代课教师

想将来：家徒四壁粮菽少,堂有双亲泪眼红
1、加大教育投入， 对一些贫困地区， 要加大投入倾斜力 度。 2、积极引导和鼓励 城镇教师到农村任 教。 3、妥善安置代课教 师。
小组成员： 蒋丽欢 林霞
退中小学代课人员时可以考虑“择优招聘、辞退补偿、纳入社 保”，多途径妥善解决代课人员问题。
一。财政原因。是由于一些地方经 济欠发达，尤其是基层政府财政拮 据，导致教师有编不补，大量聘请 报酬低微的代课教师；
二。师源原因。是部分地区办学条 件艰苦，本、专科毕业生不愿去， 即使去了也留不住，别无他法，只 有聘请代课教师；
三。编制原因。由于城乡教师编制 标准存在差距，很多地方普遍存在 城市学校超编与农村学校缺编并存 的现象，造成一些区县教师编制不 足。
1.年龄老化 2.学历低 3.知卧江东
一、我们重视 他们。 二、如今，他 们在哪？ 三、发达地区 与欠发达地区。
一、发达地区。 二、欠发达地区
忆往昔：曾以殷勤求富贵,每将辛苦换贫穷
一、何为代课教师？ 二、代课教师历史 发展过程 三、为何会有代课 教师？
代课教师是指在农村学校中没 有事业编制的临时教师，1984 年底以前他们被称为民办教师， 在此前从教的临时教师基本被 转正或清退，1985年开始，教 育部为提高基础教育的师资质 量，在全国一刀切不允许再出 现民办教师。但不少偏远贫困 山区因财政困难而招不到公办 老师或公办老师不愿去，这些 空缺仍需临时教师来填补，他 们转而被称为“代课教师”。
•上个世纪五六十年代，在我国国家办学力量严重不足和私营办 学不被提倡的特殊情况下，民办教师产生了。
•1979年10月，国务院决定将全国136个边境县的8万余名中小 学民办教师转为公办教师，揭开了党和政府妥善解决民办教师 问题的序幕。
•截至2000年，民办教师彻底退出了中国教育的历史舞台。 •2005年，全国约有中小学代课教师44.8万人。44.8万代课教师， 分布在农村公办中小学的大约有30万人，占农村公办中小学教 师总数的5.9%。 •2006年，教育部开始清退代课教师。 •2008年底，这一人数仍有31.1万人。 •2009年，还有二十多万。 •2010年1月21日，教育部表示要严格禁止聘用新的代课人员， 反对中小学这种不规范的用人行为，并提出地方各级政府在清