TOEFL_iBT机经汇总

2006年12月1日TOEFL iBT机经汇总
阅读
第一篇：
关于mineral的，9种矿物占了地壳重量的99%。

主要在地球的地壳里，有两种，一种是abundant mineral, 一种是scarce mineral , 一种储量多，但是实际用的少；另一种储量小，但是实际用得多，我们应该好好调整使用，要不几十年后就用完了。

前者埋得浅，10km内，是因为水，压力……的改变吧，不记得了，后者在10km以下。

还有mineral 是怎样形成的。

第二篇
玛雅文明
20min,讲Maya文明。

先将农业从“烧一处森林（burning forest）住一阵就转战”的模式转到固定地农耕的模式，前者没有后者好（如drainage,种树等，有题），后者有灌溉，种果树等等。

他们政治制度建设很好。

他们的贸易是迫于相邻的处在高地的强国之势而发展起来。

大家住在市周围，市中心他们有做仪式的场所。

其中提到当时马雅的盛况：依山建筑的城墙内外城墙层层包围，居民并不住在城内，而是城外某处、与邻近国家贸易，对外贸易逐渐重要、马雅城虽然建筑在树木茂盛的山上，但是只有有仪式或market的时候才去，大部分年月是不用的。

然后说他们的城市布局，河流不穿过城市（有题），但是在1km左右的距离（记不准了）。

城周围有中等大小的城市，中城市周围有小城市。

（有题），还有他们的ceremonies,建筑，聚集地等等。

第三篇
摄影和肖像艺术
介绍自文艺复兴时期至近代自画像的演进，由于聘请家庭画师为家人作画所费不眦，反成为财富地位的象征。

然后中产阶级崛起，口袋麦克麦克，带动为自己画像的风潮。

同时，绘画用具，如颜料、画布大小、绘画技巧等，随成本降低慢慢普及到普罗大众。

肖像画的发展，先后有好几种。

摄影应该反映人的inner的品质，然后讲人像画的发展，从主要是上层阶级画像到流行到普通百姓阶层，然后讲了画像的几种类型。

后面出现小的画，并不是没钱才画小的（有题），但是小的在面部表情上确实画不了多少。

19世纪中出现了照相，但是portrait还是有，但是用途有点变。

后来很多美国名人都照相，只要几分钟就OK，美国某总统就照了。

听力
1．候鸟。

一个学生和教授讨论自己论文，说自己写候鸟迁徙但是找不够材料，教授说他似乎不应该写这个topic （有题），因为要结合已经学的理论（貌似），所以建议他换个角度，结合现在的研究，提出自己的看法。

学生又说有的小鸟是夜间迁徙，不一定是按理论中说是被大鸟背着迁徙的，自己也想研究这个方面，老师说要求只写15页（大概吧），就不要讲那么多别的了。

学生采纳了这两个意见。

（有题）
2．大王花JJ 大意是说大王花又大又臭将物种分门别类其实不是件容易的事，例如：大王花，解释了一些特性，如散发恶臭吸引flies 来授粉，光透过这些特性很难把他归类，与他同一order的另一种植物，与大王花天壤地别。

一开始以为是和m^^什么一类，后来发现不是。

学生问为何不用植物DNA鉴识，教授说后来终于鉴定出来是什么类了，但是它和该类的植物差别很大~~，所以无效。

另外，大王花不容易繁殖，观察的机会也不多。

3．男学生向女教授询问对他写的剧本有何建议，教授老师看了首先肯定了：1、人物性格写得好；2、对话真实，不像有些学生都是编的；3、情节好。

好几个优点（有题，考何者未提到），只有小缺点希望学生改进，副词还是形容词的使用有些过度，例如：走着走着就站起来走（这是我自己想的例子，因为听没有很清楚他的例子），本来就是站着走，无须多此一举（有题，考应用，下列何组语词与同学的剧本犯了一样的错误）。

