(人教版初中数学)九年级数学上册复习知识结构和考点剖析

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(完整word版)人教版数学九年级上册知识点整理

(完整word版)人教版数学九年级上册知识点整理
ADC=180°.
知识点五:与圆有关的位置关系
5.点与圆
的位置关系
设点到圆心的距离为d.
⑴d<r?点在OO内;(2)d=r?点在OO上;(3)d>r?点在OO夕卜.
6.直线和 圆的位
m¥方
宀护¥方位置大糸
相离
相切
相交
图形
l®1
[GDI
公共点个数
0个
1个
2个
数量关系
d>r
d=r
dvr
知识点六:切线的性质与判定
解•
(2 )因式分解法:可化为(ax+m)(bx+ n)=0的方程,用因式分解法求
解•
(3 )公式法:一元二次方程ax2+bx+c=0的求根公式为x=
2.一元二次方
b曲4ac(b2-4ac>0).2a
程的解法
(4)配方法:当元二次方程的二次项糸数为1, 次项糸数为偶数时,
也可以考虑用配方法.

先用其他,再用公式
(3)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧,小于半圆的 弧叫做劣弧,大于半圆的弧叫做优弧.
(4)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角
(5)圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆还有一个 交点的角叫做圆周角.
(6)弦心距:圆心到弦的距离.
知识点二:垂径定理及其推论
2.垂径定
理及其推

定理
垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.
知识点三:二次函数的平移
4.平移与
解析式
的关系
x/_ov2向左(h<0)或向右(h>0)2向上(k>0)或向下(kv0)2
常”>y=a(x-h)—、y=a(x—h)2+k

人教版九年级上册数学知识点汇总

人教版九年级上册数学知识点汇总

一、一元二次方程1. 定义•等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程。

一般形式为:ax² + bx + c = 0(a ≠ 0)。

2. 解法•配方法:通过配成完全平方形式来解一元二次方程。

步骤包括:移项、除二次项系数、配方、开平方。

•公式法:利用一元二次方程的求根公式x = [-b ± √(b² - 4ac)] / (2a)(当b² - 4ac ≥ 0时)求解。

•因式分解法:将方程的一边化为0,另一边分解为两个一次因式的积,从而转化为求解两个一元一次方程。

3. 根与系数的关系•若一元二次方程x² + px + q = 0的两个根为x₁和x₂,则有:x₁ + x₂ = -p,x₁x₂ = q。

二、实际问题与一元二次方程1. 应用步骤•审:读懂题目,弄清题意,明确已知量和未知量以及它们之间的等量关系。

•设:设出未知数。

•列:列出方程,这是关键步骤,需找出能够表达应用题全部含义的相等关系,并列出含有未知数的等式。

•解:解方程,求出未知数的值。

•验:检验方程的解是否保证实际问题有意义,符合题意。

•答:写出答案。

2. 常见类型•数字问题:如三个连续整数、连续偶数(奇数)的表示。

•增长率问题:设初始量为a,终止量为b,平均增长率或降低率为x,则经过两次的增长或降低后的等量关系为a(1±x)² = b。

•利润问题:常用关系式有总利润=总销售价-总成本,或总利润=单位利润×总销售量,或利润=成本×利润率。

•图形的面积问题:根据图形的面积与图形的边等高等相关元素的关系,将图形的面积用含有未知数的代数式表示出来,建立一元二次方程。

三、二次函数1. 定义•一般地,形如y = ax² + bx + c(a, b, c是常数,a ≠ 0)的函数,叫做二次函数。

2. 性质•抛物线的开口方向由a的符号决定:a > 0时,开口向上;a < 0时,开口向下。

2023部编人教版九年级数学上册总复习知识点梳理

2023部编人教版九年级数学上册总复习知识点梳理

2023部编人教版九年级数学上册总复习
知识点梳理
本文档对2023年部编人教版九年级数学上册的知识点进行总复梳理,旨在帮助学生系统地回顾和巩固所学的数学知识。

一、有理数与整式
1. 整式的概念及运算法则
2. 有理数的概念及表示法
3. 有理数的大小比较
4. 有理数的加减运算
5. 有理数的乘除运算
二、线性方程与一元一次不等式
1. 一元一次方程与一元一次不等式的概念与性质
2. 一元一次方程与一元一次不等式的解集求解方法
三、几何图形的认识
1. 二维图形的基本概念
2. 三角形的分类及性质
3. 四边形的分类及性质
4. 三角形和四边形的周长与面积计算
四、函数的概念与性质
1. 实数及其分类
2. 函数的概念与表示法
3. 函数图像与函数的性质
4. 函数关系的建立与应用
五、数据的收集、整理与分析
1. 数据的收集与整理方法
2. 统计图表的绘制与分析
3. 概率的基本概念与计算方法
六、三视图与解题方法
1. 空间几何体的认识
2. 三视图的基本概念与表示法
3. 解题的基本方法与策略
七、复与巩固
1. 各单元的重点与难点概述
2. 典型例题的练与思考
3. 重要知识点的总结与总复
4. 模拟测试与综合训练
通过本文档的复习知识点梳理,希望能够帮助学生对2023年
部编人教版九年级数学上册的知识有一个系统、全面的复习与巩固,为学生在数学学习中取得更好的成绩提供帮助。

九年级数学(上)知识点大全详解

九年级数学(上)知识点大全详解

九年级数学(上)知识点人教版九年级数学上册主要包括了二次根式、二元一次方程、旋转、圆和概率五个章节的内容。

第二十一章二次根式知识概念二次根式:一般地,形如√ā(a≥0)的代数式叫做二次根式。

当a>0时,√a表示a的算数平方根,其中√0=0对于本章内容,教学中应达到以下几方面要求:1. 理解二次根式的概念,了解被开方数必须是非负数的理由;2. 了解最简二次根式的概念;3. 理解并掌握下列结论:1)是非负数;(2);(3);4. 掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的简单四则运算;5. 了解代数式的概念,进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用。

第二十二章一元二次根式一.知识框架二.知识概念一元二次方程:方程两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.一般地,任何一个关于x的一元二次方程,•经过整理,•都能化成如下形式ax2+bx+c=0(a≠0).这种形式叫做一元二次方程的一般形式.一个一元二次方程经过整理化成ax2+bx+c=0(a≠0)后,其中ax2是二次项,a是二次项系数;bx是一次项,b是一次项系数;c是常数项.本章内容主要要求学生在理解一元二次方程的前提下,通过解方程来解决一些实际问题。

(1)运用开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程;领会降次──转化的数学思想.(2)配方法解一元二次方程的一般步骤:现将已知方程化为一般形式;化二次项系数为1;常数项移到右边;方程两边都加上一次项系数的一半的平方,使左边配成一个完全平方式;变形为(x+p)2=q的形式,如果q≥0,方程的根是x=-p±√q;如果q<0,方程无实根.介绍配方法时,首先通过实际问题引出形如的方程。

