察学习常常与模仿相联系，其模仿学习比婴儿多得多。

幼儿主要模仿一些表面的现象。

幼儿的模仿学习，主要体现在行为与态度方面。

幼儿常常在无意中学习，特别是不自觉地模仿亲人和教师的举止行为，在这里，潜移默化的影响特别明显。

幼儿园教师常常为幼儿树立榜样让他们学习，收效较好。

幼儿也会模仿一些不良行为，教师需注意引导。

（2）操作学习
操作学习是幼儿重要的学习方式，幼儿对物体的探究与发现，对周围世界的探索都离不开操作活
动。

尽管2岁后幼儿的言语在不断发展，但操作活动，特别是实物操作活动作为幼儿主要的活动方式。

（3语言理解的学习
语言理解的学习，用于在成人讲解和指导下对行为与态度的学习。

与婴儿相比，幼儿大量使用语言理解的学习方式，包括倾听、提问、对话等。

与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手、从归纳入手的学习方式。

成人苦口婆心的讲解，幼儿常听不进去，其中的重要原因，就是过多使用抽象说教。

（4）综合性的学习方式
幼儿的学习方式往往是综合性的，在某种学习活动中兼有几种学习方式，特别是语言、观察和操作学习的结合。

（5）交往中的学习
与成人、同伴的交往活动能促进幼儿多方面的学习与发展。

（6）游戏活动
游戏是幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式。

游戏让幼儿有机会了解世界，在群体中与人互动，表达与控制情绪，发展想象力。

3、【育萃专家解析】
（1）对待幼儿教育事业的道德
热爱教育事业是幼儿园教师的基本道德准则，也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件。

（2）对待幼儿的道德
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。

（3）对待幼儿园教师集体的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成与集体通力合作的良好关系。

（4）对待自己的道德
教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。

幼儿园教师要严格要求自己，以自己的知识、技能去影响幼儿，还要以自己的品行、仪表去感染幼儿。

4、【育萃专家解析】
保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（1）保障未成年人的合法权益；
（2）尊重未成年人的人格尊严；
（3）适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；
（4）教育与保护相结合。

五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）尊重和保护幼儿的原则，即幼儿教师在幼儿教育实践过程中要尊重幼儿的人格、个性和年龄特点等，保护儿童的身心健康、好奇心、自尊心等不被伤害。

幼儿处于个体发展的早期，各方面发育还很不成熟，教师必须保护和尊重幼儿，遵循儿童身心发展规律，这样才能更好地促进幼儿健康、和谐、全面地发展。

（2）①尊重和保护幼儿的年龄特点。

重视游戏在幼儿发展中的作用，允许幼儿犯错，对幼儿不正确的行为要寻找原因，讲明道理，遵循幼儿发展的阶段性规律，对幼儿提出的要求不要过低或过高。

②尊重和保护幼儿的人格特点。

教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境，要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心，同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行。

③尊重和保护儿童的个别差异。

教师应该充分了解每个幼儿，因材施教，对不同的幼儿提不同的要求，多进行纵向比较、评价。