2020-2021学年高三上学期第二次月考生物练习卷 (48)(含答案解析)

2020-2021学年高三上学期第二次月考生物练习卷 (48)
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1.下列关于生物遗传物质的叙述错误的是（）
A. 细胞核和细胞质中的遗传物质均为DNA
B. DNA和RNA的构成元素为C、H、O、N、P
C. 噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
D. 遗传信息的传递过程需要DNA聚合酶的参与
2.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

下列与该噬
菌体相关的叙述，正确的是（）
A. T2噬菌体的核酸和蛋白质中都含硫元素
B. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
C. 培养基中的32P经大肠杆菌摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中
D. 艾滋病毒与T2噬菌体的遗传物质相同
3.下列有关遗传物质探索实验的叙述，正确的是
A. 格里菲斯通过肺炎双球菌实验证明了S型细菌的DNA是“转化因子”
B. 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
C. 赫尔希和蔡斯的实验和艾弗里的实验设计思路基本相同
D. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等物质
4.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，进行培养、搅拌、离心、检测，有关叙述错误的是（）
A. 若部分噬菌体未侵入大肠杆菌，离心后会使上清液带有放射性
B. 经检测放射性主要分布在沉淀物中
C. 培养时间过长，被侵染的大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
D. 32P标记了的噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中
5.下列有关35S标记的噬菌体侵染无标记的细菌实验的叙述中，正确的是()
A. 35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性
B. 要得到35S标记的噬菌体必须将噬菌体直接接种在含35S的动物细胞培养基中
C. 采用搅拌和离心的方法，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性
D. 在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%
含32P和35S
6.对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关分析中正确的是（）
A. 该实验能够说明DNA是主要的遗传物质
B. 可分别用含有35S、32P的培养基来培养噬菌体
C. 35S标记组中沉淀物也有一定的放射性，与保温时间过长有关
D. 该实验中搅拌、离心目的是方便检测上淸液和沉淀物中的放射性物质
7.下列关于肺炎双球菌转化实验的相关叙述，正确的是（）
A. S型菌的细胞壁外面有一层荚膜，主要成分是磷脂和蛋白质
B. 肺炎双球菌活体转化实验，可推测转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性
C. R型菌转化为S型菌，说明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色体上
D. S型菌的DNA经RNA酶处理后，不能使活的R型菌转化成S型菌
8.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是
A. 噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性增强
B. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明转化因子是S型细菌的DNA
C. 在用32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，保温时间过长可导致上清液放射性升高
D. 分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体来标记噬菌体
9.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了（）
A. 蛋白质是遗传物质
B. DNA和蛋白质都是遗传物质
C. DNA不是遗传物质
D. DNA是遗传物质
10.赫尔希和蔡斯用35S标记T2噬菌体的（）
A. 蛋白质
B. DNA
C. 脂肪
D. 淀粉
11.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不充分搅拌、32p标记的
噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是（）
A. 甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性
B. 甲组上清液中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性
C. 甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组沉淀物中不会出现较强放射性
D. 甲组上清液中会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性
12.如图是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染细菌实验的部分过程，由实验
结果可知，用于标记噬菌体的元素是（）
A. 35S
B. 32S
C. 32P
D. 31P
13.下列有关32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，错误的是
A. 培养时间过长或过短都会影响实验结果
B. 培养温度、离心时间等是本实验的无关变量
C. 该实验结果表明，噬菌体的DNA进入大肠杆菌
D. 用含32P的大肠杆菌作实验材料不影响本实验结果
14.一切生物的遗传物质是（）
A. DNA
B. RNA
C. 核酸
D. 蛋白质
15.下列关于遗传物质的说法中，正确的是（）
A. 在小肠内，食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通过主动运输被吸收进入血液的
B. 在噬菌体侵染细菌的实验中，最关键的设计思路是让DNA和蛋白质混合作用于细菌
C. 真核生物的遗传物质都是DNA，原核生物的遗传物质是DNA或RNA中的一种
D. 肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质
16.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了( )
①DNA是遗传物质
②RNA是遗传物质
③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质
⑤糖类不是遗传物质
⑥DNA能产生可遗传的变异
A. ①④⑤⑥
B. ②④⑤⑥
C. ②③⑤⑥
D. ③④⑤⑥
17.下列有关肺炎双球菌的叙述,正确的是
A. 用纤维素酶和果胶酶不可去除肺炎双球菌的细胞壁
B. 肺炎双球菌是一种原核生物,遗传物质主要是DNA
C. R型菌通过基因突变可转化成S型菌
D. 与R型菌相比,S型菌体内含有毒性物质,从而导致小鼠死亡
18.1928 年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验。