这样的方程可以化为更为简单的形如的方程,由平方根的概念,可以得到这个方程的解。

进而举例说明如何解形如的方程。

然后举例说明一元二次方程可以化为形如的方程,引出配方法。

九年级上册数学人教版知识点

九年级上册数学人教版知识点

九年级上册数学人教版知识点
以下是九年级上册数学人教版的一些主要知识点:
1. 实数与数轴:介绍了实数的概念和性质,以及如何在数轴上表示实数。

2. 整式与分式:讲解了整式和分式的定义、运算法则,以及它们之间的转化关系。

3. 一元一次方程与不等式:学习了一元一次方程和不等式的解法,包括整数解、有理数解和图像法。

4. 相交线与平行线:研究了平面内两条直线相交的条件和性质,以及平行线的判定方法。

5. 平面图形的认识:探索了平面图形的基本概念,如三角形、四边形、多边形等,并学习了它们的性质和分类。

6. 平面图形的计算:介绍了计算平面图形的周长和面积的方法,包括三角形、四边形、圆等的计算公式。

7. 数据的处理:学习了数据的收集、整理、展示和分析方法,包括频数表、频率表、折线图、柱状图等。

8. 几何变换:研究了平面内的平移、旋转、对称和放缩等基本几何变换的定义、性质和应用。

以上只是九年级上册数学人教版的一些主要知识点,具体内容可能会根据不同版本的教材有所差异。

如果需要更详细的信息,请参考相关教材或与您的数学老师进行沟通。

1。

人教版九年级数学上册知识点整理完整版

人教版九年级数学上册知识点整理完整版

人教版九年级数学上册知识点整理完整版一、代数与函数1.代数简介①常数:数值不变的量。

②变量:数量可能改变的量。

③代数式:由数、字母、加减乘除号、括号等符号组成的式子。

④同类项:指含有相同字母并且指数相同的项。

⑤合并同类项:指将同类项合并成一个项。

⑥因式分解:将代数式表示成幂或较简单的代数式,叫做因式分解。

⑦方程式&方程:一个代数式与另一个代数式在等号两边,称为方程式,且方程式构成了等式。

2.一次函数①函数:将自变量的某个取值代入函数中得到唯一的因变量的值,称为函数。

②自变量:输入的值③函数表达式:用代数式表示函数的式子称为函数表达式④一次函数:函数表达式中,最高次项是一次幂的函数叫一次函数,也叫线性函数。

⑤斜率:函数: y = kx + b ,函数图象的斜率 k,即为直线的斜率。

3.二次函数①二次函数:函数表达式中,最高次项是二次幂的函数,叫做二次函数。

②二次函数的一般式:f(x) = ax² + bx + c(a≠0)③二次函数的顶点:二次函数图象的转折点,称为顶点。

④二次函数的对称轴:图象关于 x = -b/ 2a 对称的直线,称为二次函数的对称轴。

⑤二次函数的最小值/最大值:二次函数)的顶点纵坐标所对应的函数值,是二次函数的最小值或最大值。

4.函数的研究①函数图象的基本性质:函数的零点、函数值的正负、单调性、奇偶性、周期性、对称性、渐近线等。

②函数的零点:函数 f(x) = 0 的解叫做函数的零点。

即 f(x) = 0 时 x 的解。

③函数类型:函数分类标准通常有函数的定义域和值域、图象、函数表达式等。

二、图形的认识1.图形的一些概念①线段:由两个端点所组成的线段,叫做线段。

②射线:在一个端点处向一个方向上延伸的线段,叫做射线。

③直线:没有端点,在一个方向上延伸的线段,称为直线。

④平行线:永远不会相交的两条直线叫做平行线。

⑤垂直平分线:在一条直线上,垂直于该线段、且等分该线段的线,称为垂直平分线。

人教版九年级数学上册知识点整理(完整版)

人教版九年级数学上册知识点整理(完整版)

−n± p m人教版九年级数学上册知识点整理(完整版)第二十一章 一元二次方程一、一元二次方程的有关概念(一)一元二次方程:等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是 2(二次)的方程,叫做一元二次方程。

(二)一元二次方程的一般形式:ax 2 + bx + c = O(a ≠ O)其中:二次项为ax 2;二次项系数为 a ;一次项为 bx ,一次项系数为 b ;常数项为 c 。

特殊形式:(三)一元二次方程中“未知数的最高次数是 2,二次项系数 a≠0”是针对整理合并的方程而言的。

(四)一元二次方程的解(根)1、概念:使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解 也叫做一元二次方程的根。

2、判断一个数是否是一元二次方程的根将这个数代入一元二次方程的左右两边,看是否相等,若相等,则该数是这个方程的根;若不 相等,则该数不是这个方程的根。

3、关于一元二次方程根的三个重要结论(1)a+b+c =0⇔一元二次方程ax 2 + bx + c = O(a ≠ O)有一个根为 x =1。

(2)a-b+c =0⇔一元二次方程ax 2 + bx + c = O(a ≠ O)有一个根为 x =﹣1。

(3)c=0⇔一元二次方程ax 2 + bx + c = O(a ≠ O)有一个根为 x =0。

二、解一元二次方程(一)直接开平方法解一元二次方程1、直接开平方法∶利用平方根的意义直接开平方,求一元二次方程的解的方法叫做直接开平 方法。

2、方程x 2 = p 的根(1) 当 p>0 时,根据平方根的意义,方程x 2 = p 有两个不相等的实数根x 1 = p ,x 2 =− p 。

(2) 当 p=0 时,方程x 2 = p 有两个相等的实数根x 1 = x 2 =0。

(3) 当 p<0 时,因为对任意实数 x ,都有x 2≥0,所以方程x 2 = p 无实数根。

人教版九年级数学上册知识点归纳总结

人教版九年级数学上册知识点归纳总结

人教版九年级数学上册知识点归纳总结九年级数学上册是初中数学学习的最后一个学期,内容相对较为复杂,包括了代数、几何、函数等多个知识点。

下面将对该册数学的知识点进行归纳总结,以帮助同学们更好地复习和掌握这些知识。

一、代数部分1. 代数基础知识- 数的分类:自然数、整数、有理数、无理数、实数- 数的运算:加法、减法、乘法、除法- 数的性质:交换律、结合律、分配律2. 一元一次方程与一元一次不等式- 一元一次方程的解法:等式的性质、移项、合并同类项、消元法 - 一元一次不等式的解法:不等式的性质、移项、合并同类项、图像法3. 二元一次方程组- 二元一次方程组的解法:代入法、消元法、加减法4. 平方根与立方根- 平方根的性质与运算:开方、化简、近似计算- 立方根的性质与运算:开立方、化简、近似计算5. 分式与分式方程- 分式的性质与运算:约分、通分、加减乘除- 分式方程的解法:通分、移项、合并同类项、消元法二、几何部分1. 平面图形- 三角形:分类、性质、判定、计算- 四边形:分类、性质、判定、计算- 圆:性质、计算2. 空间图形- 立体图形:正方体、长方体、棱柱、棱锥、棱台、球体 - 空间坐标系:三维坐标系、坐标计算3. 相似与全等- 相似三角形:判定、性质、计算- 全等三角形:判定、性质、计算4. 平行与垂直- 平行线与垂直线的判定:线段的斜率、线段的垂直性 - 平行线与垂直线的性质:角度关系、线段关系三、函数部分1. 函数的概念与性质- 函数的定义:自变量、因变量、函数值- 函数的性质:单调性、奇偶性、周期性2. 一次函数与二次函数- 一次函数的性质与图像:斜率、截距、图像特征- 二次函数的性质与图像:顶点、对称轴、开口方向、图像特征3. 函数的运算与复合函数- 函数的四则运算:加法、减法、乘法、除法- 复合函数的概念与计算:函数的嵌套运算4. 反比例函数与指数函数- 反比例函数的性质与图像:比例系数、零点、图像特征- 指数函数的性质与图像:底数、指数、图像特征通过对九年级数学上册的知识点进行归纳总结,我们可以更好地理解和掌握这些知识,为接下来的学习打下坚实的基础。

