五年级下册综合实践教案(广东版)
五年级下册综合实践活动教案(广州版)
五年级下册综合实践活动教案（广州版）一、活动主题：亲近自然，探索春天活动目标：1. 让学生体验春天的美好，培养对大自然的热爱。
2. 培养学生观察、思考、合作的能力。
3. 提高学生对广州地区春天特色的了解。
活动内容：1. 春游：组织学生去公园、郊外等地方春游，让学生亲身感受春天的气息。
2. 观察春天的动植物：学生分组观察春天的植物和动物，记录它们的特点。
3. 春天的诗词朗诵：学生选择一首关于春天的诗词进行朗诵，分享对春天的感悟。
4. 春天特色美食制作：学生分组制作春天的特色美食，如春卷、凉拌黄瓜等。
二、活动主题：走进社区，关爱老人活动目标：1. 培养学生关爱弱势群体的意识，提高社交能力。
2. 让学生了解社区老人的生活状况，增强社会责任感。
3. 增进学生与社区老人的感情，传承尊老爱幼的传统美德。
活动内容：1. 调查了解：学生分组调查社区老人的生活状况，收集相关信息。
2. 制作礼物：学生为社区老人制作手工礼物，表达对老人的关爱。
4. 总结分享：学生分享探访心得，讨论如何更好地关爱社区老人。
三、活动主题：探索科学，发现奥秘活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养探究精神。
2. 提高学生的动手操作能力，培养创新能力。
3. 让学生学会合作，培养团队精神。
活动内容：1. 科学实验：学生分组进行有趣的科学实验，如自制彩虹、火山爆发等。
2. 科学讲座：邀请科学家或科技工作者为学生讲解科学知识，拓宽学生视野。
3. 科技制作：学生分组制作科技小制作，如简易、太阳能小车等。
4. 作品展示：学生展示自己的科技作品，分享创作过程和心得。
四、活动主题：传承文化，弘扬传统活动目标：1. 让学生了解我国优秀传统文化，培养民族自豪感。
2. 提高学生的文化素养，培养审美能力。
3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
活动内容：1. 传统艺术欣赏：学生欣赏我国的传统艺术作品，如书法、绘画、剪纸等。
2. 传统技艺学习：学生学习一项传统技艺，如剪纸、陶艺、茶艺等。
广东版五年级下册综合实践活动课全册教案【精品】
⼴东版五年级下册综合实践活动课全册教案【精品】⼴东版五年级下册综合实践活动教案⼀、有趣的纸世界⼀、教学⽬标：1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提⾼学⽣的探究能⼒。
2、了解纸⽂化的特点。
3、通过参观造纸⼚，认识纸是怎样⽣产出来的。
4、懂得节约⽤纸的道理，培养学⽣从⼩养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保⼜实⽤的纸制品。
⼆、教学重点和难点：了解纸的⽂化特点三、本课内容：1、认识纸2、纸⽂化3、参观造纸⼚4、节约⽤纸5、多种多样的纸制品第⼀课时⼀、导⼊新课，板书课题1、导⼊：亲爱的同学们，你们试过在⽇记本上写下⾃⼰的宏⼤志向吗？你们试过⽤彩纸折成⼀只只带着⾃⼰美好祝愿的纸鹤送给⽗母吗？你们相信⽤纸做的锅能烧⽔吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们⼀起⾛进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
⼆、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写⾃⼰喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、⼩组讨论：我们的⽣活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样⼤全。
五、研究不同⽤途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把⾃⼰的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第⼆课时⼀、引⼊新课。
纸与我们的⽣活息息相关，也与中华⽂化、风俗紧密结合在⼀起。
仔细看看四周，不难发现纸⽂化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！⼆、根据采访所得，填写有关纸的⽂化特点。
1．油纸伞 2．春联 3．纸风筝 4．纸灯笼三、讨论：如何设计⼀个有创意的纸艺术品。
四、⼩制作：学⽣动⼿做⼩帽⼦折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出⾃⼰的剪纸作品，⼤家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏⾃⼰的作品。
第三课时⼀、引⼊新课。
我们⼏乎天天⽤纸，却很少有⼈知道纸是怎样⽣产出来的。
今天，我们就去参观造纸⼚，了解纸的⽣产情况。
⼆、检查参观前的准备⼯作。
三、参观造纸⼚。
四、对古代和现代造纸过程进⾏对⽐分析。
五年级下册综合实践活动教案(广州版)
五年级下册综合实践活动教案（广州版）一、活动主题：亲近自然，热爱家乡1. 活动目标：（1）让学生了解广州的自然风光和地理特点。
（2）培养学生热爱家乡的情感。
（3）提高学生的观察能力和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）课堂讲解：介绍广州的地理位置、气候特点和著名景点。
（2）户外考察：分组考察广州的公园、河流等自然景观。
（3）团队分享：每组汇报考察心得，共同制作手抄报。
二、活动主题：探索科学，动手实践1. 活动目标：（1）让学生了解科学原理，培养动手操作能力。
（2）培养学生勇于探究和解决问题的精神。
（3）提高学生的团队协作和沟通能力。