相关叙述正确的是
（）
A. 肺炎双球菌的遗传物质是 DNA，转化的实质为基因重组
B. 注射 S 型细菌后小鼠死亡，是由于小鼠丧失了免疫能力
C. 注射杀死的 S 型菌与 R 型菌混合液后小鼠死亡，是由于 S 型菌被活化
D. 格里菲思实验证明细菌 DNA 是“转化因子”而蛋白质在转化中不起作用
19.烟草花叶病毒只含有蛋白质和RNA，从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质不能使烟草感染病毒，
但是从这些病毒中提取出来的RNA却能使烟草感染病毒，此实验说明了（）
A. RNA是主要的遗传物质
B. RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
C. 烟草花叶病毒中蛋白质没有作用
D. 有RNA的生物都是以RNA为遗传物质
20.S型肺炎双球菌能使小鼠患肺炎或败血症而死亡，R型肺炎双球菌则不能。

以下四个实验中小鼠
存活的情况依次是
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注入小鼠体内
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注入小鼠体内
③R型菌→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注入小鼠体内
④S型菌→高温加热后冷却+加入R型活菌→注入小鼠体内
A. 存活、存活、存活、死亡
B. 存活、死亡、存活、死亡
C. 死亡、死亡、存活、存活
D. 存活、死亡、存活、存活
21.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）
A. 存活、存活、存活、死亡
B. 存活、死亡、存活、死亡
C. 死亡、死亡、存活、存活
D. 存活、死亡、存活、存活
22.将R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。

该小鼠体内S型、R
型细菌含量变化情况是如图A所示还是图B所示以及对此相关的叙述，正确的是（）
A. 最可能是图A，小鼠的免疫调节致使R型细菌数量逐渐下降
B. 最可能是图B，小鼠体内的S型细菌最初来自R型细菌的转化
C. 最可能是图A，死亡小鼠体内只能分离出活的S型细菌
D. 最可能是图B，小鼠体内S型细菌与R型细菌为共生关系
23.下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是（）
A. 该实验体现出遗传物质分子结构不稳定，极易发生变化
B. 将S型细菌的DNA与R型细菌混合，R型细菌可全部转化为S型细菌
C. 艾弗里的体外转化实验与赫尔希和蔡斯的实验设计思路基本相同
D. 肺炎双球菌转化实验中，若给小鼠注射S型细菌的DNA则小鼠死亡
24.赫尔希和蔡斯进行了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下：
①用X标记T2噬菌体②侵染大肠杆菌③操作④检测到沉淀物中有较高的放射性
下列有关说法错误的是（）
A. ①中的X代表32P，标记噬菌体前需先标记大肠杆菌
B. ②步骤需经过长时间保温，④的检测结果才真实可靠
C. ③中的操作代表搅拌离心，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离
D. 该实验的对照实验是使用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌
25.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是（）
A. 上述实验过程能证明蛋白质不是遗传物质
B. 细菌与噬菌体属于寄生关系，噬菌体侵染大肠杆菌后，外壳留在细菌外面
C. 35S分布在噬菌体的外壳上，搅拌后，位于上淸液中
D. 沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关
二、探究题（本大题共2小题，共10.0分）
26.如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。

（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的______．如果用32P 标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图一中的______．
（2）赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料，其原因之一是（从其结构上分析）______．（3）实验中采用搅拌和离心等手段，目的是______．
（4）仅有图三的实验过程，______（能或不能）说明蛋白质不是遗传物质，原因是______ （5）噬菌体侵染实验的结论是______．
27.赫尔希（A．Hershey）和蔡斯（M．Chase）通过“噬菌体侵染细菌”的实验证明了DNA的遗
传物质。