说两点：1、有的形容词和副词没必要（题目中选yell loudly，这个时候已经是yell就不用loudly了）；2、控制篇幅。

教授请同学稍加修改，下次再拿给他看。

4．二年级男学生去就业辅导室找暑期工读，修了些business的课，职员说大部分业主都喜欢三年级以上、专业科目修习较多的同学，所以他机会不大（有语气题）。

学生说他会法语，并且从高中就开始学，职员就帮他找需要法语的工作机会。

第一间好像farm 相关公司（听不很清楚），需要法语人才，而且薪水不错，人人都想申请。

第二间是跨国保险公司，虽然男学生专业能力不是很好，但是好的resume可以加分，顺便问他写了吗？当然还没，职员就指导了他一下，给他推荐了一个有很多training的，很好，insurance 保险公司，并让他写resume 和参加一个辅导seminar。

约定个时间请他带draft来再改改。

5．火星地形形成的时间顺序，highland早于lowland，内容花了很多时间讲顺序，想必是要考复合题，果真就考排顺序题。

不过，还是没搞懂。

6．Ragtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，此乐流行是由于paino的关系，因为两者
真是太搭配了。

在那个年代，在各种场合都用钢琴。

此乐当时流行程度，不亚于时下rock,rap。

这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。

除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬。

同时，此乐也是jazz 的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。

这种regtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。

7．常听到人形容艺术家很有天分，事实上，欧洲16th的艺术家，很多都是为了餬口才去沙龙上班，所谓的创作只是模仿当时流行的画风。

工作室中养了许多艺术家，共同完成一件艺品。

另外有一种艺术家是从技师出身，制作颜料或雕刻工具，转行做艺术品。

举例一双好靴子要兼具好看跟好穿就是这个道理。

8．动物中的阶级，当王的那个有好处，譬如优先进食、休息区比较大。

male有王，female 也有王。

若打架打输了，就会被同族看不起，失去王的地位。

有的动物上级管下级，下级管再下级，有的就一只是首领，管全部的。

举了一种狼作例子。

但是统治地位不是固定的，比如鹿要是没了鹿角，就失去了统治地位。

有时候动物会用某些方法巩固地位，比如猴子~~但是当leader也有缺点，外族来犯他可就忙了
9．绿色产品一开始他们就做过市调，针对环保意识程度分组，找出目标族群。

产值仍然不高，可能因素一为愿意掏腰包的人是小众，产值不高，二是价格太贵，想买也买不下手。

老师建议推广绿色产品可以从环保以外的方向着手，例如环保冰箱既环保又省钱，这样买的人就多了。

口语
1、describe an enjoyable event impressed in your childhood
2、你认不认为认识一个城市最好的办法就是观光他的名胜或古迹
3、关于停车位的new policy：因为non- resident students抱怨在学校里找不到停车位所以学校决定parking lot
只允许non-resident students停车。

听力中，男生反对这个政策因为：
a. non-resident students 找不到停车位是因为他们的own faults, 他们应该早些来学校。

b. 住在校园里的学生也需要用车，如到外面工作。

4、communication中的to be creditable (trust) 阅读：一,要想赢得信任，expert会赢得非专业人士的心，所以，
讲自己擅长的方面。

二，要有eye-contract一类，给人honest的感觉。

听力：举例：什么什么President在演讲以获得更多选票的时候就是这样：
(1) 讲finance,因为他做了25年，人们觉得他专业；
(2) 自己摄video看自己演讲的时候老是看note, 很不好，于是背好了，演讲的时候就注意eye-contact，建立
信任。

5、关于暑假艺术项目，女老师说她今年负责，想有点改变，但是feel in a loss, 问男的有什么好点子，男的说
不如带学生去欧洲看博物馆，但是会比较贵，女的担心可能会因为贵，使参加人数减少。

男的又说可以带学生到一个地方paint（貌似吧）, can get professional feedbacks，女的说这个好，便宜些，但是又希望大家都能get sth. out of it。