人教版初中数学初三(上)重点知识点汇总

人教版初中数学初三(上)重点知识点汇总

数学初三(上)知识点汇总第1课 一元二次方程1. 一元二次方程的定义及一般形式:(1) 等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数式2(二次)的方程,叫做一元二次方程。

(2) 一元二次方程的一般形式:_________。

其中a 为二次项系数,b 为一次项系数,c 为常数项。

注意:三个要点,①只含有一个未知数;②所含未知数的最高次数是2;③是整式方程。

2. 一元二次方程的解法(1)直接开平方法:形如2()(0)x a b b +=≥的方程可以用直接开平方法解,两边直接开平方得x a +=或者x a +=∴x a =-。

注意:若b<0,方程无解(2)配方法:用配方法解一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的一般步骤①二次项系数化为1:方程两边都除以二次项系数;②移项:使方程左边为二次项与一次项,右边为常数项;③配方:方程两边都加上一次项系数一般的平方,把方程化为2()(0)x m n n +=≥的形式;④用直接开平方法解变形后的方程。

注意:当0n <时,方程无解(3)公式法:一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠ 根的判别式:_________________0∆>⇔方程有两个不相等的实根:x =240b ac -≥)⇔()f x 的图像与x 轴有两个交点0∆=⇔方程_____________实根⇔()f x 的图像与x 轴有一个交点0∆<⇔方程无实根⇔()f x 的图像与x 轴没有交点(4)因式分解法通过因式分解,把方程变形为(-)(-)0a x m x n =,则有=x m 或x n =。

步骤:①将方程的右边化为0;②将方程的左边分解为两个一次因式的乘积;③另每一个因式分别为0,得到两个一元一次方程;④解这两个一元一次方程,他们的解救是原方程的根。

注:(1)因式分解常用的方法(提公因式、公式法、十字相乘法)在这里均可使用,其中十字相乘法是最方便、快捷的方法。

人教版初三数学上学期知识点归纳梳理

人教版初三数学上学期知识点归纳梳理

人教版初三数学上学期知识点归纳梳理
一、有理数
1.正数和负数的意义和表示
2.有理数的定义
3.绝对值和相反数
4.有理数的大小比较
5.有理数加减法
6.有理数乘法和除法
7.分数的加减乘除
8.有理数的混合运算
9.有理数的应用
二、代数式及其运算
1.代数式的概念
2.代数式的运算
3.代数式的应用
4.同类项和合并同类项
三、一次函数
1.函数的概念
2.一次函数的概念及表示
3.斜率和截距的概念
4.一次函数图象的绘制
5.一次函数的应用
四、平面图形的认识
1.点、线、面的基本概念
2.角的概念及角的分类
3.同位角、对顶角、补角、余角的概念
4.直线的分类
5.平面图形的分类
五、相似三角形
1.两角相等的概念
2.直角三角形的性质
3.相似三角形的基本概念
4.相似三角形的性质与判定
5.相似三角形的应用
六、平行四边形
1.平行四边形的基本性质
2.平行四边形的判定
3.平行四边形的周长和面积
4.平行四边形的应用
七、数形结合
1.数形结合的概念
2.长方体和正方体的表面积
3.长方体和正方体的体积
八、统计图
1.统计的基本概念
2.统计图的基本种类
3.统计图的绘制和分析
以上是人教版初三数学上学期知识点的归纳梳理。

希望同学们能够认真学习每个知识点,掌握基本概念和方法,提高自己的数学素养,为下学期学习打下坚实的基础。

人教版九年级数学上册知识点整理(完整版)

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人教版九年级数学上册知识点整理(完整版)人教版九年级数学上册知识点整理一、有理数有理数是整数和分数的集合。

有理数的数轴上,0的左侧是负有理数,右侧是正有理数。

加、减、乘、除有理数的运算规则。

二、立方根如果一个数的立方等于另一个数,那么这个数叫做另一个数的立方根。

三、代数式由数、变量及运算符号组成的式子叫做代数式。

其中数叫做常数项,变量叫做一次项。

四、图形的基本要素和运动绿色的箭头表示平移,红色的箭头表示旋转,蓝色的箭头表示对称。

五、全等三角形若两个三角形的三边和三角形的三个角分别相等,则称这两个三角形全等。

六、相似三角形若两个三角形的三个角分别相等,则称这两个三角形相似。

七、平移与旋转1、平移:用平移将一个点沿一个方向移动到另一个位置,移动的距离及方向相同,不改变点的属性。

2、旋转:以一个点为中心旋转某个图形的每个点,旋转的角度相同,不改变图形的形状和大小。

八、直线和角两条不共线的直线分别与一条直线相交所形成的两个相邻角互为补角。

九、相反数两个数互为相反数,当且仅当它们的和为0。

十、分数的意义和性质1、通分:将几个分数化成分母相同的分数。

2、分数的约分、化分;十一、用比例表示实际问题利用比例,确定两个量之间的等比关系,以解决实际问题。

十二、扇形和弧1、扇形是由两条半径及其所夹的圆周构成。

2、弧是圆上任意两点之间的弧。

3、圆心角,切线和弦的关系。

十三、比例和类比1、比例含义:比例是两个量之间的等比关系。

2、异比例的解决方法:设比例系数为k,则两个量之间的关系为y=kx或xy=k。

十四、平行四边形和直角梯形1、平行四边形的性质:对角线互相平分;一个角的补角等于它的邻角。

2、直角梯形:有两条平行的底和两个底的夹角为90°的四边形。

十五、直角三角形1、勾股定理:直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方之和。

2、定比分点定理:在一条线段上,任意三点A、B、C,如果AC:CB=k:1,则称B为AC上的k:1分点。

人教版九年级上册数学专题复习(九个专题)

人教版九年级上册数学专题复习(九个专题)