2. 活动内容：（1）课堂讲解：介绍简单的科学原理和实验方法。
（2）动手实践：分组进行科学实验，如制作火山爆发、电磁铁等。
（3）成果展示：每组展示实验成果，分享实验过程中的问题和解决方法。
三、活动主题：传承文化，学习粤剧1. 活动目标：（1）让学生了解粤剧的历史、表演特点和基本动作。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）提高学生的艺术鉴赏能力和表演技巧。
2. 活动内容：（1）课堂讲解：介绍粤剧的起源、发展历程和表演特点。
（2）动手实践：分组学习粤剧的基本动作和唱腔。
（3）汇报演出：每组进行粤剧表演，展示学习成果。
四、活动主题：关爱他人，服务社会1. 活动目标：（1）让学生了解关爱他人和服务社会的重要性。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）提高学生的团队协作和沟通能力。
2. 活动内容：（1）课堂讲解：介绍关爱他人和服务社会的故事和例子。
（2）实践活动：分组进行社区服务，如探访孤寡老人、清理公共场所等。
（3）心得分享：每组汇报实践活动心得，共同讨论如何关爱他人和服务社会。
五、活动主题：节约资源，保护环境1. 活动目标：（1）让学生了解节约资源和保护环境的重要性。
（2）培养学生节约资源和保护环境的意识。
（3）提高学生的创新能力和实践能力。
2. 活动内容：（1）课堂讲解：介绍节约资源和保护环境的方法和意义。
粤教版五年级下册综合实践活动教学计划
粤教版五年级下册综合实践活动教学计划一、教学背景分析五年级下册是学生全面发展的重要阶段，综合实践活动是学生全面发展的重要途径，通过实践活动，可以培养学生的实践能力、动手能力、自主学习能力等，是教育教学不可缺少的一部分。
本教学计划旨在通过各种综合实践活动，提高学生的动手能力、合作能力和创新能力，促进学生全面发展。
二、教学目标1.培养学生动手能力和实践操作能力；2.培养学生合作意识和团队精神；3.激发学生创新意识和创造力；4.增进学生对课程内容的理解和掌握。
三、教学内容和活动安排1.主题：小小科学家活动内容：利用简单的材料制作小发明，并进行展示。
活动安排：首先，老师给学生讲解一些简单的科学原理，然后让学生自由发挥，根据所学原理，制作小发明，并进行展示和分享。
2.主题：室内植物园活动内容：学生利用废旧容器、土壤和种子制作室内植物园。
活动安排：学生分组进行，每个小组自己设计和制作室内植物园，并对植物的生长进行观察和记录。
3.主题：小小设计师活动内容：学生利用废旧材料设计和制作小手工作品。
活动安排：学生可以自由发挥想象力，设计和制作自己的小手工作品，并展示给全班同学。
4.主题：课外拓展活动活动内容：组织学生到户外进行实地考察和观察，培养学生的观察和发现能力。
活动安排：学生分组到校外进行实地观察，老师进行引导和辅导，帮助学生观察和发现身边的事物。
5.主题：自然探索活动内容：学生组织自然环境学习活动，增进对自然的认识。
活动安排：学生进行户外环境学习，通过观察自然界的植物、小动物等，增进学生对自然的认识。
四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题、引导讨论、激发学生思考的方法，激发学生的学习兴趣。
2.实践操作法：通过让学生亲自动手制作、操作，培养学生的动手能力和实践能力。
3.合作学习法：通过分组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4.情境教学法：通过创设情境，引导学生进行体验和实践，增进学生对知识的理解。
五、教学手段1.实验器材：准备各种实验器材，如各种废旧材料、种子、土壤等。
广州版五年级下学期综合实践活动教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式五年级下学期综合实践活动教案单元一、寻找成功之路一、寻找成功人士的足迹二、失败是成功之母三、成功之路在我们脚下单元二、饮食与健康一、我们的饮食习惯二、食物王国探秘三、我们设计的营养餐单元三、生活中有了电脑一、自从有了电脑二、电脑的诞生和发展三、做电脑的主人单元四法制与生活一、身边的故事二、我的学法行动三、做个守法少年单元五风雨雷电一、亲亲大自然二、善用自然资源单元名称：六变废为宝一、生边的废物——垃圾二、变废为宝三、变废为保大行动单元名称：一、寻找成功之路教学要求：让学生了解成功人士的事迹，激励学生树立正确理想观从中感悟什么叫成功，且懂得失败是成功之母，鼓励学生迈出走向成功的一步。
课时：6课时内容；1.寻找成功人士的足迹2课时2.失败是成功之母2 课时3.成功之路在我们脚下2课时教学目标：1.通过了解古今中外的成功人士的事迹、访问成功人士及学习名言，激励学生树立正确的人生理想。
2.通过访问成功人士，培养学生的实践能力。
一寻找成功人士的足迹活动目的1.通过了解古今中外的成功人士、访问成功人士及学习名言，激励学生树立正确的人生理想。
2.通过访问成功人士，培养学生的实践能力。
活动分析本专题的活动可以分为四个环节进行。
第一个环节是让学生搜集、j交流古今中外人士的事迹。
第二个环节是设计如何采访成功人士，并做总结。
第三个环节是学习名言。
第四个环节是搜集父母、老师的深情寄语，并写下自己的生活、学习格言。
活动建议1.活动准备搜集古今中外的成功人士的事迹。
2活动过程（1）交流活动前搜集到的古今中外成功人士的事迹。
（2）设计访问成功人士的计划。
（3）访问成功人士。
（4）搜集自己喜欢的格言。
（5）请父母、老师写下深情的寄语。
二失败是成功之母活动目的1.通过了解成功人士背后的故事，知道失败是成功之母的道理。
五年级下册广东版综合实践活动教案(定)
第一单元：有趣的纸世界课题一：认识纸（1）教学目标：1．收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。
