体育课堂教学评价表

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2
教授教养后果
（20分）
能完成教授教养目的,控制常识.技巧.技巧,并受到思惟.办法.心理本质方面的教导;
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2
能自动介入教授教养活动,师生关系融洽,实效性强;
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2
学生体育兴致盎然,情感高涨,仔细不雅察模拟,耐劳锤炼,能与教师同窗自动交换等.
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3
2
教授教养特点
（5分）
表现先辈教导思惟.模式新鲜有创意,在施展学生主体,造就创新精力和实践才能方面有凸起表现;
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1
原有教材进行再加工,创新,具有地域性.平易近族性和平易近间性特点.
体育教室教授教养评价表 【1 】
姓 名
年 级
学 科
课 型
课 题
评课人（号）
总得分
项 目
评课内容
权重
分值
教授教养目的
（10分）
相符《课标》.《大纲》要乞降教材特点,相符学生现实.
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2
1
表现体育健康常识.根本技巧.技巧的传授,身心健康成长,思惟品格.体育才能.办法及情感的造就.
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教授教养内容
(15分)
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1
重视体育健康常识.锤炼办法渗入渗出和心理本质造就.
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1
教授教养办法
(20分)
既要面向全部,又要留意个别差别,因材施教.
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3
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1
依据教授教养内容须要,科学选择学生进修实时赐与适当的评价和反馈.
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1
指点学生进修办法的选择和应用,经由过程不雅察.评论辩论.比较.自我评价等办法,造就学生体育进修才能.
相符《课标》.《大纲》请求,选择科学;
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1
相符学生心理.心理.身材健康状态和体育程度现实,对活动项目教材化处理.
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3
2
1
重点精确,难点凸起.
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3
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教授教养进程
（12分）
组织教授教养有序,严而不逝世,活而稳固.
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3
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1
教授教养步调清楚,组织教授教养严谨,教.学.练有机联合,依据身材须要合理设计活动负荷（强度.密度）
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1
采取游戏和比赛的办法,造就学生优越心理品德和社会顺应才能.
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1
教授教养才能
（18分）
根本技巧扎实,口令清楚,示范精确幽美,呵护帮忙得力;
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教态天然,具有创设协调教授教养气氛和教授教养情景的才能,能驾御教授教养全进程,处理偶发事宜,实时进行思惟品格教导的才能;
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看重师生间的交换互动,保持学生进修积极性等.