九年级上册数学专题复习(九个专题)专题一 解一元二次方程1、直接开方解法方程(1)2(6)30x -+= (2) 21(3)22x -=2、用配方法解方程(1)2210x x +-= (2) 2430x x -+=3、用公式法解方程(1)03722=+-x x (2) 210x x --=4、用因式分解法解方程(1)3(2)24x x x -=- (2)22(24)(5)x x -=+5、用十字相乘法解方程(1)2900x x --= (2)22100x x +-=专题二 化简求值1、先化简,再求值:x2+y2-2xy x -y÷(x y -yx ),其中x =2+1,y =2-1.2、先化简:先化简:12164--÷⎪⎭⎫ ⎝⎛---x x x x x ,再任选一个你喜欢的数x 代入求值.专题三 根与系数的关系1、已知关于x 的一元二次方程24280x x k --+=有两个实数根1x ,2x . (1)求k 的取值范围;(2)若33121224x x x x +=,求k 的值.2、已知关于x 的一元二次方程26250x x a -++=有两个不相等的实数根1x ,2x . (1)求a 的取值范围;(2)若221212x x x x +-≤30,且a 为整数,求a 的值.3、已知关于x 的方程0)1()12(2=-+--m m x m x ,(1)求证:不论m 为何值,方程总有两个不相等的实数根;(2)若方程的两实数根分别为1x ,2x ,且满足11)(21221-⋅=-x x x x ,求实数m 的值.专题四 统计与概率1、现有A 、B 、C 三个不透明的盒子,A 盒中装有红球、黄球、蓝球各1个,B 盒中装有红球、黄球各1个,C 盒中装有红球、蓝球各1个,这些球除颜色外都相同.现分别从A 、B 、C 三个盒子中任意摸出一个球.(1)从A 盒中摸出红球的概率为_________;(2)用画树状图或列表的方法,求摸出的三个球中至少有一个红球的概率.2、现有A 、B 两个不透明袋子,分别装有3个除颜色外完全相同的小球.其中,A 袋装有2个白球,1个红球;B 袋装有2个红球,1个白球.(1)将A 袋摇匀,然后从A 袋中随机取出一个小球,求摸出小球是白色的概率; (2)小华和小林商定了一个游戏规则:从摇匀后的A ,B 两袋中随机摸出一个小球,摸出的这两个小球,若颜色相同,则小林获胜;若颜色不同,则小华获胜.请用列表法或画出树状图的方法说明这个游戏规则对双方是否公平.3、2019年中国北京世界园艺博览会(以下简称“世园会”)于4月29日至10月7日在北京延庆区举行.世园会为满足大家的游览需求,倾情打造了4条各具特色的趣玩路线,分别是:A.“解密世园会”、B.“爱我家,爱园艺”、C.“园艺小清新之旅”和D.“快速车览之旅”.李欣和张帆都计划暑假去世园会,他们各自在这4条线路中任意选择一条线路游览,每条线路被选择的可能性相同.(1)李欣选择线路C.“园艺小清新之旅”的概率是多少?(2)用画树状图或列表的方法,求李欣和张帆恰好选择同一线路游览的概率.专题五圆知识点一:证切线,求半径1、如图所示,已知⊙O为四边形ABCD的外接圆,O为圆心,若∠BCD=120°,AB=AD=2,则⊙O的半径长为 .2、如图所示,AB 是⊙O的直径,EF,EB是⊙O的弦,且EF=EB,EF与AB交于点C,连接OF,若∠AOF=40°,则∠F的度数是 .3、如图所示,AB为半圆O的直径,C为半圆O上一点,AD与过点C的切线垂直,垂足为D,AD交半圆O于点E.(1)求证:AC平分∠DAB;(2)若AE=2DE,试判断以O,A,E,C为顶点的四边形的形状,并说明理由.4、如图所示,△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙O交BC于点D,点E为AC延长线上一点,且∠CDE=12∠BAC.(1)求证:DE是⊙O的切线;(2)若AB=3BD,CE=2,求⊙O的半径.5、如图所示,AB是⊙O的直径,OC⊥AB,弦CD与OB交于点F,过圆心O作OG∥BD,交过点A所作⊙O的切线于点G,连结GD并延长与AB的延长线交于点E.(1)求证:GD是⊙O的切线;(2)若OF:OB=1:3,⊙O的半径为3,求AG的长.知识点二求不规则图形的阴影面积1、如图所示,AC是半圆O的一条弦,以弦AC为折线将弧AC折叠后过圆心O,⊙O的半径为2,则圆中阴影部分的面积为.EDBOAC2、如图所示,在Rt △ABC 中,∠ABC =90°,AB =23,BC =2,以AB 的中点O 为圆心,OA 的长为半径作半圆交AC 于点D,则图中阴影部分的面积为___________.3、如图所示,∠AOB =90°,∠B =30°,以点O 为圆心,OA 为半径作弧交AB 于点A,点C,交OB 于点D,若OA =3,则阴影部分的面积为________.4、如图所示,AB 为⊙O 的直径,AC 平分∠BAE 交⊙O 于点C ,AE ⊥EC 于点E .(1)试判断CE 与⊙O 的位置关系,并说明理由;(2)若D 为AC 的中点,⊙O 的半径为2,求图中阴影部分的面积.专题六 二次函数实际应用1、一茶叶专卖店经销某种品牌的茶叶,该茶叶的成本价是80元/kg ,销售单价不低于120元/kg .且不高于180元/kg ,经销一段时间后得到如下数据:销售单价x (元/kg ) 120 130 ... 180 每天销量y (kg ) 100 95 (70)设y 与x 的关系是我们所学过的某一种函数关系.(1)直接写出y 与x 的函数关系式,并指出自变量x 的取值范围; (2)当销售单价为多少时,销售利润最大?最大利润是多少?2、传统的端午节即将来临,我县某企业接到一批粽子生产任务,约定这批粽子的出厂价为每只4元,按要求在20天内完成.为了按时完成任务,该企业招收了新工人,设新工人李明第x 天生产的粽子数量为y 只,y 与x 满足如下关系:⎩⎨⎧≤≤+≤≤=)()(20680206034x x x x y ,请解答以下问题:(1)李明第几天生产的粽子数量为280只?(2)如图所示,设第x 天生产的每只粽子的成本是p 元,p 与x 之间的关系可用图中的函数图象来刻画,求p 与x 之间的函数关系式;(3)若李明第x 天创造的利润为w 元,求w 与x 之间的函数表达式,并求出第几天的利润最大?最大利润是多少元?(利润=出厂价-成本)3、如图所示,在一面靠墙的空地上用长为24米的篱笆,围成中间隔有两道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x米,面积为S平方米.(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围;(2)当x取何值时所围成的花圃面积最大,最大值是多少?(3)若墙的最大可用长度为8米,求围成的最大面积.专题七反比例函数的相关计算1、如图4,一次函数y=-x+3的图像与反比例函数y=kx(k≠0)在第一象限的图像交于A(1,a)和B两点,与x轴交于点C.(1)求反比例函数的解析式;(2)若点P在x轴上,且△APC的面积为6,求点P的坐标.2、已知反比例函数y=5mx(m为常数,且m≠5).(1)若在其图象的每个分支上,y随x的增大而增大,求m的取值范围;(2)若其图象与一次函数y=-x+1图象的一个交点的纵坐标是3,求m的值.3、如图所示,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,△ABO的边AB垂直于x轴,垂足为点B,反比例函数kyx(x>0)的图象经过AO的中点C,且与AB相交于点D,OB=4,AD=3,则k值为()A.4B.3C.2D.1专题八 三角形全等与旋转的综合应用1、如图1所示,已知△ABC ≌△EBD ,∠ACB =∠EDB =90°,点D 在AB 上,连接CD 并延长交AE 于点F .(1)猜想:线段AF 与EF 的数量关系为______;(2)探究:若将图1所示的△EBD 绕点B 顺时针方向旋转,当∠CBE 小于180°时,得到图2所示,连接CD 并延长交AE 于点F ,则(1)中的结论是否还成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;(3)拓展:图1中所示,过点E 作EG ⊥CB ,垂足为点G .当∠ABC 的大小发生变化,其它条件不变时,若∠EBG =∠BAE ,BC =6,直接写出AB 的长.F EDC BAFDEBC A(图1) (图2)专题九 二次函数的综合应用1、已知抛物线22y ax ax c =-+过点A (-1,0)和C (0,3),与x 轴交于另一点B ,顶点为D . (1)求抛物线的解析式,并写出D 点的坐标;(2)如图1所示,E 为线段BC 上方的抛物线上一点,EF ⊥BC ,垂足为F ,EM ⊥x 轴,垂足为M ,交BC 于点G .当BG=CF 时,求△EFG 的面积;(3)如图2所示,AC 与BD 的延长线交于点H ,在x 轴上方的抛物线上是否存在点P ,使∠OPB =∠AHB ?若存在,求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由.xyCH D BA O yx M D CG FBA O E(图1) (图2)2.(满分3+4+5=12分)如图所示,抛物线y=ax 2+bx-3与轴交于A ,B 两点(A 点在B 点左侧),A(-1,0),B(3,0),直线L 与抛物线交于,两点,其中点的横坐标为. (1)求抛物线的函数解析式; (2)是线段AC 上的一个动点,过点作y 轴的平行线交抛物线于点,求线段PE 长度的最大值;(3)点是抛物线上的动点,在x 轴上是否存在点,使,,,这样的四个点为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,求出所有满足条件的点坐标;如果不存在,请说明理由.。

