用钟表测量时间——幼儿园大班科学课教案

用钟表测量时间——幼儿园大班科学优质课教案
引言：
快乐成长是每个幼儿的权利，科学教育不仅可以让幼儿在快乐中学会方法，也可以让他们积累丰富的科学知识。

时钟作为我们日常生活中最常见，最基础的计时工具之一，也是幼儿科学教育中必不可少的内容之一，今天我们来探索一下如何用钟表测量时间。

一、教学目标
1、学生掌握钟表的基本结构和读表方法，能够准确地读取时间；
2、能够初步掌握时间的概念，理解时间的概念与日常生活的联系；
3、通过动手操作和实践经验，培养孩子们的动手能力和独立思考能力。

二、教学内容
1、钟表的基本结构和读表方法；
2、时间的概念及应用；
3、实践操作：用钟表测量时间。

三、教学重难点
1、重点：钟表的基本结构、读表方法及时间概念；
2、难点：用钟表准确地测量时间和换算时间。

四、教学方法
1、师生合作探究法；
2、情境模拟法；
3、互动式教学法。

五、教学流程
1、热身导入（5分钟）
引导幼儿想象自己正坐在公交车上，车上有一块灰白色的钟表，我们要快速上车去上学或是去玩，这时候最应该了解的就是怎样快速准确地读取时间，引出本节课讲的教材内容。

2、讲授时间的概念（10分钟）
围绕“什么是时间?”对幼儿进行引导提问，帮助幼儿了解时间的概念，并逐渐明确时间和我们生活的关系。

例如：刚才你们都说过，上学、吃饭、睡觉等都需要时间，那时间是怎么来的？
3、介绍钟表的基本结构（10分钟）
通过展示钟表的不同部分，包括表盘、时针、分针、秒针等，让幼儿们认识钟表的基本构造，引导幼儿观察钟表的不同部分，并口头讲解钟表的功能。

4、讲解读表的方法（10分钟）
在幼儿们对钟表的构造有了大概了解后，我们就可以开始讲解读表的方法。

从小时指针开始，讲解时针和分针的作用和不同之处，引导幼儿正确认识钟表读取时间的方式和理解小时、分钟、秒数的不同。

5、时钟操作练习（30分钟）
通过模拟情景，让幼儿用钟表测量不同时间，例如：我若告诉你下课时间是2:30，你怎样读这个时间呢？从按照教师指令完成读取和写入时间，既可以让幼儿加深时间概念，也可以锻炼幼儿手脑协调能力。

6、小结和复习（5分钟）
在课堂结束前，为了回顾教学内容、加深幼儿对知识点的理解和掌握，可以在黑板上画一个钟表，让幼儿亲自操作，回忆时间的读取和教师的讲解，提供数个题目，有选择题、简答题和填词题等，考查幼儿对上课所学的知识的理解和应用能力。

六、教学总结
用钟表测量时间，是一项基本生活技能，也是幼儿科学教育不可或缺的环节。

通过用情境引导幼儿进行学习、用互动交流法学习等等方式，我们能够让幼儿在快乐愉悦中逐渐对时间有了认识和理解，这也是幼儿教育中不可缺少的一部分。