临沂小学作业减负制度措施
小学减负措施方案
小学减负措施方案近年来，小学生的学业负担成为了社会关注的焦点，因此，采取一系列的减负措施成为了迫切的课题。
下面是一份小学减负措施方案，以期为学生们减轻学业压力，促进健康成长。
一、规范作业量和时间安排1.限制作业量：每天限制小学生的作业时间，以确保他们有足够的休息时间和娱乐时间。
减少基础课程的作业量，注重培养学生的兴趣。
2.均衡课业安排：根据学生的年龄和年级，为其分配适当的课程和作业量，避免集中安排大量的测试和考试。
3.合理安排课堂作业：将课堂作业的时间尽量控制在课堂内完成，减少对家庭作业的依赖。
并强调作业质量，而非数量。
二、考试制度1.取消竞赛性质的小学生各类考试，以减轻小学生的学习压力。
建立更加科学和综合评价的考试制度，鼓励学科综合能力的发展。
2.采用开卷考试：适当引入开卷考试，让学生更注重知识的灵活应用而非死记硬背。
同时也减少了对于学生记忆的压力。
三、培养学生的兴趣和创造力1.提供多样化的选修课程：开设多样化的选修课程，例如音乐、美术、舞蹈等。
让学生根据个人兴趣进行选择，激发学生的创造力和自主学习能力。
2.开展课外活动：学校加强对课外活动的组织和引导，鼓励学生参与各种社团、俱乐部和义工活动。
丰富学生的课余生活，培养综合素养。
四、加强教师专业发展1.提供适当的培训：为小学教师提供针对小学减负的培训课程，加强教师教学能力和教育理念的更新，以更好地指导学生。
2.推行多元化考核机制：建立多元化的教师绩效评价机制，减少对学生考试成绩的过分依赖，注重教师的综合能力和素质。
五、校园文化建设1.营造轻松和谐的学习氛围：学校加强对学校生活的管理，温情和关怀贯穿整个校园。
营造积极向上的校园文化，减轻学生的心理压力。
2.家校互动：加强学校与家长之间的沟通，让家长及时了解学生的学习情况，提供适当的指导和支持。
以上是一份小学减负措施方案，希望能够对小学生的学业负担减轻起到积极的作用。
在减轻学生学业负担的同时，我们也要充分重视培养学生的综合素质和创造力，促进健康成长。
小学“减负提质”工作制度
小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。做好各学科作业的平衡工作，要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈；坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；双休日及节假日不得加大作业量；不准用增加作业量的方式惩罚学生。
3．严格控制补课。
不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
4．严格规范考试管理。
只在每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；不得公布学生成绩，不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
两个加强
1、加强教务教育科研管理。
首先抓好教育观念的转变，教师要树立教育为提高国民素质，为社会主义现代化服务的目标观；要树立学生综合素质提高个性特长充分发展的教育质量观，转变重知识灌输，轻能力培养的教学观；树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能相统一的教学观；并落实到教育教学实践中，充分利用多媒体辅助教学,加强教育科研活动。其次要抓好制度建设，正确处理减负与教学中心，质量第一的关系。正确处理教为主导，学为主体的关系，提倡教师向40分钟要效益，向学生全面发展要素质。再次要抓好教师业务素质的提高，学生减负，教师要加压。通过改善教务管理，规范教学常规，优化课堂教学，加速推进教学改革教学，使学生的负担降下来，素质提上去。
2、加强减负宣传。
充分利用家校联系卡、家访、电话、宣传橱窗等形式争取家长、社会的理解和支持。
责任追究
1、学校于每学期期中和期末对各班的课业负担情况进行通报。
2、学校在教师评先评优等考核中把学生课业负担情况作为重要条件进行考核。采取责任追究制度，谁违反谁负责。
小学“减负”工作实施方案
小学“减负”工作实施方案
如下：
本方案旨在全面推进小学生减负工作，促进学生健康成长，提升教育教学质量。
具体方案内容如下：
1. 制定具体、可操作的减负目标，明确减负范围和减负力度。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业水平，培养教师科学的教育理念和教育教学方法。
