江苏省锡山高级中学高中语文蜀道难配套练习新人教版必修1

蜀道难
( 同步练习 )
一、基础部分（18 分，每题 3 分）
1．以下词语中加粗字的注音不正确的一项为哪一
项（）
A．鱼凫（ f ú）咙言（l óng）巉岩（ chán）飞湍（ tu ān）
B．喧豗（huī）砯崖（ pīng）吮吸（ shǔn）黄鹄（ hú）
C．崔嵬（ wéi ）峥嵘（ zhēng）参（ shēn）万壑（ hè）
D．猿猱（ náo）秦塞（ sè）咨嗟（ ji
ē）趑趄（ zī j ū）
2．以下词语有错别字的一组是（）
A．地崩山摧天梯石
栈扪参历
井万壑雷
B．峥嵘崔嵬冲波递
折横绝峨
眉倚缺壁
C．飞湍瀑流猿猱攀
援匪亲弗
居萦岩峦
D．磨牙吮血以手抚
膺蚕丛鱼
凫仰胁息
3．以下词语中对加粗词的解说有误的一项为哪一项（）
A．开国何茫然（完整不知道的子）
B．参井仰息（，触摸；参、井均星宿名，相蜀、秦的分野）
C．凋朱（使⋯⋯凋，里指憔倅）
D．以手膺坐（摸着双腿）
4．填入下边段中横的，正确的一是（）
人沿用古代民歌中常的复沓形式，展现丰富的想象，着力描了由 ________入 ________道路上惊的山川光，展现了祖国壮河山的千姿百，大自然奏响了一曲
________的美章。

同以山川的要告世人，含蓄地表达了人社会某些象的
________。

A．秦蜀气磅
礴与关切
B．蜀秦气磅
礴与无
C．秦蜀气
虹与关切
D．蜀秦气
虹与无
李白的《送友人入蜀》，回答5～6。

蚕路，崎不易行。

山从人面起，云傍生。

芳秦，春流蜀城。

千沉已定，不用君平注。

注：据《》，蜀有君平，卜筮于成都市。

有卜者，依著言利害。

5．出详细表“崎不易行”的句子（）
①山从人面起生
② 蚕路
④芳秦
③云傍
⑤春流蜀城
A．①②B．②
④C．①
③D．③⑤
6．这首诗的诗眼应当是________________________________ 。

二、阅读部分（32 分）
（一）阅读《蜀道难》中的以下诗句，达成7～ 10 题。

（14 分）
，猿猱欲度愁攀附。

青泥
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过
何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不行攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空
山。

蜀道之难，难于上青天，令人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞
湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也这样，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
7．李白丰富和奇异的想象，充足表现蜀道的雄奇陡峭，请联合节录的诗句。

剖析诗人如
何运用点面联合和夸张手法的？（ 4 分）
8．诗人给“畏途”创造了凄情、惊险的氛围，请对此作简单剖析。

（ 4 分）
9．联合选段，归纳古老蜀道的特色。

（不超出10 个字）（2 分）
10．联合选录的二段，剖析《蜀道难》的语言特色。

（ 4 分）
（二）阅读以下文章（有较大删省）达成第11～ 14 题。

（18 分）
①在想象的奇怪性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。

联想，是由生
活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。

没有联想，就没有诗。

在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。

属于失常合道范围的，就是这类无理而妙的奇想。

②在西方的诗论中，固然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有近似的见解。

比如莎士比
亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。

”奥地利诗人品利尔巴泽也以为“逻辑不配裁判文
艺。

”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的看法的，是清初的贺裳，他说：“诗又有
以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。

早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此能够理
求乎？然自是趣话。

”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知这样，悔不妥初嫁与
弄潮儿而省得空屋独守的叹息。

诗通过失常的无理的联想，奇妙而生动地抒发了商人妇的心
里感情。

贺裳提出的“无理而妙”的看法，是对中国诗美学艺术的难得贡献。

③无理而妙的美学目标仍在于感人地抒怀，并且是抒发那种情深一往的痴心，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实质上能够理喻的丰富隽永的意义内容，包含于表
面上看来不行理的矛盾的言形式之中，使欣者感觉的意象不是平板地模生活的常
，而有无理之理，奇趣无。

在我国古典歌中，种无理而妙的例俯拾皆是：“白
三千丈，愁似个”“狂吹我心，西挂咸阳”“露胔（尸骨）白骨疆，万死孤忠
未肯降。

寄行人休掩鼻，活人不及死人香” ⋯⋯ 人失常情、常理，客的事物，予以主的想象改造，运用主的假设与推理，无情有情，看似无理，却生妙意，使
者得耳目一新的烈美感。

想象是人的通行，“无理而妙”是人的特。

，我才能够到古今中外多
美好的篇。

④“无理而妙”的想象，以深刻的抒怀其美目的，造了令人联想的世界。

可是，它却不是主
性的。

的想象，根植于生活的沃壤，也不排挤理性的引导，否，的
帆就会在无理性的海洋上迷失方向了。

生活是想象的基地，理性是想象航的指南，而感情是想象的机。

11．在第①段末句，作者用了“失常合道” 一。

（1）里的“失常” 用段内的另一就是 _________________ ；它在本文的详细意思是指
____________________________________________________________________（含点不得超30 个字）（ 3 分）
（2）它“合道”，里的“道”是指 __________________________________ （含点不得超 15 个字）（ 2 分）
12．在第②段作者引用了莎士比的句言。

（1）其作用在于 _________________________
__________________________________ （含点不得超20 个字）（ 2 分）
（2）句的意思是 ___________________________________________________ （含点不得超
15 个字）（ 2 分）
13．作者在第③段末：“‘无理而妙’是人的特”。

一法的意思是______________
____________________________________________________________________（含点不得
超 30 个字）（ 3 分）
14．文末句：“生活是想象的基地，理性是想象航的指南，而感情是想象的
机。

”假如不用比，而斩钉截铁地述其意思当怎？（字数不得超15 个字）
①想象 ______________________________________________________________ （ 2 分）
②想象 ______________________________________________________________ （ 2 分）
③想象 ______________________________________________________________ （ 2 分）
参照答案
一、 1．D 2．B 3．D 4．A 5．C6．笼
二、（一） 7．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。

8．“但见”四句衬着凄清氛围；“连峰”四句衬着惊险氛围。

9．逶迤千里，峥嵘高峻。

10．豪放、散文化语句。

使用设问，叹息句和排比句式，语势参差有条有理，又极其舒畅。

（二） 11．（ 1）无理诗人依靠主观的想象改造所反应的现实，违失常情常理。

（2）植根于生活，接受理性指导。

12．（ 1）说明西方诗论中有近似“无理而妙”的说法。

（2）机械地反应生活的诗不是好诗。

13．在正常状况下，只有诗人材睁开“无理而妙”的思想活动。

14．①（想象）的内容来自生活。

②（想象）应接受理性指导。

③（想象）的产生是感
情激发的结果。