人教版高中化学必修一 4.2富集在海水中的元素-氯 (共19张PPT)
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化学必修1第四章第二节 富集在海水中的元素—氯PPT
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3、下列氯化物中，不能通过单质之间直接 、下列氯化物中， 制取的是 A． B．FeCl3 ． A ．FeCl2 C．NaCl D．CuCl2 ． ． 4 、下列物质中，既含有氯分子，又含有氯离子的是 下列物质中，既含有氯分子， A、氯化钠溶液 B、 、 B、新制氯水 C、漂白粉 D、液氯 、 、 5、往PH试纸上滴入新制氯水，观察到的现象是 、 试纸上滴入新制氯水， 试纸上滴入新制氯水 A、变红 、 B、褪色 、 C、先变红后褪色 D、不变色 、 C、
化学方程式 H2 + Cl2
点燃 或光照
2HCl
？
思考与交流2 思考与交流
通过H 中燃烧的实验,你对燃烧的 通过 2在Cl2中燃烧的实验 你对燃烧的 条件及其本质有什么新的认识? 条件及其本质有什么新的认识
任何发光发热 剧烈的化学反应叫做燃烧 发光发热的 叫做燃烧。 燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。 燃烧不一定要有氧气参加， 燃烧不一定要有氧气参加，燃烧 的本质是氧化还原反应。 的本质是氧化还原反应。
问题
？
2HClO
光照
2HCl + O2↑
a. Cl2﹑ HCl﹑ HClO 中是什么起漂白作用的？ 中是什么起漂白作用 漂白作用的 ﹑ 久置的氯水主要成分是什么？ b. 久置的氯水主要成分是什么？
[实验 实验4—4] 氯水的漂白作用 实验 现象 结论与解释 有色纸条或布条、 有色纸条或布条、有色花瓣褪色 氯水具有漂白作用
4）氯气与碱反应 ）
2NaOH + Cl2 = NaClO + NaCl + H2O
漂白液 有效成分:NaClO 有效成分
2 Ca(OH)2 + 2Cl2 = Ca(ClO)2 + CaCl2 + 2H2O
3、下列氯化物中，不能通过单质之间直接 、下列氯化物中， 制取的是 A． B．FeCl3 ． A ．FeCl2 C．NaCl D．CuCl2 ． ． 4 、下列物质中，既含有氯分子，又含有氯离子的是 下列物质中，既含有氯分子， A、氯化钠溶液 B、 、 B、新制氯水 C、漂白粉 D、液氯 、 、 5、往PH试纸上滴入新制氯水，观察到的现象是 、 试纸上滴入新制氯水， 试纸上滴入新制氯水 A、变红 、 B、褪色 、 C、先变红后褪色 D、不变色 、 C、
化学方程式 H2 + Cl2
点燃 或光照
2HCl
？
思考与交流2 思考与交流
通过H 中燃烧的实验,你对燃烧的 通过 2在Cl2中燃烧的实验 你对燃烧的 条件及其本质有什么新的认识? 条件及其本质有什么新的认识
任何发光发热 剧烈的化学反应叫做燃烧 发光发热的 叫做燃烧。 燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。 燃烧不一定要有氧气参加， 燃烧不一定要有氧气参加，燃烧 的本质是氧化还原反应。 的本质是氧化还原反应。
问题
？
2HClO
光照
2HCl + O2↑
a. Cl2﹑ HCl﹑ HClO 中是什么起漂白作用的？ 中是什么起漂白作用 漂白作用的 ﹑ 久置的氯水主要成分是什么？ b. 久置的氯水主要成分是什么？
[实验 实验4—4] 氯水的漂白作用 实验 现象 结论与解释 有色纸条或布条、 有色纸条或布条、有色花瓣褪色 氯水具有漂白作用
4）氯气与碱反应 ）
2NaOH + Cl2 = NaClO + NaCl + H2O
漂白液 有效成分:NaClO 有效成分
2 Ca(OH)2 + 2Cl2 = Ca(ClO)2 + CaCl2 + 2H2O
人教版必修1 化学：4.2 富集在海水中的元素——氯 课件(共53张PPT)
Ca(ClO)2. 提示：正确．
()
6．向某溶液中加入 BaCl2 溶液和稀 HNO3，若有白色沉淀生成，则
说明原溶液中一定有 Ag＋.