3. 优化课程设置，合理安排课程内容，减少过多重复内容，增加实践性教学和创造性学习。
4. 加强学校与家庭沟通，建立家校沟通平台，加强学校与家长的合作，共同关注学生的学习和生活。
5. 完善考试评价制度，减少非必要考试，注重学生综合素质评价，鼓励学生多方面发展。
6. 加强课外活动管理，合理安排学生课外活动时间，鼓励多样化的课外活动，促进学生成长。
7. 完善学生作业管理制度，控制作业量和难度，注重作业的质量而非数量，保障学生学习和休息时间平衡。
8. 健全学校管理机制，建立科学规范的学校管理制度，加强学校领导班子建设，提升学校办学水平。
通过以上措施的实施，相信小学“减负”工作将得到有效推进，学生的学习负担将得到有效减轻，教育教学质量将得到提升，学生将能够更加健康快乐地成长。
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小学减负作业管理制度
一、指导思想为了贯彻落实国家教育部门的减负政策，切实减轻小学生过重的课业负担，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、制度目标1. 严格控制作业总量，确保学生有足够的休息时间，促进学生身心健康。
2. 优化作业设计，提高作业质量，使作业真正成为巩固知识、培养能力、提高素质的有效途径。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。
三、管理原则1. 法规导向原则：严格执行国家教育部门的减负政策，确保制度符合国家法律法规。
2. 整体协调原则：减负工作涉及学校、家庭、社会等多个方面，要形成合力，共同推进减负工作。
3. 科学合理原则：作业设计要符合学生认知规律，注重作业的趣味性、实践性和拓展性。
4. 动态管理原则：根据学生实际情况和教育教学改革的需要，不断调整和完善减负作业管理制度。
四、作业总量控制1. 严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过60分钟。
2. 教师要合理布置作业，不得以增加作业量为手段提高教学质量。
3. 学校要定期检查作业总量，确保减负政策落到实处。
五、作业设计要求1. 作业内容要符合课程标准，体现学科特点，注重知识、技能、情感、态度和价值观的统一。
2. 作业形式要多样化，注重实践性、探究性和拓展性，提高学生综合运用知识的能力。
3. 作业难度要适宜，遵循学生认知规律，避免过难或过易。
4. 作业布置要体现个性化，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
六、作业批改与反馈1. 教师要及时批改作业，确保作业批改的准确性和及时性。
2. 教师要注重作业批改的针对性，对学生的错误进行详细分析，帮助学生改正。
3. 教师要对学生作业进行及时反馈，肯定优点，指出不足，激发学生的学习兴趣。
4. 教师要鼓励学生自主反思，提高学生的自我纠错能力。
七、家校合作1. 学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的减负工作。
2. 教师要向家长宣传减负政策，引导家长正确对待作业，避免家长过度干预学生的学习。
小学落实减负工作实施方案
小学落实减负工作实施方案随着教育改革的不断深化，小学生减负工作成为了当前教育系统中的一个重要议题。
为了有效落实减负工作，我们制定了以下的实施方案：一、加强课程管理。
1. 优化课程设置，合理安排课程内容，避免内容过于繁重。
2. 鼓励教师进行课程整合，减少重复性学习内容，提高课程的质量和效率。
二、改进作业布置。
1. 严格控制作业量，不得超出教育部规定的标准。
2. 鼓励教师设计多样化的作业形式，注重学生的实际学习效果，避免机械性的作业布置。
三、推进综合素质评价。
1. 引导学校和教师转变教育观念，不再过分追求学生的分数，而是注重学生的全面发展。
2. 建立多元评价体系，包括学科成绩、综合素质评价、课外活动等多方面的评价标准，形成多维度的评价体系。
四、加强家校合作。
1. 建立家长学校沟通平台，加强家长对学生学习的监督和指导。
2. 鼓励家长积极参与学校活动，增进家校合作的氛围，共同关注学生的成长和发展。
五、提高教师素质。
1. 加强教师的教育教学培训，提高教师的教育教学水平。
2. 鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学质量，减少无效的课后补课现象。
六、加强管理监督。