九年级上册数学知识框架

九年级上册数学知识框架

九年级上册数学知识框架可以归纳如下:1.一元二次方程:这是本册书的重要内容之一,主要涉及一元二次方程的解法、根的判别式、根与系数的关系等。

同时,还需要掌握一元二次方程在实际问题中的应用,如求面积、体积等问题。

2.旋转:这部分内容主要涉及图形的旋转性质、旋转对称性、旋转角等概念,以及旋转在几何图形中的应用。

3.圆:这是本册书的另一个重点内容,涉及圆的性质、圆周角定理、弦心距定理等。

同时,还需要掌握圆与直线、圆与圆的位置关系,以及圆的切线长定理等。

4.概率初步知识:这部分内容主要涉及概率的基本概念、概率的计算、概率的性质等,为进一步学习概率论打下基础。

5.二次函数:这部分内容主要涉及二次函数的图象和性质、开口方向、顶点和对称轴、函数的极值和最值等。

同时,还需要掌握二次函数在实际问题中的应用,如求最大利润、最大面积等问题。

6.相似:这部分内容主要涉及相似三角形的性质、相似三角形的判定、相似三角形的应用等。

同时,还需要掌握相似多边形的性质和应用。

7.锐角三角函数:这部分内容主要涉及锐角三角函数的定义、性质和图象等,为进一步学习三角函数打下基础。

8.投影与视图:这部分内容主要涉及投影的基本概念、平行投影和中心投影、视图等。

同时,还需要掌握三视图的应用,为进一步学习机械制图打下基础。

9.二次根式:二次根式的定义、性质和运算规则(如:平方根的性质、二次根式的加减乘除运算等)。

简化二次根式的方法。

10.一元二次方程:一元二次方程的定义与标准形式(ax²+ bx + c = 0,其中a ≠0)。

解一元二次方程的方法,包括直接开平方法、配方法、公式法以及因式分解法。

一元二次方程根的判别式及其应用。

11.二次函数:二次函数的定义、图像与性质(如顶点坐标、对称轴、开口方向、增减性等)。

二次函数解析式y=ax²+bx+c(a≠0)与图像之间的对应关系。

用待定系数法求二次函数解析式。

12.图形的相似:相似图形的概念和性质,包括对应边成比例、对应角相等。

人教版数学九年级上知识点

人教版数学九年级上知识点

人教版数学九年级上册的知识点主要包括以下几个部分:
1. 一元二次方程:一元二次方程的一般形式为ax2+bx+c=0(a≠0),其中ax2是二次项,a是二次项系数;bx是一次项,b是一次项系数;c是常数项。

2. 直接开平方法:直接开平方法是解一元二次方程的一种方法,适用于形如x2=p或(mx+a)2=p(m≠0)的方程。

如果p≥0,就可以利用直接开平方法。

3. 配方法:配方法是一种将一元二次方程化为一般形式后求解的方法。

通过配方,可以把二次函数的形式化成y=a(x-h)²+k的形式,进而求出顶点为(h,k),对称轴是直线x=h。

4. 抛物线的性质:抛物线y=ax²的顶点是坐标原点,对称轴是y轴。

当a>0时,抛物线开口向上,顶点为其最低点;当a<0时,抛物线开口向下,顶点为其最高点。

5. 二次函数的图像和性质:二次函数y=ax²+bx+c的图像是对称轴平行于(包括重合)y轴的抛物线。

二次函数由特殊到一般,可分为以下几种形式:y=ax²;y=ax²+k;y=a(x-h)²;y=a(x-h)²+k;y=ax²+bx+c。

6. 顶点决定抛物线的位置:几个不同的二次函数,如果二次项系数a 相同,那么抛物线的开口方向、开口大小完全相同,只是顶点的位置不同。

以上是数学九年级上册的一些主要知识点,需要学生在理解的基础上进行记忆和运用。

数学九年级上册知识点框架

数学九年级上册知识点框架

数学九年级上册知识点框架一、有理数1. 整数概念及性质2. 有理数的概念及性质3. 有理数的比较4. 有理数的加减乘除运算二、代数式与方程1. 代数式的概念及常见形式2. 一元一次方程及解集3. 解一元一次方程应用题4. 解一元一次方程的深入应用三、平面图形与坐标1. 直角坐标系2. 平面直角坐标系与平面图形3. 直线方程4. 圆的方程四、函数概念与函数图象1. 函数概念及函数关系2. 一次函数及其图象3. 二次函数及其图象4. 函数图象的性质与变换五、数据统计与概率1. 统计图及其分析2. 数据的集中趋势与离散程度3. 概率的概念与计算六、三角学1. 三角比的概念及计算2. 直角三角形解题3. 三角恒等变换4. 三角函数初步七、数学模型1. 数学建模的基本概念2. 线性规划模型3. 数学模型的求解与评价八、几何证明1. 几何证明思想与方法2. 根据图样证明几何定理3. 利用条件证明定理九、立体几何1. 立体的概念及表示方法2. 空间几何关系的刻画3. 空间向量的概念及运算4. 几何体的计算以上是数学九年级上册的主要知识点框架,涵盖了整数、有理数、代数式与方程、平面图形与坐标、函数概念与函数图象、数据统计与概率、三角学、数学模型、几何证明以及立体几何等多个领域。