()
提示：错误，若原溶液中有 SO42－或 SO23－也会产生类似的现象．
一、氯水和液氯 1．新制氯水的性质
在不同的反应中，氯水起作用的成分不同，现列表如下：
所加试剂 AgNO3溶液
(1)发生装置：固体(液体)＋液体 气体． (2)除杂装置(洗气)——除去Cl2中少量的HCl、水蒸气，可先
通入饱和食盐水除去HCl，再通过浓H2SO4(或P2O5或 CaCl2)除去水．
(3)收集装置：用向上排空气法． 验满：①观察法(黄绿色)；②湿润KI试纸，其原理是Cl2 ＋2KI===2KCl＋I2，置换出的I2遇淀粉变蓝色；湿润的 石蕊试蕊试纸先变红后褪色．
水中有Cl－存在
D．加入NaOH溶液，氯水黄绿色消失，说明有HClO分子存在
[解析] 氯水中存在三种分子：Cl2、HClO、H2O，四种离子： Cl－、ClO－、H＋、OH－，其中HClO具有漂白性，能使有色 布条褪色；氯水中含有氯气分子，溶液呈黄绿色；向溶液
中加入NaOH溶液，Cl2与NaOH反应生成NaCl、NaClO而使氯 水的黄绿色消失，不能证明HClO分子的存在；加入盐酸酸 化，会向溶液中引入Cl－，再加入AgNO3溶液产生白色沉淀， 不能说明氯水中有Cl－存在． [答案] B
(4)吸收装置：盛有NaOH溶液(不能用水代替)的烧杯．
(1)在反应MnO2＋4HCl(浓)
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
中，盐酸作用是起还原剂和成盐而显酸性．
(2)稀盐酸不与二氧化锰反应．
(3)若没有MnO2时，可用KMnO4、K2Cr2O7等氧化剂代 替，如，2KMnO4＋16HCl(浓)===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑ ＋8H2O.
人教版高中化学必修一第四章第二节 富集在海水中的元素——氯 课件(共46张PPT)
２与非金属单质的反应
工业制盐 H2 H2+C12 点燃或光照 2HC酸1 条件?
现象:点燃有苍白色火焰，瓶 口形成白雾,光照会爆炸.
Cl2
Cl2不足 2P+3C12 点燃 2PC13（液）
P
点燃
Cl2足量 2P+5C12
2PC15（固）
白色烟雾
来自生活中的疑问？
同学们，你们有过用自来水养金鱼经历吗? 为什么要先将自来水在阳光下暴晒1-2天呢？
（3）具有强氧化性，能消毒 作用 （4）漂白性。
用途：因此自来水产多用氯 气来杀菌消毒。
归纳比较： 常见漂白剂漂白原理的差异：
漂白原理 漂白效果
HClO
氯水
漂白粉
Na2O2 H2O2 O3
二氧化硫
氧化漂白 —不可逆
与有色物质结合 生成不稳定的无 色物质。
永久性漂白
暂时性漂白， 不能漂白指示剂
活性炭
(2)有刺激性气味，有毒的气体
(3)易液化 ——加压液化，贮存在钢瓶中
(4)密度比空气大 ——向上排空气法收集
(5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气） 不能用排水法收集，可用排饱和食盐水法收集
实验室闻气体的方法
氯气既然有毒，那我们如何闻氯气的气味？
方法：一扇 在瓶口轻轻扇动， 二飘 使极少量气体飘入鼻孔， 三闻 仔细辨别气味。
NaClO+HCl= NaCl+ HClO
资料卡片
1.当溶液碱性增强时 ，消毒效果减弱。
2.工业上使用漂白粉 时要加入少量酸，如 醋酸、稀HCl。
3.家庭使用漂白粉不 必加酸，因为空气里 的CO2溶于H2O也起弱 酸的作用。
使用84消毒液
人教版化学必修一4.2富集在海水中的元素-氯 课件PPT
• ③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液
• ④被转移人群可戴上用肥皂水处理过的口罩
• ⑤将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太远
• ⑥及时清理现场，检查水源和食物是否被污染
• ⑦常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以
• A.②③④⑤ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦
3.如图所示，在A处通入氯气，关闭B阀时，C处 干燥的红布条看不到明显现象；当打开B阀后， C处干燥的红布条逐渐褪色。则D瓶中盛放的溶
(5)氯气与碱反应
思考： 1.为什么向水中加入石灰(CaO)可加快氯气 溶解？
2.漂白粉的漂白原理是什么？
3.某工人用久置的漂白粉进行漂白时却发现效 果很差，你能解释其原因吗?