1. 建立健全的减负工作考核机制，对学校和教师的减负工作进行定期评估。
2. 加强教育主管部门对减负工作的督促和指导，确保减负工作的落实效果。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以有效减轻小学生的学习负担，促进学生全面发展，为教育改革和学生健康成长做出积极的贡献。
希望全体教师、家长和学生共同努力，共同营造轻松愉快的学习氛围，让每一个孩子都能快乐成长。
小学作业减负管理制度
一、目的为减轻小学生课业负担，促进学生身心健康，提高教育教学质量，根据国家教育政策和我市教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持素质教育，关注学生全面发展，努力提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，为学生创造良好的成长环境。
三、组织机构1.成立小学作业减负管理领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长、班主任等任成员。
2.领导小组负责制定作业减负管理制度，监督实施，定期检查，总结经验。
四、减负原则1.适度原则：作业量要适度，保证学生有足够的时间进行休息、娱乐和课外活动。
2.针对性原则：作业要针对学生实际，注重培养学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.多样性原则：作业形式要多样化，注重培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
4.家校共育原则：加强家校沟通，形成教育合力，共同减轻学生课业负担。
五、减负措施1.严格控制作业总量（1）一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量每天不超过60分钟。
（2）严格控制课外辅导班作业，不得安排学生参加校外培训机构组织的统一考试。
2.优化作业设计（1）教师要根据教学目标和学生实际，精心设计作业，确保作业质量。
（2）作业设计要注重培养学生的创新思维和实践能力，避免机械重复。
（3）鼓励教师采用多媒体、网络等手段，提高作业的趣味性和互动性。
3.加强作业批改与反馈（1）教师要及时批改作业，对学生的作业情况进行详细反馈。
（2）教师要根据学生的作业情况，给予针对性的指导和帮助。
（3）鼓励学生自主检查作业，培养良好的学习习惯。
4.加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长宣传作业减负政策，共同关注学生的健康成长。
（2）建立家校联系机制，及时沟通学生在校、在家作业情况。
（3）鼓励家长参与学生的作业辅导，共同减轻学生课业负担。
六、监督与考核1.学校定期对教师作业布置情况进行检查，确保作业减负措施落实到位。
2.对教师作业减负工作进行检查评估，纳入教师绩效考核。
小学减负提质工作方案及措施(3篇)
小学减负提质工作方案及措施(3篇)工作方案是对将来要做的重要工作做了最佳支配，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的方案性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思索，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
下面是我为大家整理的学校减负提质工作方案及措施(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
学校减负提质工作方案及措施1一、指导思想"减负提质'是学校进展战略中一个无法回避的而又极其重要的进展阶段，"轻负高质'是我校今后一个时期所要追求的一个核心办学目标。
减负提质是一个系统工程，我们自始至终围绕"提高教学品质'这个原点，将"减负提质'作为"提高教学品质'的基础工作，为打造同学幸福成长的空间，促进同学全面健康进展奠定基础。
二、总体要求依据省教育厅的文件精神，以"六严格'"六制度'为准则，特提出如下要求：(一)严格作息时间。
依据规定同学在校时间不得超过6小时，严格掌握同学在校活动总量，每天体育熬炼不少于1小时。
依据规定分别制定了春秋季、夏季、冬季作息时间表、日课表、大课间活动支配和课外活动支配表( 请留意，课外活动的实施者是各班班主任，请务必根据支配执行)，并与同学处联合执行，实行清校制度，严格遵守作息时间。