说出女生碰到什么问题，有哪两个建议，问你更倾向哪个。

6、region的定义和分类，分类一个是formal 区域，一个是function功能性区域。

Fomal的按地理或经济分，经
济的比如说玉米，按玉米种植区分，这个区域的经济都以玉米为主导就是一个区。

Function就是region中可能有city和town, product goes forward and backward within the city,互相提供产品和服务。

就是一起才能完整地function。

问你定义和分类是什么，举listening中的例子说明分类。

作文
综合写作
阅读材料：
说火星上有生物：
1. 有甲烷，是产甲烷菌产生的
2. 来自火星的陨石中有晶体，这种晶体是细菌产生的。

3. 有水，说火星上有液态的水。

听力材料：
1. 甲烷可能是火山喷出来的
2. 晶体可能是地球上的细菌产生的
3. 水可能是冰产生的。

就此三点推翻该论点。

独立写作
Classmates are a more important influence than parents on a child's success in school? 同不同意？
2006年11月19日TOEFL iBT机经汇总
阅读
第一篇：
第一篇讲人的性格（大家普遍反映这篇较难，文章思路较复杂）
一个科学家M，研究出来人的行为不是永远不变的，而是随环境不同而变化的。

举了很多例子，然后说为
什么有人觉得某些人的性格，比如幽默是一直不变的呢？因为可能你看到那人都是在同样的环境里面的，比如都在公司里，或者那个人控制了自己的情绪。

M的实验有几个证明他的理论的。

但是M的理论遭到了质疑，因为他的这些实验没有办法决定一个人所有的特点都是不能consistent的，而且不能科学的说明不同环境的条件下，这些条件影响了人的性格特点。

三个方面（原始JJ不全）。

比方说，有些人很注重别人的评价，如果他保持自己的个性会遭到别人非议，那么他很有可能作出与自己个性不大符合的行为。

第二篇
地球上被命名的物种了1.6billion，但科学家认为远远不止这么多，有可能有10billion。

因为物种并没有被发现。

从古至今，人类发现的化石的物种的种类远远小于实际存在过的，虽然我们发现的数量和种类有限，但科学家可以根据这些来推测当时实际存在的，但是细节还是不清楚。

化石中海洋动物居多。

发现的化石在地层中是按顺序出现的，可以用来研究物种的演变。

有些物种的化石保存得很多很全，而有些则不然。

例如有马的化石就不全，导致科学家差点认为马的演化异常的快，后来在亚洲发现了中间缺失的一个物种，才得以弄明白。

另外，还用鲸鱼的化石为例，讲述了鲸从陆地到海洋的演化过程，它们的中间物种也是最近才找到的，导致很长一段时间人们对于鲸的演变还一度产生了怀疑。

第三篇
解释体内矿物溶液和周围环境的平衡。

细胞的渗透作用，一些动物的细胞浓度和所处环境的溶液浓度相同，不用耗费什么能量来TRANSFER溶质；另外一些细胞浓度和所处环境的溶液浓度不同，就需要消耗能量。

一般来说，海鱼体内的体液接近环境，海水，因而不需要调节grain in or loss water，但是淡水鱼体内的体液也类似于海水，所以必须要保持这种浓度差，即渗透平衡，这就需要提供能量。