三. 氯 气 用 途 游泳池消毒
自来水用氯气消毒
漂白粉
漂粉精
练习1.（2012上海高考）下图所示是验证氯气性质的微型实
保存
棕色试剂瓶
干燥钢瓶
6.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 27.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 40.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 61.人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。 79.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 55.功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。 30.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 2.别低头，王冠会掉；别流泪，坏人会笑。 15.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 47.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 43.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前;失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 22.你吃过的苦，会照亮未来的路。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 35.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 39.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 17.你得先感动自己，才能感动别人。
• ④被转移人群可戴上用肥皂水处理过的口罩
• ⑤将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太远
• ⑥及时清理现场，检查水源和食物是否被污染
• ⑦常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以
• A.②③④⑤ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦
3.如图所示，在A处通入氯气，关闭B阀时，C处 干燥的红布条看不到明显现象；当打开B阀后， C处干燥的红布条逐渐褪色。则D瓶中盛放的溶
(5)氯气与碱反应
思考： 1.为什么向水中加入石灰(CaO)可加快氯气 溶解？
2.漂白粉的漂白原理是什么？
3.某工人用久置的漂白粉进行漂白时却发现效 果很差，你能解释其原因吗?
三. 氯 气 用 途 游泳池消毒
自来水用氯气消毒
漂白粉
漂粉精
练习1.（2012上海高考）下图所示是验证氯气性质的微型实
保存
棕色试剂瓶
干燥钢瓶
6.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 27.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 40.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 61.人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。 79.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 55.功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。 30.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 2.别低头，王冠会掉；别流泪，坏人会笑。 15.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 47.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 43.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前;失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 22.你吃过的苦，会照亮未来的路。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 35.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 39.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 17.你得先感动自己，才能感动别人。
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探究一
探究二
例题 1
氯是一种海水富集元素。下图是一套制取并验证氯气部分化学性质的 实验装置:
黄绿色 气体刺激性气味有毒 1 体积水约溶解 2 体积氯气
4 .化 学 性质 Cl2 的化学性质很活泼,具有很强的氧化性。 主要反应:
一二
5 .次 氯 酸的性质
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重难探究
HONGNANTANJIU
当堂检测
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HClO— 6 .漂 白 剂的制取 (1)漂白液:反应的化学方程式为
重难探究
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一二
练一练 1
下列说法错误的是( ) A.Cl2 与 NaOH 溶液的反应,属于 Cl2 的自身氧化还原反应 B.利用 Cl2 与碱的反应,可以消除 Cl2 污染 C.用湿润的淀粉 KI 试纸可以检验 Cl2 D.Cl2 与盐的反应不一定都是氧化还原反应 解析:Cl2 与 NaOH 溶液反应的化学方程式为 Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O,该反应前后只有氯元素化合价发生变化,属于 Cl2的自身 氧化还原反应。因为 Cl2 的氧化性强于 I2,可以发生反应 Cl2+2KI 2KCl+I2,淀粉遇 I2变蓝,故 C 项正确。Cl2参与的反应,氯元素均有价态变化, 都是氧化还原反应,故 D 错误。 答 案 :D
重难探究
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探究一
探究二
(3)收集方法:
①向上排空气法(Cl2 密度大于空气)。
②排饱和食盐水法(Cl2 在饱和 NaCl 溶液中的溶解度很小,且用此法可除 去实验过程中挥发产生的 HCl 气体)。
高中化学必修一第四章第二节 富集在海水中的元素--氯ppt课件
.