(二)严格执行课程方案，强化课程管理与建设。
根据国家课程方案，开齐课程，开足课时。
不随便增减课程，不随便削减教学内容。
严格根据教学方案落实教学任务，不搞突击教学，不擅自提前结束新课。
(包括音体美信息、地方课程等学校科)强化课程及课堂教学管理，不随便调换课程，不随便增减课时，严格根据课程表上课，如有特别状况，经学校同意后方可调整。
(三)强化校本培训，有效课堂教学。
提升校本培训的有效性，关注教学过程的各个环节：实行集体备课、"四学课堂'教学改革、作业管理问责制度、培优补差、阳光体艺等，提高老师的综合力量，力争"减负'不减质。
减轻小学生作业负担八条措施
减轻小学生作业负担八条措施1.每周一天无作业。
倡导"作业不出校、书包不回家",注重在课堂上培养和提升学生作业管理和时间分配能力。
全市所有小学自2024年春季开学后试行"每周一天无书面作业"制度，具体时间及安排由各校结合实际自行决定。
2.精简作业控时长。
各校统筹安排各年级作业量，倡导将小学三、四年级每天书面作业完成时间平均时长从60分钟精简到45分钟；教师在发布作业前，需自己先行试做，精选有针对性的作业，避免机械、低水平训练，严禁布置重复性、惩罚性作业；课外书面作业一律在课堂上布置，课余时间不得布置。
3.作业类型合理化。
落实"五育并举"，合理布置书面作业、科学探究作业、体育作业、艺术作业、劳动作业、社会实践作业，促进学生全面发展。
倡导因材施教，布置分层作业、弹性作业、个性化作业。
4.严把作业源头关。
寒暑假除给学生统一配发的寒暑假作业外，不得布置其他书面作业和线上作业（阅读、日记除外），不得要求学生每日书面作业打卡及家长批改；学校和教师不得向学生推荐教辅选用范围以外的其他教辅材料，严禁强迫学生购买或指定书店购买教辅。
5.布置作业必批改。
教师对布置的学生书面作业要全批全改，不得要求学生自批自改，不得要求家长批改。
作业批改后需以集体讲评、个别讲解、面批指导等方式及时反馈。
6.家校合力减负担。
引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，积极与教师沟通，构建和谐家校关系；家长要督促孩子回家后主动及时完成书面作业，引导和督促孩子完成阅读、家务劳动、体育锻炼和社会实践作业；不额外布置其他家庭作业；理性选择非学科类校外培训，自觉抵制违规学科类培训、补课。
7.校外培训禁作业。
各地要加强校外培训机构日常监管。
培训机构不得举办或参与举办面向中小学生的学科类考试、竞赛，不得留作业。
8.违规行为严查处。
各县市区教体局、各小学要公布监督举报电话、邮箱，主动接受家长监督，对影响较大、查实后拒不整改的违规行为问责、通报。
小学减负工作计划措施方案
一、背景近年来，我国小学生课业负担过重的问题日益凸显，严重影响学生的身心健康和全面发展。
为积极响应国家关于减轻中小学生课业负担的号召，切实保障学生的合法权益，提高教育教学质量，我校特制定以下减负工作计划措施方案。
二、目标1. 减轻学生课业负担，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。
2. 提高课堂教学效率，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
三、措施1. 优化课程设置（1）严格控制课程总量，确保学生每天学习时间不超过6小时。
（2）加强体育、艺术、劳动教育等课程，培养学生的综合素质。
2. 提高课堂教学效率（1）教师备课充分，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
（2）课堂教学中，教师应注重师生互动，鼓励学生提问、表达观点。
（3）严格控制作业量，确保作业难度适中，培养学生的实践能力。
3. 创新作业形式（1）布置实践性、探究性作业，提高学生动手能力。
（2）鼓励学生利用网络、图书馆等资源，拓宽知识面。
（3）开展家庭作业互助活动，提高学生合作学习能力。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，宣传减负政策，引导家长正确看待学生课业负担。
（2）建立家校沟通平台，及时了解学生在家学习、生活情况，共同关注学生成长。
（3）鼓励家长参与学校活动，增进家校感情。
5. 丰富校园文化生活（1）开展丰富多彩的课外活动，如文艺演出、运动会、科技节等，培养学生兴趣爱好。
（2）组织学生参加社会实践活动，拓宽视野，增强社会责任感。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