2．查阅纸的历史，了解纸的变化。
3．初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。
教学重点和难点：掌握纸的分类和特点以及纸的文化。
教学准备：师生先收集各种纸的资料。
查阅参考书籍、上网等。
教学活动及过程：1．了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。
2．教师示范网上查找纸的有关资料。
学生做好记录。
3．学生把查到的纸的历史记录下来。
纸的名称时代特点灞桥纸西汉蔡侯纸东汉树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙左伯纸，藤纸……4．学生实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。
并说明纸的种类。
书名页数厚度（厘米）重量（克）纸的种类综合实践活动 63 0。
4 150 普通印刷纸5．小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？6．小组汇报。
7．总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。
(节约用纸,珍惜森林与河流)8．布置作业：收集各种纸的纸样，制作纸样大全。
为下一节课做准备。
认识纸（2）教学目标：1．从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。
2．了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。
3．培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。
教学重点和难点：了解各种纸之间的差别和用途。
教学准备：学生搜集几种纸质不同的纸，水杯等。
教学活动及过程：一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。
二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。
三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。
四、研究不同用途的纸。
学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。
比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。
五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。
六、总结：评出优胜者斑奖。
并让学生说一说我的收获。
七、布置作业：举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。
纸文化（一）教学目标：1．收集各种纸的资料，了解纸的变化。
五年级下册综合实践活动教案(广州版)
五年级下册综合实践活动教案（广州版）一、活动主题：亲近自然，关爱生态环境活动目标：1. 让学生了解自然环境的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
3. 学会基本的环保知识，自觉参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解生态环境现状。
2. 组织学生参加校园环保志愿活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 开展环保手抄报比赛，让学生动手动脑，提高环保意识。
二、活动主题：传承中华优秀传统文化活动目标：1. 让学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华优秀传统文化的情感。
3. 提高学生口语表达能力，增强团队协作精神。
活动内容：1. 学习一首古诗，了解诗文背后的故事。
2. 组织学生参加中华传统艺术活动，如书法、剪纸、京剧等。
3. 开展中华优秀传统文化主题班会，让学生分享学习心得。
三、活动主题：安全在我身边活动目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自觉遵守安全规定，预防安全事故的发生。
3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
活动内容：1. 学习安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
2. 组织学生参加安全演练活动，如地震逃生、灭火器使用等。
3. 开展安全主题手抄报比赛，让学生动手动脑，提高安全意识。
四、活动主题：科技创新改变生活活动目标：1. 让学生了解科技创新的重要性，激发创新意识。
2. 培养学生热爱科学，积极参与科技创新的情感。
3. 提高学生动手动脑能力，培养创新能力。
活动内容：1. 观看科技创新纪录片，了解科技创新对生活的影响。
2. 组织学生参加科技创新实践活动，如编程、无人机制作等。
3. 开展科技创新主题班会，让学生分享科技创新心得。
五、活动主题：感恩有你，关爱他人活动目标：1. 让学生学会感恩，珍惜身边的人。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
3. 提高学生沟通能力，增进人际关系。
活动内容：1. 学习感恩的故事，体会感恩的重要性。
(完整word版)五年级下册综合实践活动教学计划(广东版)
基本情况五年级三个班共有学生人，大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。
如许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。