淡水鱼是通过digest和gill来吸收盐的，用皮肤吸收水，尿可以调节多余的水和盐分。

淡水鱼细胞浓度高于淡水，皮肤就会自动吸水。

为了保持体液平衡：（1）几乎不喝水（2）鳃吸溶质（3）通过尿排泄多余的水。

海鱼的细胞浓度低于海水，为了保持体液平衡：（1）喝水（2）鳃排泄多余的溶质（2）尿含水少，含溶质多。

部分同学加考阅读，以下为加考部分。

一个是美索布达米亚文化和古希腊文化的对比(以前JJ有)
一个是关于进化论(以前JJ有)
可以参考10.15和10.27的整理版。

听力
1．对话
发生在学校的housing office。

女生收到一封信，按照规定，要求老生归还房间钥匙。

但是她只有一个学期就要毕业了，而且现在去找房子很难，因为很多房东不愿意租一年以下，希望能够延期。

男的（工作人员）说这是规定，已经很多同学有类似要求，不能为这个女生破例（有考题，问男的为什么这么说，答案是不能为她开这个后门）。

同时，希望她能理解新生更需要在校园里住宿，因为他们刚来并不熟悉周围情况。

他建议女生可以去off-campus housing office看看，那里可能会有适合的房子。

那些校外的房子一般条件比较好，定期维修（有考题，问off-campus housing office那里提供的房子有什么优点）等等。

女生感谢男的提供的信息，决定去看看。

2．对话
男生对课堂上有个概念不是很清楚，主要是呼吸系统在缺氧的情况下（比如高原）怎么调整。

教授说在缺氧的情况下，人可以通过deep respiration来增加体内氧气，同时红细胞会增加。

这两种变化都是暂时性的。

但是高原性的动物就不会有这种变化，因为它们已经适应高原缺氧。

然后professor说要考试了，考前有个review section，大概是学生可以提问之类的，这里有问题，问：两种帮助学生复习的方式，一种就是这个SECTION，另外一种是让考得不好的学生考一次，尽管不是相同的问题，但是是相同的内容（same materials but different questions）。

学生说虽然不能去SECTION（不确定，有jj说，男学生说尽管我事儿多，我一定会去的。

如果考到，请大家仔细听。

），因为他要好好写paper，不过他不会像其他同学那样临急报佛脚的，老师赞许。

这儿也有问题，问为什么老师说希望其他学生像他这样。

3．Lecture
教授说北极被认为是没有污染的，但是后来被证实是错的，在北极发现PCB。

PCB是疏水性化合物，不溶于水，易于在脂肪内富集，并且会通过食物链向高级动物富集，已被用于变压器和电容器、热交换器和水力系统、无碳复印纸、工业用油、油漆、添加剂、塑料、阻燃剂，甚至是控制路上的灰尘。

虽然人们已经认识到它的危害，但是由于疏忽，储存不当（有题问PCB得不到控制的原因），还会产生污染。

PCB 被风带到北极（有题）。

PCB溶解到了海水里。

海里的浮游植物吃了，身体就有了P，然后沿着食物链一直到了北极熊体内。

越在食物链的高级，P 积累的越多（有题，问哪种生物的P的含量最低）。

P会影响
北极熊的免疫和生殖系统，使熊免疫力减低，P 影响公熊和母熊何尔蒙的分泌，会减低小熊的出生率,甚至让熊失去繁殖能力. 而且P也会通过milk传给小熊。

该物质还破坏Vitamin. A，这里有个题问为什么提到Vitamin A。

4．Lecture
Art history 课上讲environmental art。

1930~1940 流行的一种艺术形式，在建筑中引入landscape，有的全用，有的作为backdrop，使艺术和周围环境融合，旨在（1）延伸“艺术”的范围（2）让自然与艺术更加融合（可能有多选题，问艺术改革的目的是什么）。

例子是一个艺术家兼建筑师Maya Lin，她的作品以园艺为主，受到了（1）日本艺术（2）美国某地方的山头造型（3）其它环境艺术家的影响。

然后举了一个例子，她的作品wave field（下图是在google上找到的图片，居然是University of Michigan Ann Arbor里面的，
感兴趣的同学可以找一下，并且看下Maya Lin的个人简介）。

她在校园里建成了起伏的wave，下面用土堆起，上面铺上草地，学生们可以在上面休息。

她觉得这种设计让人与大自然更加close。

5．Lecture
美国一百多年前的教育改革。

原来的教育重视传输知识，注重abstract education，但是有教育家认为knowledge should be linked with action。

有名的教育家John Dewey提出the education should be a combination of knowledge and action，并且自己创办了一个学校，实践自己的想法，他的教育理念当时并不受重视，但是对今天美国的教育影响很大。