6. 完善评价体系（1）建立多元化的评价体系，关注学生全面发展，注重过程性评价。
（2）降低考试成绩在评价中的比重，关注学生在课堂、课外活动中的表现。
（3）鼓励学生自我评价，提高学生自我认知能力。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立减负工作领导小组，统筹协调减负工作。
2. 加强教师培训，提高教师减负意识和能力。
3. 加强监督检查，确保减负措施落到实处。
小学学生减负工作方案
小学学生减负工作方案
小学生减负工作方案
为了减轻小学生的课业负担，促进学生全面健康成长，学校制定了以下方案。
一、成立减负督导小组
为了确保减负工作的实施，提高课堂教学效率，促进学生全面均衡发展，学校成立了减负督导小组，由各年级班主任组成。
二、转变教师思想观念
学校通过组织教师深入研究上级文件及新课程教育理念，使教师从思想上负重，以学生的全面健康成长为目标，努力减轻学生过重负担。
同时，教师在业务上负重，更新观念，提高教学素质和能力。
三、制定合理减负措施
1.一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级作业总量控
制在30分钟以内，五、六年级不超过一小时。
不得用增加作
业量的形式来惩罚学生，否则按违纪处理。
2.各班不安排早自，确保学生早晨的睡眠时间。
课外活动、放学后的时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪处理。
3.各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提
高课堂教学效率，上课不得拖堂。
拖堂一次按违纪处理。
4.各年级取消百分制，实行等级制。
任何学科不得给学生
排名次。
学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布，发现一次按违纪处理。
5.音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的
教师，否则按空堂处理。
6.各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。
7.严格控制考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中考试。
不得擅自提前复迎考和延长学生上课时间。
小学减负管理制度
小学减负管理制度一、背景为了有效减轻小学生的学习负担，促进其全面发展，学校需要建立科学的减负管理制度，对学生的作业和学习时间进行合理安排，促进学生身心健康成长。
二、目标1.减轻小学生的学习负担，使他们能够享受幸福的童年。
2.促进小学生的全面发展，培养其多方面的能力和兴趣。
3.建立合理的作业管理制度，让学生能够有足够的时间进行各种活动和休息。
三、管理措施1.合理设置课程安排为了保障小学生的学习质量，学校需要合理设置课程安排，确保学生有足够的课外时间进行休息和活动。
每天的课程时间不宜过长，中午休息时间不少于一个小时，课外活动时间不少于两小时。
2.合理设置作业量学校需要根据小学生的年龄和能力合理设置作业量，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。
作业量不宜过大，每天不宜超过1小时，周末不宜安排大量的作业。
3.建立作业批改制度学校需要建立作业批改制度，确保老师能够及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。
同时，学校还需要鼓励学生自主完成作业，减少家长辅导的压力。
4.加强课外活动学校需要加强课外活动的组织和管理，丰富学生的课外生活，使其能够有足够的时间进行体育锻炼、艺术表现和社会实践活动。
学校可以组织各种兴趣班和社团活动，满足学生多元化的需求。
5.加强家校沟通学校需要加强与家长的沟通，让家长了解学校的减负管理制度，明确家长在学生作业和学习中的角色，鼓励家长在学生的成长过程中给予正确的引导和支持。
6.建立监督机制学校需要建立监督机制，对减负管理制度进行监督和评估，及时发现问题并进行整改。
同时，学校还需要建立学生心理健康档案，对学生的心理健康进行跟踪监测。
四、保障措施1.通过学校教育部门，建立相关管理规定，对减负管理制度进行具体的细化和明确，确保各项措施的有效实施。
2.学校可以成立家长委员会，由家长代表和学校领导共同参与减负管理制度的制订和落实，建立有效的家校合作机制。