很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。
有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。
有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。
也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。
在一些非指定领域表现得还不够积极主动。
教材分析一、本册教材的教学内容有：（一）有趣的纸世界（二）钱币、历史、生活（三）校园里的浪费现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主人（六）我为交通绘蓝图（七）小导游二、教材特点：1、具有实践性。
以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。
2、具有开放性。
面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。
3、具有自主性。
尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
4、具有生成性。
是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。
三、教材重点：重点在四个指定的领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
四、教材难点：1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、为学生提供开放的个性发展空间。
3、注重促进学生学习方式的变革。
教材教学目标1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
2过程与方法:逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。
五年级下册综合实践活动教案(广州版)
五年级下册综合实践活动教案（广州版）一、活动主题：亲近自然，热爱家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的自然环境，感受家乡的美丽。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察能力和团队合作能力。
活动内容：1. 调查家乡的自然环境。
2. 参观家乡的风景名胜。
3. 制作手抄报，展示家乡的美。
活动步骤：1. 课前调查：让学生分组，调查家乡的自然环境，包括地形、气候、动植物等。
2. 课堂分享：让学生分享调查结果，了解家乡的自然环境。
3. 组织参观：安排时间，带领学生参观家乡的风景名胜，感受家乡的美丽。
4. 制作手抄报：让学生分组制作手抄报，展示家乡的美。
5. 展示评价：让学生展示手抄报，互相评价，提高学生的表达能力。
二、活动主题：探索科学，提高创新能力活动目标：1. 让学生了解科学的奥秘，培养学生的科学素养。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 提高学生的创新能力。
活动内容：1. 学习科学知识：让学生学习自然科学的基本知识，了解科学的奥秘。
2. 科学实验：让学生参与科学实验，提高学生的实践能力。
3. 创新作品：让学生根据所学知识，创作创新作品，提高学生的创新能力。
活动步骤：1. 课堂学习：让学生学习自然科学的基本知识，了解科学的奥秘。
2. 实验操作：安排时间，让学生参与科学实验，提高学生的实践能力。
3. 创作展示：让学生根据所学知识，创作创新作品，提高学生的创新能力。
4. 评价反思：让学生展示创新作品，互相评价，提高学生的表达能力。
三、活动主题：传承文化，弘扬传统美德活动目标：1. 让学生了解家乡的文化传统，培养学生的文化素养。
2. 培养学生尊重传统文化，弘扬传统美德。
3. 提高学生的实践能力。
活动内容：1. 学习传统文化：让学生学习家乡的传统文化，了解家乡的文化传统。
2. 实践活动：让学生参与传统实践活动，提高学生的实践能力。
3. 传统美德：让学生学习传统美德，培养学生的道德素养。
活动步骤：1. 课堂学习：让学生学习家乡的传统文化，了解家乡的文化传统。
五年级下册综合实践活动教案(广州版)
五年级下册综合实践活动教案（广州版）一、活动主题：关爱环境，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
（2）培养学生爱护环境、保护家园的责任感。
（3）引导学生从身边的小事做起，践行环保行动。
2. 活动内容：（1）观看环保宣传片，了解环境现状。
（2）讨论环保问题，提出解决方案。
（3）签订环保承诺，践行环保行动。
3. 活动步骤：（1）观看环保宣传片，引发思考。
（2）分组讨论，提出解决方案。
（3）分享讨论成果，签订环保承诺。
二、活动主题：传承岭南文化1. 活动目标：（1）让学生了解岭南文化的特点，感受其魅力。
（2）培养学生热爱家乡、传承文化的责任感。
（3）提高学生的人际沟通与合作能力。
2. 活动内容：（1）介绍岭南文化，让学生了解其历史背景。
（2）分组进行文化实践活动，如剪纸、陶艺等。
（3）分享创作成果，进行文化交流。
3. 活动步骤：（1）介绍岭南文化，激发兴趣。
（2）分组进行文化实践活动，培养动手能力。
（3）分享创作成果，促进文化交流。
三、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：（1）让学生掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。
