一年级上册雪孩子课堂实录

课堂讨论：雪孩子为什么选择牺牲自己？
提出讨论问题
老师引导学生思考雪孩子 为什么要选择牺牲自己， 让学生发表自己的看法。
小组讨论
学生分小组进行讨论，互 相交流意见，形成小组共 识。
分享交流
每个小组选派一名代表， 向全班同学分享本组的讨 论结果。
学生分享自己与雪孩子相似的故事
分享准备
互动交流
学生提前思考自己与雪孩子相似的故 事，准备好分享的内容。
惜与朋友的情谊，互相帮助。
勇敢的行为
学生被雪孩子的勇敢行为所感动， 表示在日常生活中也要勇敢面对困 难和挑战，不畏艰难。
对生命的敬畏
通过雪孩子的故事，学生意识到生 命的宝贵，表示要尊重生命，关爱 大自然。
布置课后作业和延伸阅读建议
绘画作业
要求学生画出自己心中的雪孩子形象，以培养他 们的想象力和绘画技巧。
老师引导学生互相提问、交流，鼓励 学生积极发表自己的看法和感受。
分享故事
学生依次分享自己的故事，可以讲述 自己曾经帮助他人、为他人着想的行 为，或者在困难时刻勇敢面对的经历 。
04
课程总结
回顾本节课的主要内容
雪孩子的故事情节
通过观看动画片，学生了解了雪 孩子故事的主要情节，包括雪孩 子的诞生、与小兔子的友谊以及 为了救小兔子而英勇牺牲的情节
在教学过程中有哪些亮点和不足？
总结词
亮点与不足并存
详细描述
本节课的亮点在于教师通过生动有趣的方式引导学生进入课文情境，例如通过角 色扮演让学生更好地理解故事情节。不足之处在于课堂时间分配不够合理，部分 环节过于紧凑，导致部分学生无法充分参与课堂讨论。
如何改进未来的教学？
总结词
针对性改进
详细描述
针对本节课的不足之处，教师可以考虑在未来的教学中更加注重课堂时间的合理分配， 给予学生充分的思考和讨论时间。同时，对于部分理解能力较弱的学生，教师可以设计 更加针对性的教学环节，帮助他们更好地理解故事情节和生字生词的含义。此外，教师
学生对雪孩子的初步认识
老师提问学生关于雪孩子的认识，了 解学生的前置知识。
通过学生的回答，老师可以针对性地 引导和补充，帮助学生形成对雪孩子 的全面认识。
课程目标与预期成果
掌握雪孩子的形象特 征和故事情节。
培养学生的想象力和 语言表达能力，激发 对文学作品的热爱。
能够描述雪孩子的形 象和特点，并能够进 行简单的角色扮演。
。
故事中的角色特点
学生分析了雪孩子、小兔子以及 其他角色的性格特点，理解了友
谊、勇敢和善良等主题。
故事中的自然知识
通过故事，学生了解了关于雪和 冬天的一些自然知识，如雪的形
成、雪人的融化等。
学生对雪孩子故事的感悟
友谊的力量
学生普遍认识到，雪孩子为了救 小兔子而不惜牺牲自己，展现了 友谊的伟大力量。他们表示要珍
还可以尝试引入更多的互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度。
THANKS
感谢观看
总结词：实际应用
详细描述：结合学生的实际生活，引 导学生运用所学词汇和句子进行表达 ，提高语言实际应用能力。
课文中的德育教育
01
总结词：潜移默化
02
详细描述：通过雪孩子和小兔子的故事，引导学生体会关爱他人、乐 于助人的美好品质，潜移默化中培养学生的道德意识。
03
总结词：实践性强
04
详细描述：组织学生开展关爱他人的实践活动，如帮助同学、探望老 人等，让学生在实践中践行德育教育。
一年级上册雪孩子课 堂实录
汇报人：
2024-01-04
目录
• 课程导入 • 课文学习 • 互动环节 • 课程总结 • 教师反思
01
课程导入
雪孩子的故事引入
01
老师讲述雪孩子的故事，引导学 生进入课堂情境，激发学习兴趣 。
02
通过故事情节，引导学生理解雪 孩子的形象和特点，为后续学习 奠定基础。
在此添加您的文本16字
总结词：互动性强
在此添加您的文本16字
详细描述：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参 与故事情节的梳理，提高课堂互动性。
重点词汇和句子的解析
总结词：细致入微 详细描述：对课文中的重点词汇和句 子进行深入解析，帮助学生理解语言
点，提高语言运用能力。
总结词：举例说明
详细描述：通过具体的例子，解释重 点词汇和句子的用法，让学生更加直 观地理解语言知识。
03
互动环节
学生分组表演雪孩子的故事
01
02
03
准备道具
学生根据故事情节，准备 相关的道具，如雪人服装 、头饰等。
分组表演
学生按照小组进行表演， 每个小组内的学生分别扮 演不同的角色，如雪孩子 、小白兔、兔妈妈等。
点评与指导
老师对学生的表演进行点 评，指出表演中的优点和 不足，并给予相应的指导 建议。
02
课文学习
雪孩子的故事情节梳理
在此添加您的文本17字
总结词：生动有趣
在此添加您的文本16字
详细描述：通过图片、动画等形式，生动地呈现了雪孩子 和小兔子的故事情节，引导学生理解故事的发展过程。
在此添加您的文本16字
总结词：完整清晰
在此添加您的文本16字
详细描述：按照故事的开端、发展、高潮、结局等阶段， 逐步梳理故事情节，帮助学生建立完整的故事框架。
故事ห้องสมุดไป่ตู้写
让学生尝试续写雪孩子的故事，以锻炼他们的创 造力和写作能力。
延伸阅读
《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事 集，以拓宽学生的阅读视野，培养阅读兴趣。
05
教师反思
本节课的教学目标是否达成？
总结词：基本达成
详细描述：本节课的教学目标主要是让学生了解雪孩子的故事，掌握基本的生字生词，以及培养他们的阅读兴趣。从课堂反 馈来看，大部分学生能够复述故事情节，正确认读生字生词，并在阅读中表现出一定的兴趣。但仍有部分学生在复述故事时 存在遗漏，需要在后续教学中加强故事理解能力的训练。