3.学校可以成立学生委员会，让学生代表参与减负管理制度的制订和落实，建立学生自治的制度，促进学生参与学校管理。
小学加强作业管理推进减负工作实施方案
小学加强作业管理推进减负工作实施方案咱们得明确一个目标：让孩子在保证学业的基础上，有更多时间去玩耍、探索世界，培养兴趣爱好。
就具体说说实施方案。
一、作业量控制1.作业总量不得超过每日学习时间的30%。
比如说，孩子每天学习时间为2小时，那作业时间就不能超过36分钟。
2.作业难度要适中，不能让孩子觉得太简单或者太难，要让孩子觉得有成就感。
3.作业类型要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等，让孩子全面发展。
二、作业时间管理1.每天晚上8点前必须完成作业，保证孩子有足够的休息时间。
2.周末和节假日不得布置书面作业，让孩子有充足的时间去玩耍和陪伴家人。
3.寒暑假期间，可以适当布置一些实践性作业，如家务、社会实践等，让孩子在轻松的氛围中学习。
三、作业质量监控1.老师要关注孩子的作业完成情况，及时发现并纠正错误。
3.学校要定期组织作业质量评估，对作业量、难度、类型等进行检查，确保作业质量。
四、作业辅导1.学校要设立作业辅导班，针对不同年级、不同学科，为孩子提供专业的辅导。
2.鼓励家长参与作业辅导，与孩子一起完成作业，增进亲子关系。
3.利用互联网资源，为孩子提供丰富的学习资料和辅导课程。
五、作业评价1.作业评价要公正、客观，既要关注孩子的成绩，也要关注孩子的进步。
3.定期举办作业展览，展示孩子的优秀作业，激励孩子不断提高。
六、家校合作1.学校要定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
2.家长要积极参与学校组织的活动，了解孩子在学校的学习生活。
3.家长和老师要共同关注孩子的心理健康，引导孩子正确面对学习压力。
注意事项：1.作业量控制要适度，避免过严或过松。
解决办法：建立作业量反馈机制，让家长和孩子参与评估，根据实际情况调整作业量，确保既有学习效果，又不影响孩子休息。
2.作业时间管理要考虑到每个孩子的个体差异。
解决办法：制定弹性作业时间表，允许孩子在规定时间内根据自身情况调整作业速度，老师要个别指导，确保作业质量。
小学“双减”作业管理“七做到”制度
小学“双减”作业管理“七做到”制度一、背景介绍根据《全国中小学减负工作方案》，小学生作业量要适度减少，减轻学生负担。
为了确保减负工作的有效进行，学校引入了“双减”作业管理“七做到”制度，旨在明确学校、家庭与学生之间的责任与义务，实现优质教育的目标。
二、“七做到”制度内容1.学校做到：（1）减少作业量：严格按照教学计划的内容，精选并合理安排学生的作业。
（2）设置合理时间：不超过教育部规定的作业时间标准，合理安排作业时间，避免加班加点进行作业。
（3）布置综合作业：注重培养学生的综合能力，鼓励学生进行实践性作业，减少纯粹的书面作业。
（4）监督作业质量：建立作业检查制度，确保作业质量，及时给予学生指导和反馈。
（5）避免重复性作业：避免给学生布置重复性的作业，防止浪费学生时间和精力。
2.家庭做到：（1）配合学校要求：家长要积极配合学校的“双减”要求，不要给孩子增加额外的作业负担。
（2）提供良好学习环境：为孩子提供安静的学习环境，为其创造良好的学习条件。
（3）督促完成作业：家长要关心孩子的作业情况，督促孩子按时按量完成作业，避免拖延或逾期完成作业。
（4）引导学习方法：家长要指导孩子学会合理安排时间，培养良好的学习习惯，帮助孩子提高学习效率。
3.学生做到：（1）按时完成作业：学生要按照老师布置的作业要求，按时完成作业，不拖延或逾期。
（2）认真完成作业：学生要对待作业认真负责，做到踏实仔细，提高作业质量。
（3）主动请教问题：学生要主动与老师和家长沟通，遇到问题及时请教，不留疑惑。
（4）劳逸结合：学生要按照合理的学习计划，合理安排作息时间，以充足的精力面对学习与生活。
三、制度的意义1.减轻学生负担：通过规范作业管理制度，减少和合理安排作业量，避免学生过度负荷，保证学生有足够的时间进行休息和娱乐活动。
2.提高学习效能：学校精选作业内容，提高作业质量，同时学生按时完成作业，有效提高学习效率。
3.培养综合能力：通过布置综合作业，培养学生的综合能力，提高解决问题和实践能力。
临沂皇庄小学减轻学生过重课业负担责任书[修改版]
![临沂皇庄小学减轻学生过重课业负担责任书[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/704fb1a577232f60dccca11f.png)