比如他在学校里教学生cooking，通过cooking可以教会学生简单的数学，计量，化学等知识。

现在，很多学校老师都接受这种理念。

她儿子在学校里学习，在geometry课上学到很多practical skills
6．Lecture
El Nino现象。

太平洋温度升高，气候变暖，雨水增多，相反的叫La Niña现象，会导致干旱吧（好像是这个意思）。

如果土壤含水多，水分蒸发到空气中，晚上再凝结，行程循环；如果土壤含水少，那么直接导致温度升高。

提到美国Great Plain的大干旱。

（此篇难度较大，原始JJ不全，关于El Niño 和La Niña建议大家可以上維基百科，相关的链接/wiki/El_Nino ）
部分同学加考听力，以下为加考部分。

7．对话
男学生找黑人女教授。

开始的目的是拿笔记，男生问问题说他找不到足够的resource来写他的论文，女教授说“你找不到足够的材料来写你的鸟类迁徙的论文？”（有题：问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy）。

男生说因为他要写得paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。

教授的说：“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。

”于是建议：不必完全抛弃原来题目，可把古代的鸟类迁徙改成现在最近的鸟类迁徙，这样就好找材料了，也符合要求。

（问教授如何帮助了男生，答案如前所述）某个鸟类，大家认为他们冬眠，但是实际上可能有其他可能性，也许小鸟晚上迁徙，或者小鸟在大鸟的庇护下迁徙，人们看不到所以猜测他们冬眠。

8．ragtime music和piano。

ragtime music在某个时期很流行（like Rock & Roll在某一时期一样），那个年代年轻人很喜欢这种音乐。

然后讲到piano，说piano可以很好的诠释这种音乐，再加上，那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtime music rhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰。

后来流动演出，piano不方便，慢慢被其他乐器替代。

有学生提出同Jazz比，教授说是jazz是improvise 的。

9．
植物分类归属问题，单靠外观是不能判断的，相似的植物不一定是一类，反之亦然。

说了印度的某一种吃肉的大红花，给了图片（图片有点恶心）。

这花的特点：（1）大。

直径1米；（2）发出气味，能把苍蝇吸引过来。

一开始根据它的这两个特征，将它归类到一个order（这个属种都很大的花），后来发现不对。

学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。

后来终于找到了它的营地，但是这个属种（好像有violate, willow之类）的花都很小，而且没有异味。

所以，结论，不可以貌取人。

后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要。

要这些条件同时发生，是小概率事件。

口语
1、students hardworking 之后选择各种方式relax，你喜欢什么方式relax？what do you think is the best way for a
student to relax after hardworking at school？
2、有人说晚睡晚起好，有人说早睡早起好，你同意哪一个？
3、阅读：学校图书馆准备装修，主要是更换地板和在入口处放个壁画（mural）
听力对话：男生反对，认为：1、地毯换成地板以后声音会很大，导致图书馆里不安静；2、谁也不会去在乎壁画；3、图书馆有很多需要改进的地方，怎么选了两个最不重要的。

（1.wooden floor will be too noisy
2. no one pay attention to the art work, not necessary
3.there are many concerns from student, they only meet two
of them, there are others like we need more material in the reference section.）
4、阅读：人的免疫系统会有过敏反应（allergy reaction）。

当身体外界敌人入侵时，人的免疫系统会反应以
保护身体。

但是，有时候，免疫系统会有错误的反应，对不存在的危害（nonexistent enemy）做出过度反应，导致allergy reaction。

听力：教授举了一个他大学室友的情况，他室友老是有watering eye, cannot stop sneezing。

原因是对空气中的灰尘有过敏反应。

空气中存在dust mite，dust mite通过人类呼吸进入人体，人体对dust mite蛋白质产生反应，产生抗体，造成过敏反映，而实际上这种蛋白质对人体并没有危害。