通过学习这些知识点,同学们将能够全面掌握数学的基本概念、方法和技巧,为进一步学习打下坚实的基础。

在每个知识点的学习中,同学们可以通过练习题和例题巩固所学内容,理解概念和性质,并将其应用于实际问题中。

此外,数学模型和几何证明的学习将培养同学们的逻辑思维和推理能力,提高问题解决的能力,促进创新思维的发展。

九年级上册数学的学习是同学们迈向高中数学的关键一步,通过系统学习这些知识点,同学们将不仅在考试中取得好成绩,更能将数学知识应用于实际生活中,提高自己的数学素养和思维能力。

希望同学们能够在学习中保持好奇心和探索精神,主动思考和解决问题,在数学的世界里不断成长和进步。

九年级数学上册知识点总结

九年级数学上册知识点总结

九年级数学上册知识点总结一、内容综述在代数部分,学生们学习了代数式的简化与运算,包括整式的加减乘除以及因式分解等技巧。

同时一元二次方程与不等式的学习也是本学期的重点,通过解方程与不等式,学生们学会了解决实际问题的方法。

此外分式的概念与性质也是代数部分不可忽视的内容。

在几何部分,学生们进一步深入学习了平面几何知识,如三角形、四边形、圆的性质等。

通过对这些图形的性质进行深入理解,学生们可以掌握图形的特征,并利用这些特征进行证明和计算。

同时坐标几何的学习也是本学期的重点之一,通过坐标系,学生们可以更直观地理解图形的位置关系。

函数是数学的核心概念之一,在九年级数学上册中占据了重要地位。

学生们学习了函数的定义、性质以及图像特征。

同时反比例函数、一次函数和二次函数的性质与应用也是本学期的重点。

通过对函数的学习,学生们可以更深入地理解变量之间的关系,为高中数学学习打下基础。

此外概率与统计知识也是九年级数学上册的重要组成部分,学生们学习了概率的基本性质、计算方法以及统计图表的应用。

通过这部分内容的学习,学生们可以初步了解数据处理的方法,为将来的学习和生活做好准备。

九年级数学上册涵盖了丰富的知识点,包括代数、几何、函数、概率与统计等方面。

通过对这些知识点的学习与掌握,学生们可以全面提高自己的数学能力,为将来的学习和生活打下坚实的基础。

1. 概括介绍九年级数学上册的重要性和学习意义九年级数学上册作为中学阶段数学学习的关键部分,具有极其重要的地位和学习意义。

首先九年级数学上册的学习对于培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力至关重要。

通过代数、几何等知识的学习,学生的思维能力将得到有效的锻炼和提升。

其次九年级数学上册的学习是建立学生数学基础知识的关键环节。

作为中学阶段的高级数学学习,它将涵盖更深入的数学概念和方法,从而为学生日后的高级数学学习、科学研究或其他相关领域的工作打下坚实的基础。

此外九年级数学上册的学习还对于培养学生的问题解决能力、分析能力和数学应用能力具有不可替代的作用。

九年级数学人教上册知识点

九年级数学人教上册知识点

九年级数学人教上册知识点九年级数学是学习数学的高中入门课程,覆盖了许多重要的知识点。

在本文中,我们将讨论九年级数学人教上册中的一些核心概念和技巧。

让我们开始探索这个有趣而又有挑战性的学科吧!一、代数表达式与数与式数学中代数表达式与数与式的概念是非常基础的。

代数表达式是由数、字母和运算符号组成的式子,例如3x+2、2x²-4等等。

数与式是由一个数和一个代数表达式相连构成的,例如3(4x+5)、5(x+2)²等等。

了解这些基础概念对于后续的代数运算非常重要。

二、一元一次方程一元一次方程是九年级数学中的重要内容之一。

在解一元一次方程时,我们需要运用方程的等价变形原则,使得方程的某一边成为0,从而将方程化简成更简单的形式。

通过逆向思维,我们可以反过来找到方程的解,从而解决各类实际问题。

三、二元一次方程二元一次方程是包含两个变量的一次方程,例如2x+3y=7。

通过联立两个二元一次方程,我们可以求解出两个变量的值。

解二元一次方程时,可以使用消元法、代入法或者用矩阵的方法来解答。

这些方法需要我们掌握一些代数技巧和推理能力。

四、直线方程直线方程是数学中研究直线性质的关键。

常见的直线方程有截距式方程和一般式方程。

截距式方程是指直线与坐标轴的交点与该直线的斜率之间的关系式。

一般式方程是通过将截距式方程进行等价变形得到的较复杂的形式。

掌握这两种直线方程的转换和应用可以帮助我们更好地理解和应用直线的性质。

五、相交与平行相交与平行是几何中的重要概念。

两条直线相交于一点时,我们称这两条直线相交;两条直线永不相交的情况则称之为平行。

通过运用相交与平行的性质,我们可以解决很多应用问题,例如如何确定两条直线的关系、如何构造平行线等等。

六、平面图形的性质与计算九年级数学中学习了许多平面图形的性质和计算方法。

例如,我们学习了三角形的内角和为180度、正方形的对边平行且相等、圆的面积公式等等。

掌握这些性质和计算方法可以更好地理解和分析平面图形,解决与平面图形有关的各类问题。

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九年级数学上册复习知识结构和考点剖析 山东沂源徐家庄中学 左效平 256116 一、解直角三角形1.1知识基本体系1.2解直角三角形的考点剖析考点1:求锐角三角函数这是一个非常重要的考点.这类试题从不同角度,以灵活的形式,多变的条件,激发同学们的思考热情. 正方形网格上求锐角三角函数 例1、在正方形网格中,∠α的位置如图1所示,则sin α的值为( ).A 、21 B 、22 C 、23 D 、33解析:根据题意要想求sin α的函数值,应该将∠α放置到某一个直角三角形中.而在正方形网格上构造一个包含∠α的直角三角形是比较容易的.如图2,我们可以构造直角三角形AOB 、直角三角形COD 、直角三角形EOF 、直角三角形GOQ 等等,通过仔细观察构造的这些直角三角形,不难发现,它们有一个共同的特点,就是这些直角三角形的两条直角边都是相等的,即这些直角三角形都是等腰直角三角形.因此,sin α的值是22,所以选B. 点评:这道题目虽然小,但是问题的背景新颖、独特.它以锐角三角函数的定义为问题求解的出发点,以构造直角三角形求解为问题解决的突破口,通过构造直角三角形的个数的多样性,来验证一个事实:一个锐角的函数值只与角度的大小有关,而与这个角所在直角三角形的直角边的长短是没有关系的. 例2、正方形网格中,AOB ∠如图3放置,则cos AOB ∠的值为( ) A.5 B.25C.12D.2解析:根据题意要想求cos AOB ∠的函数值,应该将∠AOB 放置到某一个直角三角形中.