第一篇：临沂皇庄小学减轻学生过重课业负担责任书临沂皇庄小学减轻学生过重课业负担工作目标责任书为进一步贯彻省教育厅《关于减轻中小学生过重课业负担保障学生身心健康的意见》，认真落实每位教师的责任，根据区教育局的要求，学校与全体教师签订本责任书。
一、学校实行减负工作责任制，校长是“减负”工作的第一责任人，各学科教师承担各学科“减负”工作的主要责任。
二、严格按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作。
不得任意增减教学时数和教学内容，不得随意提高教学要求。
三、严格控制学生每天的课外作业总量。
一、二年级不留书面课外作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文数学书面作业每天不超过1小时，课外作业内容要精算，难易要适度，数量要适当，保证学生课业负担适量，提倡布置活动性、实践性、探究性作业。
四、严格遵守学校的作息时间制度，确保学生每天在校活动总量不超过6小时。
要按时上课和下课，不拖堂。
不得占用课余时间，不准给学生集体补课，坚决制止教师强制或变相强制学生参加有偿家教的不良行为。
五、改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立多元评价体系，评价中不仅注意结果，更要注意过程，注重学生的发展状况。
小学语文、数学和外语学科只进行期中、期末两次考试；其它学科应着重平时考查，不得进行期末考试；学生学业成绩评定取消百分制，实行等级制。
严禁老师以考试成绩对学生排名和张榜公布成绩。
六、科任教师要认真上好体育、艺术、品德、劳技、信息、社会、音乐、美术、健康、综合实践活动等课程，严禁利用这些课时补习语数英。
七、确保学生每天有1小时的体育活动时间，使每个学生至少参加一项艺术活动。
八、积极开展教学改革试验，致力于改革教学方法，提高课堂教学效率的研究。
九、对加重学生负担的违规事件，一经查实，将进行通报批评、限期纠正，情节严重的要追究有关人员的责任（作出深刻检查，上报教育局，给予必要的处分）。
本责任书一式两份，校长室、教师各执一份。
年终凭本责任书逐项评分，作为教师聘用、职称评定、年终考核、实施奖惩的主要依据。
临沂实验小学作业减负追究制度
临沂实验小学学生课业负担过重责任追究制度根据上级教育行政部门关于“减负”的文件精神，现特制定实验小学关于加重学生课业负担责任追究的制度：
一、教师必须做到：
1、认真学习省市区教育行政部门关于“减负”的文件，读懂“六个严格”，了解其内在涵义；
2、严格执行课程计划，按课表上课，杜绝挤占挪用技能学科的课进行语文、数学、英语、科学的教学活动；
3、班主任要主动协调各主要学科的作业量，确保学生每天回家作业的时间在文件规定之内；
4、各任课教师要精心设计布置作业，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；
5、不组织、不发动、不宣传校外培训机构的文化补习班，自觉抵制有偿家教。
名优教师、学科带头人、党员要以身作则，切实发挥模范作用。
6、各任课教师要改变单一、机械的学习评价观，不得按照考试成绩对学生进行排名。
二、对加重学生课业负担的教师的责任追究：
1、对大多数学生或家长反映同一个教师布置的回家作业量特别多，作业时间长（或在教学常规检查中发现的），经核实，由教务处领导找该教师谈话，督促其整改；
2、对随意挤占挪用技能学科的课进行语文、数学、英语、科学的教学活动的，经查实，在当月的教学常规考核中，该教师的相应栏目不予得分；
3、对用增加作业量的方式惩罚学生的、对学生考试成绩实行排名的、违反“六个严格”规定的，经查实，学校行政领导找该教师谈话，督促其整改，在当月的教学常规考核中，该教师的相应“师德”栏目不予得分。
学校将“减负”工作实行“加重学生课业负担”一票否决制，在一学期中，如有上述行为之一的，则取消其参加当年评优的资格。
中小学落实“双减”工作—作业减负管理制度
中小学落实“双减”工作—作业减负管理制度中小学“双减”工作是指针对学生过重的学业负担和课外补习班的现象，采取了一系列措施来减轻学生的负担，并保证其健康成长。
其中，作业减负管理制度是非常重要的一项措施。
下面，就作业减负管理制度的落实情况进行详细阐述。
首先，中小学落实作业减负管理制度要从校内开始。
学校要确定每个年级每科的作业量和时间安排，确保作业的负荷适中。
同时，学校要建立健全作业布置和批改的制度，保证作业合理有效。