请分析回答下列问题：
（1）只能利用大肠杆菌培养T2噬菌体，原因是______。

（2）T2噬菌体增殖需要大肠杆菌提供______（填数字标号）。

①模板DNA ②脱氧核苷酸③核糖核苷酸④氨基酸⑤酶⑥核糖体⑦线粒体
（3）若用无放射性标记的T2噬菌体，侵染含35S标记的细菌，短时间保温后搅拌、离心、检测放射性，则放射性主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。

若一个T2噬菌体DNA 分子的两条链均用32P标记，侵染无标记的大肠杆菌后共释放n个噬菌体，则其中含有31P标记的噬菌体所占比例为100%，原因是______。

（4）若在大肠杆菌某基因中部有一个碱基对被替换，则该基因表达可能的结果是______（填数字标号）。

①翻译在替换位置终止②合成正常的蛋白质
③合成的蛋白质相对分子质量减小④没有翻译的产物
三、实验题（本大题共2小题，共4.0分）
28.欲探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA，请根据以下提供的实验材料与用具，提出实
验思路，预测实验结果并进行分析．
材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶等．（说明：活鸡胚的培养方法不做要求．）
（1）实验思路：①______
（2）预测实验结果及结论：______ ，______
（3）从注射的物质看，该实验所依据的生物学原理是：______ ．从实验结果的检测看，该实验所依据的生物学原理是：______ ．
29.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，图1是实验
的部分过程。

（1）写出图1实验的部分操作过程：
第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。

如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。

______________________________________________________
第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的细菌混合
第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。

（2）图1实验结果能否说明遗传物质是DNA？为什么？
____________________________________________________________________。

（3）选用噬菌体作为实验材料的原因之一是____________________________________
（4）图2所示细菌在进行______________________过程，进行转录时的模板是
_____________________，原料是__________________________，翻译的场所是
______________________。

-------- 答案与解析 --------
1.答案：C
解析：解：A、凡是具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，A正确；
B、DNA和RNA的构成元素为
C、H、O、N、P，B正确；
C、噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，但并没有证明DNA是主要的遗传物质，C 错误；
D、DNA聚合酶催化DNA的复制，遗传信息的传递过程需要DNA聚合酶的参与，D正确。

故选：C。

DNA和RNA的异同：
本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.答案：C
解析：
本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点及其繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

A.T2噬菌体的核酸中只含CHONP元素，不含S元素，T2噬菌体的蛋白质中含硫元素，A错误；
B.T2噬菌体只能侵染大肠杆菌，不能侵染肺炎双球菌，所以不可以在肺炎双球菌中复制和增殖，B 错误；
C.噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和ATP，所以培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；
D.人体免疫缺陷病毒（艾滋病毒）与T2噬菌体的核酸类型不相同，前者是RNA病毒，后者是DNA 病毒，D错误。

故选C。

3.答案：C
解析：
本题考查的是有关遗传物质探索实验的内容，意在考查学生的识记和理解能力。

A.格里菲斯通过肺炎双球菌实验提出了S型细菌体内有“转化因子”，但没有指出是“转化因子”什么物质，A错误；
B.噬菌体是一种病毒，必须寄生在活细胞中，不能由培养基直接培养，B错误；
C.赫尔希和蔡斯的实验和艾弗里的实验设计思路基本相同，都是想办法将DNA和蛋白质分开，分别观察它们的作用，C正确；
D.噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等物质，模板是噬菌体的DNA，D错误。

故选C。

4.答案：D
解析：解：A、若部分噬菌体未侵入大肠杆菌，离心后会使上清液带有放射性，A正确；
B、32P标记的是噬菌体的DNA，DNA会注入大肠杆菌，因此经检测放射性主要分布在沉淀物中，B 正确；
C、培养时间过长，被侵染的大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，C正确；
D、32P标记了噬菌体的DNA，离心后存在于沉淀物中，D错误。

故选：D。

1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

2、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：
①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：
a．保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液放射性含量升高。

b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。

②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。

本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构，明确噬菌体没有细胞结构；识记噬菌体繁殖过程；识记噬菌体侵染细菌实验步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

5.答案：D
解析：
本题考查噬菌体侵染细菌实验有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以标记噬菌体必须先标记大肠杆菌；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

A.35S标记噬菌体的蛋白质外壳，所以放射性主要集中在上清液中，A错误；
B.噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的大肠杆菌中才能培养出来，B错误；
C.搅拌和离心是为了把噬菌体和细菌分离，C错误；
D.由于噬菌体侵染细菌实验中，所用原料都是细菌的，所以在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S，D正确。