（2）培养学生面对危险时的应变能力。
（3）引导学生遵守交通规则，珍爱生命。
2. 活动内容：（1）讲解交通安全知识，让学生了解交通规则。
（2）进行安全演练，提高学生的应变能力。
（3）讨论安全事故案例，引导学生吸取教训。
3. 活动步骤：（1）讲解交通安全知识，增强学生的安全意识。
（2）进行安全演练，提高学生的应变能力。
（3）讨论安全事故案例，引导学生吸取教训。
四、活动主题：感恩教育1. 活动目标：（1）让学生了解父母、老师的辛苦付出，培养感恩之心。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）提高学生的人际交往能力，增进友谊。
2. 活动内容：（1）讲述父母、老师的辛勤付出，引发学生思考。
（2）进行感恩实践活动，如给父母、老师写感谢信等。
（3）分享感恩心得，增进人际关系。
广州版五年级下学期综合实践活动教案
广州版五年级下学期综合实践活动教案
五年级下学期综合实践活动教案
单元一、寻找成功之路
一、寻找成功人士的足迹
二、失败是成功之母
三、成功之路在我们脚下
单元二、饮食与健康
一、我们的饮食习惯
二、食物王国探秘
三、我们设计的营养餐
单元三、生活中有了电脑
一、自从有了电脑
二、电脑的诞生和发展
三、做电脑的主人
单元四法制与生活
一、身边的故事
二、我的学法行动
三、做个守法少年
单元五风雨雷电
一、亲亲大自然
二、善用自然资源
单元名称：六变废为宝
一、生边的废物——垃圾。
我们的“跳蚤市场”(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册粤教版
我们的“跳蚤市场”（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册粤教版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解“跳蚤市场”的概念，学会基本的买卖交流技巧。
2. 过程与方法：通过模拟市场活动，培养学生的人际交往能力、团队合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜资源、环保意识和诚信做人的价值观。
教学内容市场概念：介绍跳蚤市场的起源、意义和作用。
买卖技巧：教授如何定价、讨价还价和商品展示。
环保意识：强调二手物品的再利用价值。
教学重点与难点重点：买卖交流技巧和环保意识的培养。
难点：如何引导学生理解市场经济的运作原理和诚信交易的重要性。
教具与学具准备教具：PPT、视频材料、模拟货币。
学具：学生自带的二手物品、计算器、标签纸。
教学过程1. 导入：通过视频介绍跳蚤市场的概念和意义。
2. 知识讲解：讲解买卖技巧和环保的重要性。
3. 实践活动：学生分组，设置摊位，进行模拟买卖。
板书设计我们的“跳蚤市场”内容：包括市场概念、买卖技巧、环保意识等关键词。
作业设计个人作业：写一篇关于跳蚤市场体验的日记。
小组作业：制作一份关于跳蚤市场的宣传海报。
课后反思教学效果：评估学生在实践活动中的表现和收获。
改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进建议。
此教学设计旨在通过模拟跳蚤市场的形式，让学生在实践中学习市场经济的基本原理，同时培养他们的环保意识和诚信交易的价值观。
通过这样的活动，学生不仅能学到实用的生活技能，还能在实践中培养社会交往能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
教学过程详细设计1. 导入阶段视频介绍：通过一个简短的视频，介绍跳蚤市场的起源、发展及其在现代社会中的作用。
视频应包含真实的跳蚤市场场景，让学生对跳蚤市场有一个直观的认识。
课堂讨论：视频结束后，教师引导学生分享他们对跳蚤市场的看法和感受，以此激发学生的兴趣和参与度。
2. 知识讲解市场原理：讲解市场经济的基本原理，如供求关系、价格机制等，帮助学生理解跳蚤市场的运作方式。
有趣的纸世界(教案)五年级下册综合实践活动粤教版
有趣的纸世界综合实践案例【教学分析】本节综合实践活动的参与学生是五年级的同学;虽然他们已经接触了综合实践课;但怎样去运用观察法;从哪处入手;还值得商榷..所以；教师要设计一系列符合学生感知事物规律的观察活动；让学生在实际观察活动的过程中；有目的地进行观察方法与技能的训练.•综合实践活动课作为一门具有独特功能的课程;适应时代的要求和社会的需要应运而生..它使孩子们能走进生活;走进社会;走进大自然;在广阔的天地里放飞心灵;去体验、去感受、去探索、去研究..它有利于加强学生对自然的了解;对社会的了解与参与；密切学生与社会生活的联系;促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展;让学生获取直接经验;发展实践能力;增强社会责任感..［教学目标】1、通过活动;让学生了解有关纸的知识;认识各种各样的纸制品;对纸与生活的关系有初步的了解;扩展自己的知识面..2、在活动中引导学生发现、探究问题;提出更多有价值的问题..3、通过活动;激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识;培养学生的团队合作意识..4、让学生学习收集和整理资料;培养学生归纳整理问题的能力..【教学重点、难点】通过收集资料、调查、采访等途径；引导学生去了解纸的历史、造纸的原材料及生产过程;纸的产品；本校学生每天的用纸量;纸与环保的关系等..通过汇报交流成果;使学生明白纸与环境的关系;注意节约用纸;培养学生的公民意识和社会责任感..【教学准备】1、学生课前查找有关纸的资料、知识..2、准备各种各样的纸..3、制作多媒体课件..【教学过程】一、创设情境;导入课题..1、导入新课;激发兴趣师：同学们；大家好开心课堂；乐趣多多欢迎大家来到综合实践活动的课堂..你们看;安老师给你们带来什么礼物拿出纸做的灯笼..