小学数学教研组2020学年第二学期校

小学数学教研组2020 学年第二学期校本培训工作计划
新学期开始，联合当下疫情的特别状况，贯彻新课程理念，打造阳光高效
的数学讲堂，提高我校数学老师的讲堂教课能力和水平，促使教师成长，我校
将自始自终地睁开好数学教研活动和小学数学教研组工作计划。

一、指导思想
仔细贯彻落实党的教育目标，以学校教育处教课工作计划重点为指导，以
新课程改革的方向确定新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。

环绕
“ 1+X+Y教”研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教课模式，逐渐提高讲堂教课效益，提高各年级数学教课质量。

二、主要工作
（一）持续学习教育教课理论，进一步促使教课观点更新。

1.依据《数学课程标准》所倡议的教课理念和教课策略，帮助教师掌握课改精神，不停更新观点，改良教育教课行为。

2.建议教师多读教育理论专着、读教育教课期刊，关注研究重点、热门问题，做到有笔录，居心得，并在组内进行沟通。

（二）扎实睁开教研活动，努力提高教研效率。

1.依据学校教课计划，拟订确实有效的教研计划，落实教课惯例和教研组工作。

每次教研活动要求全体教研构成员准时参加，不无故缺席，并做好详尽记录。

2.依据学校教科室计划安排，本学期校本商讨课的老师以新教师、名师导航结对
的老师及需要评职称的老师为主。

联合目前疫情特别状况，本学期的教研组活动主要以线上活动为主。

后期联合实质状况考虑，能够适合安排一次线下活动。

经过教研活动促使教师的反省，促使教师的专业成长。

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3.鉴于“深耕式”校本培训，持续打造学校研修特点立足农耕文化与校本培训的双向思虑，鉴于“深耕式”校本培训，以“1+X+Y为”主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”睁开——有计划、有主题、求落实、有实效地开展各样教育科研活动，以期用校本培训活动引领教师“深耕文章、细作田亩”，发掘耕读文化更广阔的活动意义和精神内涵，借助科研力量助推学校发展。

4.本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完美”的学习目标，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师讨教，要多问、多听、多看，写好
记录及反省，学习他们先进的教课方法和管理经验及师德质量，促使青年教师
和转行教师的专业成长。

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