而在正方形网格上构造一个包含∠AOB 的直角三角形是比较容易的.如图4,我们可以构造直角三角形COD,通过仔细观察构造的直角三角形,不难发现,CD=2,OD=1,所以,斜边OC =√5,因此,cos AOB ∠的值等于1: √5,所以选A.变化三角形的边长求三角函数值例3、把Rt △ABC 各边的长度都扩大3倍得Rt △A ’B ’C ’,那么锐角A 、A ’的余弦值的关系为( ).A 、cosA =cosA ’B 、cosA =3cosA ’C 、3cosA =cosA ’D 、不能确定 解析:把Rt △ABC 各边的长度都扩大3倍得Rt △A ’B ’C ’,所以,三角形ABC 和三角形A ′B ′C ′的对应边是成比例的, 所以,Rt △ABC ∽Rt △A ’B ’C ’, 所以,∠A=∠A ′,根据锐角三角函数值的大小只与角的大小有关系的这一原则, 就得到:cos ∠A =cos ∠A ′,所以应该选择A.在平面直角坐标系中求三角函数值例4、如图5,P 是∠α的边OA 上一点,且点P 的坐标为(3,4), 则sin α= ( )A . 35 B . 45 C . 34D .43解析:在平面直角坐标系中,根据点P 的坐标为(3,4),我们可以求得以OP 为斜边的直角三角形的两直角边的长为3、4,并且,α的对边长是4,邻边长是3,所以,斜边OP 的长为5,所以,sin α的值为4:5.因此选B.考点2、特殊角函数值的计算例5、计算45tan 30cos 60sin -的值是 . 解析:这类问题的出发点,最明显,就是考同学们对特殊角的锐角三角函数值记忆程度.另外还渗透了互余两个角之间三角函数关系.在这里显然有sin60°=cos30°,所以, sin60°:cos30°=1,又tan45°=1,因此,原式的值为0.考点3、解直角三角形的应用以仰角、俯角、方位角为载体的应用型问题. 求物高例6、如图,在某建筑物AC上,挂着“多彩云南”的宣传条幅BC,小明站在点F 处,看条幅顶端B,测的仰角为,再往条幅方向前行20米到达点E处,看到条幅顶端B,测的仰角为,求宣传条幅BC的长,(小明的身高不计,结果精确到0.1米)解:∵∠BFC =,∠BEC =,∠BCF =∴∠EBF =∠EBC =∴BE = EF = 20在Rt⊿BCE中,答:宣传条幅BC的长是17.3米.是否有触礁危险解析:判断货船有无触礁危险的标准为:1)计算出货船向正东方向航行时,小岛C距正东航向的垂直距离;2)比较垂直距离与暗礁半径的大小:当垂直距离>暗礁半径时,货船无触礁危险;当垂直距离<暗礁半径时,货船有触礁危险;当垂直距离=暗礁半径时,货船有触礁危险.例7、如图1,某货船以24海里/时的速度将一批重要物资从A处运往正东方向的M处,在点A处测得某岛C在北偏东60的方向上.该货船航行30分钟后到达B处,此时再测得该岛在北偏东30的方向上,已知在C岛周围9海里的区域内有暗礁.若继续向正东方向航行,该货船有无触礁危险?试说明理由.解:过点C 作CD ⊥AM,垂足D, 根据题意,得: AB=24×0.5=12,∠CAB=30°,∠CBD=60°,∠CDB=90°, 因为,∠CBD 是三角形ABC 的一个外角, 所以,∠CBD=∠CAB+∠ACB, 因为,∠CAB=30°,∠CBD=60°, 所以,∠ACB=30°,所以,∠ACB=∠CAB, 所以,AB=BC=12, 在直角三角形CBD 中, CD=BC ×sin60°=12×23=63, 又因为,25.2=1.5,3>2.25 所以,3>25.2>1.5, 所以,63>625.2>1.5×6>9, 因为,在C 岛周围9海里的区域内有暗礁, 所以,继续向正东方向航行,该货船无触礁危险.是否超速例8、某段笔直的限速公路上,规定汽车的最高行驶速度不能超过60km/h (即503m/s ).交通管理部门在离该公路100m 处设置了一速度监测点A,在如图3,所示的坐标系中,点A 位于y 轴上,测速路段BC 在x 轴上,点B 在点A 的北偏西60°方向上,点C 在点A 的北偏东45°方向上.(1)请在图3中画出表示北偏东45°方向的射线AC,并标出点C 的位置; (2)点B 坐标为 ,点C 坐标为 ; (3)一辆汽车从点B 行驶到点C 所用的时间为15s,请通过计算,判断该汽车在限速公路上是否超速行驶?(本小问中3取1.7)解析:判断汽车是否超速的标准为:1)计算出笔直的限速公路BC的距离;2)计算出汽车在笔直的限速公路BC的速度;3)比较汽车在笔直的限速公路BC的速度与最高行驶速度的大小:当汽车在笔直的限速公路BC的速度>最高行驶速度时,超速;当汽车在笔直的限速公路BC的速度=最高行驶速度时,超速;当汽车在笔直的限速公路BC的速度<最高行驶速度时,不超速;解:(1)北偏东45°方向的射线AC,如图4所示,(2)在直角三角形AOB中,OA=100,∠OAB=60°,所以,OB=OA×tan60°=1003,点B坐标为(-1003,0);又因为,∠CAO=45°,∠COA=90°,所以,∠ACO=45°,所以,OA=OC=100,所以,点C的坐标为(100,0);3)由1)、2)知道,从点B到点C的距离为:(100+1003)米;并且汽车从点B行驶到点C所用的时间为15s,所以,汽车的速度为:(100+1003)÷15≈18m/s,而最高速度为:50/3≈17m/s,因为,18m/s>17m/s,所以,该汽车在限速公路上超速行驶.是否通过解析:汽车恰好能通过的标准是:轴心距所在的直线恰好在点P处相切.例9、如图5,是一个路障的纵截面和汽车越过路障时的底盘示意图,O1,O2分别是车轮的轴心,M是线段O1O2的中点(轴心距的中点),两车轮的半径相等.经验告诉人们,只要中点M不被P点托住(俗称托底盘,对汽车很有危害!),线段O1O2上的其它点就不会被P点托住,汽车就可顺利通过.否则,就要通过其他方式通过.(1)若某种汽车的车轮半径为50cm, 轴心距O 1O 2为400cm. 通过计算说明,当∠APB 等于多少度时,汽车恰好能通过斜坡?(精确到0.1,参考数据sin14.48º≈0.25,cos14.48º ≈0.97)(2)当∠APB =120°时,通过计算说明要使汽车安全通过,车轮半径与轴心距O 1O 2的比应符合什么条件?. 