（室友watered eye, running nose, because dust go into his nose, there are dust mite inside the dust, the mite emit some protein, which make him allergy.然后室友的immune system emit some chemical）题目要求说明室友symptoms of allergy reaction，并解释原因。

5、听力：A conversation between two professors。

女教授班上有个女生很聪明，学习也很好，但是参加了很多
课外活动，好几次课都没上。

下周要去参加一个游泳比赛，正好是期中考试那天。

女生要求make-up exam。

女教授问该怎么办？男教授给出方案：一，给她延期。

但女教授怕其他学生也会这样要求；二，让女生写个paper替代考试。

但女教授怕女生没有时间。

题目问女教授的问题，以及两个解决方案，你偏向哪个？
6、两种reciprocity，一种generalized reciprocity，另一种balanced reciprocity。

第一种，不求马上回报，比如你
有个兄弟搬新家，暂时缺钱买床，你会愿意帮他，并不希望他能够马上就回报。

一般这种发生在close relationship之间。

另一种，希望马上就得到相应的等值回报。

比如邻居缺床，你给邻居一张床，一般这种情况下，你希望马上能从邻居那里得到等值的回报。

一般这种发生在一般关系的朋友之间。

题目用例子说明两种reciprocity。

作文
综合写作
阅读材料：
讨论鸟迁徙根据什么辨别方向。

三个方法：
1、鸟类根据天体的位置来辨别方向；
2、鸟根据地貌特征，如山脉、河流，鸟类可以记住
这些地貌；
3、鸟体内有磁场，和地球的天然磁场有感应。

听力材料：
说明这三个方面都不全面。

1、有研究称太阳和月亮被云挡住了，鸟还是可以顺
利飞行；
2、鸟根据地貌特征，可以记住山脉什么的，鸟在从
来没有去过的地方也能飞回去；
3、compass只能指方向,不能告诉你离目的地还有多
远也不能告诉出发的位置。

所以三种理论都片面。

问题：写出listening里的观点，比较reading, 写一篇作文。

独立写作
Is it more important to choose a subject of your interest than subjects prepare you for a job or career？
2006年11月18日TOEFL iBT机经汇总
阅读
本次考试出现了阅读加试
第一篇
讲中东地区的采石，采矿问题，讲了因为这些东东的盛产，所以在大漠深处还有文明和城市存在，同时也招致了外来文明的入侵，军事掠夺。

美索布达米亚地区的环境和埃及不同。

因为埃及所在的地区有石头，但是两河流域只有泥。

这篇阅读大家普遍反映很难，所以机经资料很少，大概都做得不太好。

第二篇
化学题材。

元素周期表的发现。

门捷列夫和另一位科学家同时研究化学元素的周期性规律。

门捷列夫把当时已经发现的元素按照他们的原子质量排列起来研究，终于发现了元素的化学性质体现出周期性的规律，编制成了化学元素周期表。

但在最初的表中，还留有很多空格，这是当时尚未发现的元素组成。

门捷列夫根据元素周期律预测了他们的化学性质，物理性质，原子质量等等。

文中提到门捷列夫预测到在锌Zinc和砷Arsenic之间有两个空格，并预测了他们的性质为类铝和类硅。

后来法国人阿布朗用光谱发现了镓Gallium元素，性质与门捷列夫预测的完全吻合。

镓的发现证明了元素周期表的正确，轰动了世界。

但是后来证明门氏周期表并非没有缺陷。

惰性气体inert air氦hellium的发现是对元素周期表的一次补充。

第三篇
天文学题材，太阳系中，除冥王星（Pluto，当然现在冥王星已经被排除为太阳系的大行星之外了）之外可以分为类地行星（terrestrial planet）和类木行星（jovian planet）,前者包括离太阳最近的四颗行星Mercury, Venus, Earth & Mars, 后者包括后面的Jupiter, Saturn, Uranus & Neptune。