喜欢吗2、播放课件;揭示课题..有位朋友一直陪伴着我们;想知道它是谁请看大屏幕;注意边观察边思考;你发现了什么出示课件：生活中的各种各样的纸制品多媒体课件展示丰富多彩的纸世界;引发学生的活动兴趣..师：知道这位朋友是谁吗师：对；是纸..同学们真聪明纸是生活中常见的东西；我们的生活离不开它..今天就让我们一起走进纸的世界;探究纸的秘密吧3、介绍生活中的几种纸..几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸师：纸在我们的生活中可以用来做什么生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题..你还见过哪些纸课前老师让大家收集各种各样的纸;现在请把带来的纸拿出来;我们来玩纸..怎么玩可以折;可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋;你一定能想出更多好玩的办法来..让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题师：在玩纸中;你发现了什么生： ...师：对于纸;你最想研究它的什么小组合作探究;学生小组讨论..各组提出最想了解纸的问题..分组汇报师生整理;确定子课题..纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……二、论证课题・・师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题;它们有没有研究价值让我们一起来论证一下.・1、纸的历史与发展2、纸的种类和用途3、我们每天的用纸情况4、纸的浪费情况和使用情况5、纸与环境保护6、废纸的妙用师：各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究..解决问题的方法有很多种..比如：查阅书籍、上网收集资料、访问、观察、请教别人等可以根据不同的需要选择..三、小组合作;开展研究活动.・1、交流讨论;研究整理..出示课件活动计划表..各组自己选择一个最感兴趣填在表中..A、小组交流;合作记录;填写表格..B、全班交流;确定一个要研究的子课题..2、小组汇报..教师总结：这节课上；我们一起确定了要研究的课题..在今后的两周里;希望大家要积极采用各种方式;去研究它..附：纸的品种/特点和用途1、油纸软;实验2、牛皮纸结实;包书3、复写纸用于复写4、生、熟宣纸墨、颜料不易散;用于书法、美术5、玻璃纸不易破;用于投影器6、蜡纸不易吸水;实验7、卫生纸软、吸水好8、磨砂纸用于艺术品9、牛粪纸结实;用于包装10、打磨纸粗糙;用于磨光11、保鲜纸不易透气;保鲜12、打印、传真纸不易破;用于打印等13、砂纸粗糙；多用于打磨木制品14、覆膜纸一般做书皮3、节约用纸师：同学们;普普通通的一张纸哪怕是废纸都能派上那么大的用场;看来我们今后要更加注意一一生答：节约用纸..4、交流、小结通过今天的活动你有什么收获吗四、活动延伸・・1、课后试着调查一下哪些生产部门需要用纸..2、收集各种各样的纸;举办“多种多样的纸”的作品展览..活动反思：我认为兴趣是上好综合实践课的重要因素：我在上走进纸的世界这节课时;从始至终我都注意激发学生的兴趣..开课时我给同学们带来了用纸做的灯笼；;学生一看兴趣立马被激发起来;在进行教学时;我让小组内的学生人人参与、合作探究..第二、解放学生的思维..走进纸的世界是一节观察探究课;在综合实践课中真正做到了以学生为学习的主体；老师在旁边引导启发;通过学生自己小组内讨论;确定探究的课题;共同设计探究方法;让学生自己动手动脑;走出校园；走上社会;走进网络；了解到许多关于纸的知识;激起了他们研究问题的兴趣..完成对纸的探究;让学生体会学习的快乐;而不是老师填鸭式的教学;这样的教学解放了学生的思维;让学生自学;乐学•.第三、培养学生的合作精神..在此活动中;让学生自由组成合作伙伴;小组成员合作制定活动方案;合作整理搜集到的资料;合作汇报小组了解的情况;这种设计；既调动了每个学生自主参与的积极性和主动性；又提高了合作学习的效果..第四、贴近生活;教育无痕.・学生通过查阅资料;知道了纸的原材料主要是木材;造纸对环境造成了破坏..懂得了节约用纸;保护环境;使思想教育工作真正达到了“随风潜入夜;润物细无声”的境界..。
五年级下册综合实践活动教案广州版
第一单元找寻胜利之路一、单元教学内容1、找寻胜利人士踪迹2、失败是胜利之母3、胜利之路在我们脚下二、单元教材分析让学生理解胜利人士事迹，激励学生树立正确志向观从中感悟什么叫胜利，且懂得失败是胜利之母，激励学生迈出走向胜利一步。
三、单元教学目的1.通过理解古今中外胜利人士事迹、访问胜利人士及学习名言，激励学生树立正确人生志向。
2.通过访问胜利人士，培育学生理论实力。
四、单元教学重难点重点：通过理解古今中外胜利人士事迹、访问胜利人士及学习名言，激励学生树立正确人生志向。
难点：访问胜利人士，培育学生理论实力五、单元课时支配：3课时找寻胜利人士踪迹一、教学内容: 找寻胜利人士踪迹二、教学目的1.通过理解古今中外胜利人士、访问胜利人士及学习名言，激励学生树立正确人生志向。
2.通过访问胜利人士，培育学生理论实力。
三、教学重难点重点：通过理解古今中外胜利人士、访问胜利人士及学习名言，激励学生树立正确人生志向。
难点：访问胜利人士，培育学生理论实力四、教学准备1、学具准备：课本2、教具准备：课本、胜利人士图片3、媒体选择：ppt课件五、教学活动失败是胜利之母一、教学内容:失败是胜利之母二、教学目的1.通过理解胜利人士背后故事，知道失败是胜利之母道理。
2.通过沟通探讨，理解怎样叫胜利，怎样才是个胜利人。
3.通过沟通探讨，懂得在遭受失败后和挫折后，该如何应对，培育耐折实力。
三、教学重难点重点：理解胜利人士背后故事，知道失败是胜利之母道理；理解怎样叫胜利，怎样才是个胜利人。