解:1)如图6,汽车恰好能通过斜坡时,点1O 、M 、P 、2O Q 恰好在一条直线上,连接1O C,则1O C ⊥PA,所以,在直角三角形1O PC 中,1O M=200,1O C=50, 所以,sin 1O MC=M O C O 11=20050=0.25, 又因为,sin14.48º≈0.25,,所以,∠1O MC =14.48º, 所以,∠APB=180°-14.48º-14.48º=151.04 º≈151 º; (2)当∠APB =120°时,要使汽车安全通过,则有∠1O MC =30º, 所以,M O C O 11= sin30º=21,所以,1O M=21O C,所以,O 1O 2=41O C, 即C O O O 121=14,所以,当∠APB =120°时,要使汽车安全通过, 车轮半径与轴心距O 1O 2的比应至少为1:4.是否穿过解析:判断MN 是否穿过文物保护区的标准为: 1)计算出C 距直线MN 的垂直距离; 2)比较垂直距离与文物保护区范围的大小:当垂直距离>文物保护区范围时,MN 不会穿过文物保护区; 当垂直距离<文物保护区范围时,MN 穿过文物保护区;当垂直距离=文物保护区范围时,MN 恰好穿过文物保护区;例10、2007年5月17日我市荣获“国家卫生城市称号”.如图7,在“创卫”过程中,要在东西方向M N ,两地之间修建一条道路.已知:如图C 点周围180m 范围内为文物保护区,在MN 上点A 处测得C 在A 的北偏东60方向上,从A 向东走500m 到达B 处,测得C 在B 的北偏西45方向上.MN 是否穿过文物保护区?为什么?(参考数据:3 1.732≈):解:如图8,所示,过C 作CH ⊥AB 于点H,设CH=xm, 则3AH x =,HB x =.AH HB AB +=,3500x x ∴+=.18318031x ∴==>+,所以,不会穿过保护区. 是否最近解析:判断轮船继续向东航行多少海里,距离小岛C 最近的标准为:1)作出C 到直线AB 的垂直距离,找到距离小岛最近的点的位置,垂足处; 2)求出点B 与垂足之间的距离,就是所要求的答案.例10、一艘轮船自西向东航行,在A 处测得东偏北21.3°方向有一座小岛C,继续向东航行60海里到达B 处,测得小岛C 此时在轮船的东偏北63.5°方向上之后,轮船继续向东航行多少海里,距离小岛C 最近?(参考数据:sin21.3°≈925,tan21.3°≈25, sin63.5°≈910,tan63.5°≈2)解:过C 作AB 的垂线,交直线AB 于点D, 得到Rt△ACD 与Rt△BCD. 设BD =x 海里,在Rt△BCD 中,tan∠CBD=CDBD,所以,CD =x ·tan63.5°; 在Rt△ACD 中,AD =AB +BD =(60+x)海里,tan∠A=CDAD,所以,CD =( 60+x ) ·tan21.3°;所以,x·tan63.5°=(60+x)·tan21.3°,即()22605x x =+, 解得,x =15.答:轮船继续向东航行15海里,距离小岛C 最近.是否最快解析:判断最快的标准为: 1)计算出三人各自行驶的路程;2)计算出三人各自行驶的路程所用的时间; 3)所时间最少的人,就是最快的.例11、如图11,某边防巡逻队在一个海滨浴场岸边的A 点处发现海中的B 点有人求救,便立即派三名救生员前去营救.1号救生员从A 点直接跳入海中;2号救生员沿岸边(岸边看成是直线)向前跑到C 点,再跳入海中;3号救生员沿岸边向前跑30O 米到离B 点最近的D 点,再跳人海中.救生员在岸上跑的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒.若∠BAD=45°,∠BCD=60°,三名救生员同时从A 点出发,请说明谁先到达营救地点B.(参考数据√2≈1.4,√3≈1.7) 解:在三角形ABD 中,因为,AD=300,∠BAD=45°,∠BDA=90°, 所以,BD=300,所以,AB=300√2≈300×1.4=420,所以,1号救生员所用的时间为:420÷2=210(秒); 在三角形BCD 中,因为,BD=300,∠BCD=60°,∠BDA=90°, 所以,BC=300÷sin60°=200√3≈200×1.7=340, CD=1/2BC=170,所以,AC=300-170=130,所以,2号救生员所用的时间为:130÷6+340÷2≈191.7(秒); 3号救生员所用的时间为:300÷6+300÷2=200(秒); 因为,210>200>191.7, 所以,2号救生员最快.是否影响采光解析:判断A 楼的影子是否影响B 楼的一楼住户采光的标准为: 1)计算A 楼的影子在B 楼上的高度;2)比较A 楼的影子在B 楼上的高度与B 楼一楼住户的窗台离小区地面的距离DN=2米的大小:当A 楼的影子在B 楼上的高度>B 楼一楼住户的窗台离小区地面的距离DN=2米时,影响采光;当A 楼的影子在B 楼上的高度=B 楼一楼住户的窗台离小区地面的距离DN=2米时,不影响采光;当A 楼的影子在B 楼上的高度<B 楼一楼住户的窗台离小区地面的距离DN=2米时,不影响采光;例12、如图12,某居民小区内A 、B 两楼之间的距离MN=30米,两楼的高都是20米,A 楼在B 楼正南,B 楼窗户朝南.B 楼内一楼住户的窗台离小区地面的距离DN=2米,窗户高CD=1.8米.当正午时刻太阳光线与地面成30角时,A 楼的影子是否影响B 楼的一楼住户采光?若影响,挡住该住户窗户多高?若不影响,请说明理由.(参考数据:2 1.414=,3 1.732=,5 2.236=)解:如图13,设光线FE 影响到B 楼的E 处,作EG FM ⊥于G ,由题知,30m EG MN ==,30FEG ∠=,所以,330tan 303010317.323FG =⨯=⨯==, 所以,2017.32 2.68MG FM GF =-=-=, 因为,2 1.8DN CD ==,,所以,2.68>2,所以,影响B 楼的采光, 因为, 2.6820.68ED =-=,所以,A 楼影子影响到B 楼一楼采光,挡住该户窗户0.68米.测量问题:如图14,初三年级某班同学要测量校园内国旗旗杆的高度,在地面的C点用测角器测得旗杆顶A点的仰角∠AFE=60°,再沿直线CB后退8米到D点,在D点又用测角器测得旗杆顶A点的仰角∠AGE=45°;已知测角器的高度是1.6米,求旗杆AB的高度.(3的近似值取1.7,结果保留小数)图14解:设AE为x米,在Rt△EF中,∠AFE=60°,∴EF=3x/3在Rt△AGE中,∠AGE=45° AE=GE8+3x/3=x ∴x=12+43即x≈18.8(3的近似值取1.7,结果保留小数)∴AB=AE+EB≈20.4答:旗杆高度约为20.4米二、二次函数2.1知识和结构⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧-=--≠++=的增大而减小。

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