作业布置要针对学生的学习情况和能力设置不同层次的要求，不盲目追求数量，而是注重质量。
作业要具有针对性和实用性，能够巩固学生的知识和技能。
作业批改要及时并给予准确的评价，鼓励学生主动反思和总结。
其次，家长在作业减负管理中扮演着重要的角色。
学校要与家长保持密切的沟通，明确作业的要求和安排。
家长要关注孩子的作业情况，及时与教师沟通，了解孩子的学习进展。
家长要给予合理的鼓励和支持，减少不必要的干预和压力。
对于作业的检查和辅导，家长要注意方法和态度，不过分干预或代劳，让孩子有机会自主思考和解决问题。
同时，家长要注重培养孩子的学习习惯和自律能力，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
第三，教师在作业减负管理中承担着重要的责任。
教师要根据学科特点和学生实际情况，合理布置作业，并确保作业量和难度适中。
教师要尽量减少重复和机械的作业内容，注重培养学生的创造性思维和实践能力。
教师要及时批改作业，给予准确的评价和指导，帮助学生克服困难和提高自身能力。
同时，教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的作业情况和学习需求，共同为学生的健康成长努力。
最后，学生在作业减负管理中也要积极参与。
他们要合理安排时间，养成良好的学习习惯。
在完成作业时，要有目标和计划，分解任务，提高效率。
对于遇到的困难和问题，要积极寻求帮助和解决办法。
学生要善于总结和反思，提高自我学习能力和掌握知识的质量。
总之，中小学落实作业减负管理制度需要学校、家长、教师和学生共同努力。
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临沂小学“减负”措施与制度
为了贯彻落实国家教育部和省、市、区教委关于“减负”工作的指示精神，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施与制度：
1、实行“减负”工作领导责任制，校长为第一责任人，严格要求、严格管理。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
5、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
6、要转变教育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观；要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦学困生，体罚或变相体罚学生。
7、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切
实可行的制度：
（1）按上级规定开足开齐各门功课，所有课程，每门只准使用一本经教委规定的教科书。
其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织学生购买辅助读物。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
（3）1——2年级一律取消书面家庭作业，3——6年级书面作业控制在1小时以内。
（4）除了语文、数学以外，其他课程不得组织考试，不得以分数排名次。
小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，等级分为优秀、良好、合格、待合格。
（5）学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。
对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件。
8、优化课堂教学，提高课堂教学质量
9、提高作业布置批改质量。
坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性作业，提高作业布置的质量。
凡是向学生布置的书面作业，教师必须及时批改、及时反馈。
提倡特色作业，高效作业。
学校定期对学生作业的布置批改情况进行验
收，发现典型，及时推广。
10、严格执行义务教育阶段取消留级的规定。
教师不得排名公布学生的学业成绩。
学校不以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
以上制度全体教师要严格执行。
更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。