难点：懂得在遭受失败后和挫折后，该如何应对，培育耐折实力。
四、教学准备1、学具准备：课本，课前搜集相关资料2、教具准备：胜利人士图片3、媒体选择：ppt课件五、教学活动胜利之路在我们脚下一、教学内容胜利之路在我们脚下二、教学目的1.设计将来志向，培育创新思维。
2.设计如何实现志向，培育理论实力。
三、教学重难点重点：设计将来志向，培育创新思维难点：设计如何实现志向，培育理论实力四、教学准备1、学具准备：课本、课前搜集相关资料2、教具准备：课本、实现志向实例3、媒体选择：ppt课件五、教学活动第二单元饮食与安康一、单元教学内容1、我们饮食习惯2、食物王国探秘3、我们设计养分餐二、单元教材分析1.通过分析自己饮食习惯，是学生养成做事细心习惯，进步自理实力。
五年级下册综合综合实践活动集体备课教案doc
五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日学校检查人：评语：盖章：。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教学工作计划一、教材分析：本册共有七个单元组成，分为两个部分，第一部分是探究与实践，主要讲了，合理消费学会理财；生活与绿化；社区环境与我们的生活；走进中国传统文化节日；经济作物；第二部分是劳动与技术，西红柿炒鸡蛋；炝莲白；土豆炖牛肉；制作抱枕；制作手机套；创意拼布；用铁丝制作弹弓；自行出的简单维护；制作回力车。
二、学情分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。
让学生学会欣赏他人，帮助他人。
培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。
三、教学目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。
1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。
2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
四、教学措施：管理策略：综合实践活动在我校刚刚起步，如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的，无序的，低效的。
因此，我想在观念更新为先导的基础上，实事求是地分析现状，开齐开足综合实践活动课程，管好课程，研究课程，不断提高课程的实效和质量。
首先，统筹规划，制订出学校、年级、班级的综合实践活动整体实施计划。
我们依据地方特色与时令、季节特点，让学生紧紧围绕校级研究课题——学生“自我”主题的开发，让学生去设计一系列研究自己、研究同伴的问题，作为“短线”活动随时穿插于其中。
随着活动过程的展开和活动情境的需要，会不断生成新的目标和新的主题，我们会不断适时进行补充和调整。
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》(教案)
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》（教案）一、教材分析《有趣的纸世界》是粤教版五年级下册综合实践活动课程中的一课。
本课旨在通过一系列实践活动，引导学生了解纸的历史、种类、用途以及环保意义，同时培养学生的观察能力、实践能力和环保意识。
通过本课的学习，学生将能够更深入地了解纸在我们生活中的重要性，以及节约用纸、保护环境的必要性。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察、分析和实践能力，对生活中的事物有了一定的认识。
然而，他们可能对纸的了解只停留在表面，缺乏深入的了解和思考。
因此，本课将通过实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们从多个角度去了解纸的世界，培养他们的综合实践能力。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解纸的历史、种类、用途及环保意义；掌握基本的纸张分类和回收利用方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实验等实践活动，培养学生的观察分析能力、实践能力和环保意识。
3. 情感态度与价值观：引导学生珍惜纸张资源，形成节约用纸、保护环境的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：了解纸的历史、种类、用途及环保意义。
教学难点：引导学生从多个角度去思考纸的价值，形成节约用纸、保护环境的意识。
五、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、各种纸张样品（如宣纸、牛皮纸、报纸等）、造纸工艺视频、纸张分类回收箱等。
2. 学生准备：收集关于纸的资料、准备观察工具（如放大镜、直尺等）、实践活动的工具（如剪刀、胶水等）。
六、教学过程激情导入1. 激发兴趣：首先，展示各种纸张样品，如新闻纸、包装纸、彩色纸等，引导学生们观察并猜测它们的名称和用途。
教师可以提问：“你们能猜出这些纸张都是用来做什么的吗？它们有什么特别的地方吗？”通过这样的导入环节，可以激发学生们对纸张的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做好铺垫。
2. 提出问题：在此基础上，教师可以提出问题：“你们知道纸是怎么来的吗？纸在我们生活中有哪些用途？我们应该如何正确使用和回收纸张呢？”这些问题可以引发学生们对纸张的进一步思考，并激发他们的求知欲。
广州特色一日游(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册 粤教版