故选D。

6.答案：D
解析：解：A、该实验能够说明DNA是遗传物质，A错误；
B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，在培养液中不能独立生存，B错误；
C、35S标记组中沉淀物也有一定的放射性，与搅拌不充分有关，C错误；
D、该实验中搅拌、离心目的是方便检测上淸液和沉淀物中的放射性物质，D正确。

故选：D。

1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，进而证明DNA是遗传物质。

本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体结构简单，其侵染细菌时只有DNA进入细菌；掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及实验现象，能运用所学的知识准确判断各选项。

7.答案：B
解析：解：A、S型菌的细胞壁外面有一层荚膜，主要成分是多糖，A错误；
B、肺炎双球菌活体转化实验，将加热杀伤的S型细菌与R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡，且在死亡小鼠中分离出S型细菌，由此可推测转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性，B正确；
C、肺炎双球菌属于原核生物，细胞内没有染色体，C错误；
D、根据酶的专一性原理，RNA酶不能水解DNA，因此S型菌的DNA经RNA酶处理后没有发生变化，仍能将R型细菌转化为S型细菌，D错误。

故选：B。

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。

由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。

肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。

在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。

另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。

本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综
合分析问题和解决问题的能力。

8.答案：C
解析：
本题考查人类对遗传物质探索过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

A.噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性降低，会使沉淀物中放射性增强，A错误；
B.格里菲斯的体内肺炎双球菌转化实验提出了转化因子的存在，但未证明谁是转化因子，B错误；
C.在用32P标记的噬菌体侵染实验中，保温时间太长细菌细胞裂解或太短噬菌体未完全侵入大肠杆菌，均可导致上清液放射性升高，C正确；
D.噬菌体没有细胞结构，必需在活的宿主细胞中才能增殖，不能在培养基中单独培养，D错误。

故选C。

9.答案：D
解析：解：A、艾弗里的体外转化实验证明蛋白质不是遗传物质，A错误；
B、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质，B错误；
C、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，C错误；
D、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，D正确。

故选：D。

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证
明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程
及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。

10.答案：A
解析：解：蛋白质的组成元素是C、H、O、N（部分还还有S元素），而DNA的组成元素是C、H、O、N、P，所以用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质。

故选：A。

T2噬菌体侵染细菌的实验：
①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。

②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。

③实验方法：放射性同位素标记法。

④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。

⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

⑥实验结论：DNA是遗传物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

11.答案：A
解析：
本题考查噬菌体侵染细菌的实验。

意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

在噬菌体侵染细菌实验中，如果35S标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养后，在搅拌器中搅拌不充分，会使吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有与大肠杆菌完全分离开，所以离心后下层沉淀物中会出现放射性，而上清液中的放射性强度比理论值略低；如果32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，会使上清液中出现放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

故A正确，BCD均错误。

故选A。

12.答案：C
解析：解：根据图示实验结果可知，噬菌体侵染细菌的实验中，DNA注入大肠杆菌，大肠杆菌存在于离心管的沉淀物中。

实验结果中沉淀物的放射性很高，上清液的放射性很低，说明用于标记噬菌体的同位素是32P。

故选：C。

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

实验结论：DNA是遗传物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，要求考生识记噬菌体的结构特点，掌握噬菌体侵染细菌的过程及噬菌体侵染细菌实验的步骤和结论，再结合所学的知识准确答题。

13.答案：D
解析：
本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构，明确噬菌体没有细胞结构；识记噬菌体繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；识记噬菌体侵染细菌实验步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

A.培养时间过长（噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中）或过短（分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内）都会导致上清液放射性含量升高，A正确；
B.培养噬菌体的时间、温度等是本实验的无关变量，所以时间长短和温度高低要适宜，B正确；
C.噬菌体侵染细菌的实验说明了噬菌体的DNA进入大肠杆菌，从而证明DNA是遗传物质，C正确；
D.用含32P的大肠杆菌作实验材料，会导致上清液和沉淀物都有很强的放射性，得不到应有的实验现象，会影响本实验结果，D错误。

故选D。

14.答案：C
解析：解：细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA为遗传物质，病毒含有DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA，故绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA，故一切生物的遗传物质为核酸。