人教部编版语文《小猴子下山》PPT优秀课件1

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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
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板块五 观察归类，学写汉字
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反复可分为连续反复和间隔反复两类。
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全国小学语文名师工作室联盟王爱华工作室
陈张燕 开发
2018年1月
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
故事情境：小猴子回到家， 妈妈问他，今天都做了些什么？ 小猴子说：“……”。
提示：注意将故事说完整，特 别是动词说准确。
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故事情境：小兔子遇到了好朋友 小松鼠，他把小猴子今天所做的事告 诉了小松鼠，它会怎么说？
• 他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真 可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
• 小猴子只好空着手回家去。
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有一天，小猴子 下山来，走到一块玉 米地里。他看见玉米 结得又大又多，非常 高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
板块三 图文对照，读懂故事 小猴子下山以后走到哪里，看到
了什么，做了什么？
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图文对应，完成表格
（小猴子）走到 看到什么 哪里
做了什么
结果
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教学资料链接 语文知识：反复
为了突出某个意思、强调某种感情， 特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反 复。
统编教材一年级下册第七单元
18 小猴子下山
江苏省南通市竹行小学 陈张燕
板块一 巧用插图，识记生字
bāi káng rēng zhāi pěng bào
演一演
连一连 掰扛扔摘捧抱
选动词， 猴瓜
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结 jiē
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小猴子抱着一 个大西瓜往回走。 走着走着，他看见 一只小兔子蹦蹦跳 跳的，真可爱，就 扔了西瓜，去追小 兔子。
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jié
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mǎn 满
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板块二
梯度练习，演读课文
又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳
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• 他看见玉米结得又大又多，非常高 兴，就掰了一个，扛着往前走。
• 他看见满树的桃子又大又红，非常 高兴，就扔了玉米。
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• 他看见满地的西瓜又大又圆，非常 高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
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小组合作，演读课文
提示：从“动词表演，词 语的感情，句子的语调”等维 度评价。
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借助插图，复述故事。
小猴子走到 ，看见 ，非常高兴，就
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。
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小猴子最后为什么只好空着 手回家去了？
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板块四 创设情境，仿创图文
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小猴子扛着玉米， 走到一棵桃树下。 他看见满树的桃子 又大又红，非常高 兴，就扔了玉米， 去摘桃子。
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小猴子抱着几个 桃子，走到一片瓜地 里。他看见满地的西 瓜又大又圆，非常高 兴，就扔了桃子，去 摘西瓜。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
提示：注意转述的人称和语气。
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故事情境：小猴子空着手回家后， 妈妈语重心长地说：“做事情要目 标明确，始终如一。”小猴子点点 头。第二天，小猴子又下山去摘玉 米，他……小猴子走到哪里，看到 了什么，又是怎么做的呢？请你编 一编后面的故事吧。