教案：广州特色一日游2023-2024学年综合实践活动五年级下册粤教版一、教学目标1. 让学生了解广州的历史、文化、美食和景点，培养对广州的热爱和自豪感。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高学生的社会实践能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 广州的历史文化：介绍广州的历史、文化、名人等，让学生了解广州的过去和现在。
2. 广州美食：介绍广州的特色美食，让学生了解广州的饮食文化。
3. 广州景点：介绍广州的著名景点，让学生了解广州的自然风光和人文景观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广州的历史文化、美食和景点。
2. 教学难点：如何让学生更好地理解和体验广州的特色。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、地图等。
2. 学具：笔记本、笔、相机等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生初步了解广州的特色。
2. 讲解：详细介绍广州的历史文化、美食和景点，让学生深入了解广州。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己眼中的广州特色，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4. 实践：组织学生进行一次广州特色一日游，让学生亲身体验广州的特色，培养学生的实践能力。
5. 总结：对学生的实践成果进行总结和评价，培养学生的创新意识和综合素质。
六、板书设计1. 广州特色一日游2. 副了解广州、体验广州、热爱广州3. 内容：广州的历史文化、美食和景点七、作业设计1. 让学生写一篇关于广州特色一日游的游记，培养学生的写作能力。
2. 让学生设计一份广州特色一日游的攻略，培养学生的创新能力和实践能力。
八、课后反思1. 教师要关注学生在实践过程中的表现，及时给予指导和帮助。
2. 教师要注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要鼓励学生勇于创新和实践，培养学生的创新意识和实践能力。
以上就是对广州特色一日游的教案设计，希望能帮助到您。
粤教版综合实践五年级下册《校园内岗位体验》优秀活动设计参考
校园内岗位体验——今天我帮厨粤教版《综合实践活动》五年级下册第2-11页活动目标重点1.通过采访活动，初步了解学校岗位运作与岗位分工，并掌握采访技巧。
2.通过“岗前培训”活动，培养一定的生活技能。
3.通过“岗位体验”活动，促进对劳动的感悟，增强对学校的认同感和责任感。
4.通过“向您致敬”活动，表达对辛勤的工作人员的敬意。
5.通过“模拟招聘会”活动，了解学校岗位分工，并掌握应聘技巧。
难点1.发现学校岗位管理方面存在的问题并提出改进意见。
2.应聘简历的制作。
课前准备1.与后勤主管沟通学生体验事宜。
2.准备各个课时的幻灯片、实体材料与表格工具。
价值体认通过岗位体验活动，获得为学校服务的价值体验。
理解并尊重学校职工的工作，培养对学习生活环境的热爱。
责任担当围绕“校园内岗位体验”主题开展职业体验活动，让学生对学校各岗位工作有较深刻了解，养成珍惜粮食、保持卫生的习惯和尊敬他人的态度，并以小主人翁的意识提出有利于学校更好地发展的建设性意见。
问题解决通过观察、发现、采访、培训、职业体验、制作、模拟活动等多种形式，了解学校岗位分工，提高学生的认知能力和服务意识。
创意物化1.通过工作牌等的设计制作，掌握相关软件的基本运用，提升信息技术运用水平。
2.通过撰写感谢信、制作音乐电子相册和绘制肖像画等，表达对工作人员的敬意。
活动内容活动准备活动过程一、活动导入(一)学生讨论,主题分解教师提出问题：针对“校园内岗位体验”这一主题，校园内有哪些岗位？这些岗位的具体职责、工作内容是什么？这些岗位的存在对我们的学习生活有哪些重要意义？教师请学生根据自己日常学习生活的感受和观察，开展讨论，相互交流，并派小组代表汇报。
教师通过将主题轴分解，汇总学生的讨论成果，示例如下：(二)选定课题教师：同学们对校园内的岗位的观察都很仔细！本次活动，我们就一起来帮食堂的叔叔阿姨们做帮厨。
二、活动过程（一）第一课时：走进食堂1.【说一说】教师：想一想，你平常在食堂吃了什么早餐或午餐？学生讨论，举手回答。
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五年级下册综合实践教学计划
刘小玲
一、指导思想：
在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、综合实践活动课程目标：
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学重难点：
1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法
3、组织有关的活动素材。
四、具体工作：
1、设情境列课题
生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价
综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。
是所有参与者之间的平等交流，
邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标
我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
五、全册教学内容及进度安排：
3月份：有趣的纸世界。
4月份：钱币与生活，校园里的浪费现象。
5月份：生活中的艺术，我是小区的主人。
6月份：我为交通绘蓝图，小导游。