文章重点讲了二者的性质区别。

类地行星顾名思义，性质接近地球，密度大（地球的密度大概为5kg/m3），体积小，质量相对较小，逃逸速度较小，主要由固体岩石构成；而类木行星与木星性质接近，体积很大，密度较小（土星密度比水还小），质量较大，主要由气体构成。

类地球的行星size, 密度大(由rock组成), 类jupiter 的行星size大, 密度小(由gas和ice组成). 其中Jupiter的密度是水的1.5倍, Saturn的密度是水0.7倍(有题问Saturn, 我选的是Saturn的密度比所有类地球的行星小) 类jupiter的行星外面气体的density比地球行星高, 有2个原因: 1)mass大, 气体esacpe velocity大. 举了一个moon的例子, moon上连high quantity的气体都没有. (有题问, 这段infer什么) 2) 温度高。

最后一段说两类行星的形成. 初期都是由同一种物质(类似primary的词) 形成的. 但是地球等接近太阳,因为温度太高,所以气体跑掉, mass变小。

最后一题是两类行星的分类填表题.
第四篇
讲的是进化论。

Darwin曾经错误的说: 因为进化太慢. 人不可能witness进化过程(词汇题witness- observe, 还有题问Darwin为什么说不能witness).
第2-5段举了一个小动物的例子.生活在上游的动物, 捕食者少,动物繁殖慢,size大. 当捕食者多的时候, 动物就要靠增加后代来减少被捕食的危险. 酱子就导致动物的寿命便段,成熟期提前. 一个科学家花了11年,把动物move到上游,发现动物的size张大10%
后几段是另一个例子. 有一些动物的进化过程不需要人参与, 幸运的科学家只要观察就可以了. 讲一种bird的beak. 小嘴的只能吃小的seed, 如果天气干旱, small的seed吃光以后,small beak的鸟就死了. 所以天气连续干旱几年, 这种鸟的嘴就变长. 天气变回去,鸟嘴就变回去. 这种变化太快, 就象钟摆一样
第五篇
苏美尔人的起源。

没有任何资料。

注：最后两篇应该是加考，还可以参考CD顶置机经汇总里的10.15和10.27，也有这两篇。

听力
第一部分
对话：MM 说她们唱歌练习受到的CONSTRUCTION 的干扰,话筒都有NOISE,不能正常的练习,所以要求换使用练习场所的时间. 而且不能晚上,因为学生都没有空., 只能是2:30-3:30,管理员说OK,我帮你查查看.
有个细节题没有听清是关于爵士乐的
第2个LECTURE 关于CAVE 的形成.这篇开了小差, 有好多怪怪的专业名词,没听太懂.
第 3 个LECTURE 关于果子狸造房子的. 说拣树枝时面临 2 个CHOICE, TREE 的大小和路程的FAR. 果子狸做的选择是FAR 的时候拣小树枝,MEAR 的时候拣大树枝, 因为减少被吃的危险还有是在晚上拣,MS 是节省能量。

第二部分
对话：一个GG 说他要去个TRIP,然后错过考试,问老师怎么办,老师想了想说我的考试是带回家做的.然后说了说FINAL EXAM 的要求,就是要学生自己分析,发表自己的意见,和MIDEXAM 不一样. 一开头,这个老师还说学生MID EXAM 考的很好,TOP1.
第2个LECTURE 关于ART GLASS. 说以前的窗上的玻璃和教堂是有关系的, 一开始人们做玻璃是用STAINGLASS,就是做做玻璃之前就把它染好颜色. 后来进步了改用PAINT GLASS, 于是很多人就把以前的STAINGLASS 破坏掉, 学生感到可惜, 后来STAIN GLASS 又怎么发展了,人们又用这个方法了.
第3个LECTURE一个美国奇怪的夏天,说美国18 多少年一个夏天很COLD 一开始人们认为是太阳的。