2、氯原子结构
Cl
得1e_ Cl
1）、氯气为双原子分子。
2）、氯气具有很强的氧化性，氯元素具有 很强的非金属性。 3）、化合价：-1，0，+1，+3，+5，+7
4）、存在形态：化合态——NaCl
.
3.氯气的化学性质
(1)氯气与金属反应
①钠与氯气反应
剧烈燃烧，火焰呈黄色，生成白色晶体。
2Na + Cl2 =点=燃= 2 NaCl
.
长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要 分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中
以塘沽盐场规模最大，年产盐119万吨。
.
以NaCl为主要成分的食盐，至 今仍是人类惟一必须的食用盐。
.
历史事件
第一次世界大战时的1915年4月22日， 德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。 黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到 一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森 森的黄绿色气体逐渐从空中降落下来。很 快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈 地刺激，咳嗽响成一片，数百名英法战士 窒息死亡，数千名士兵双目失明。这就是 战争史上的第一次化学战，从此，化学战 作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史 册。这种气体就是我们研究的氯气。
2PCl3 （白雾）
点燃
2P+5Cl2
+5 -1
2PCl5 （白烟）
现象 ：产生大量白色烟雾
.
思考与交流
通过H2在Cl2中燃烧的实验,你 对燃烧的条件及其本质有什
么新的认识?
燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应
叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加， 燃烧的本质是氧化还原反应。
.
(3)氯气与水反应
实验：把一朵红花投入刚刚制得的氯气中， 再把另一朵用水湿润后投入到氯气中
2、氯原子结构
Cl
得1e_ Cl
1）、氯气为双原子分子。
2）、氯气具有很强的氧化性，氯元素具有 很强的非金属性。 3）、化合价：-1，0，+1，+3，+5，+7
4）、存在形态：化合态——NaCl
.
3.氯气的化学性质
(1)氯气与金属反应
①钠与氯气反应
剧烈燃烧，火焰呈黄色，生成白色晶体。
2Na + Cl2 =点=燃= 2 NaCl
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长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要 分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中
以塘沽盐场规模最大，年产盐119万吨。
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以NaCl为主要成分的食盐，至 今仍是人类惟一必须的食用盐。
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历史事件
第一次世界大战时的1915年4月22日， 德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。 黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到 一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森 森的黄绿色气体逐渐从空中降落下来。很 快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈 地刺激，咳嗽响成一片，数百名英法战士 窒息死亡，数千名士兵双目失明。这就是 战争史上的第一次化学战，从此，化学战 作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史 册。这种气体就是我们研究的氯气。
2PCl3 （白雾）
点燃
2P+5Cl2
+5 -1
2PCl5 （白烟）
现象 ：产生大量白色烟雾
.
思考与交流
通过H2在Cl2中燃烧的实验,你 对燃烧的条件及其本质有什
么新的认识?
燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应
叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加， 燃烧的本质是氧化还原反应。
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(3)氯气与水反应
实验：把一朵红花投入刚刚制得的氯气中， 再把另一朵用水湿润后投入到氯气中
人教版化学必修一4.2富集在海水中的元素-氯--课件--
关闭活塞b，取下D振荡，静置后CCl4层溶 液变为紫红色
(5)确认C的黄色溶液中无Cl2，排除Cl2对 溴置换碘实验的干扰
总结回顾 经验分享 个人反思
谢谢光临 ，欢迎指导！
14 、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。 10 、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨! 4 、感谢黑夜的来临，我知道今天不论有多失败，全新的明天仍然等待我来证明自己。 8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 8 、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 14 、再难受又怎样、生活还要继续。现实就是这样、没有半点留情、你不争就得输。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 5 、有些事情不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。 9 、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。 1 、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 15 、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 9 、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 3 、创业路上多磨难，坚持不懈去奋斗，青春之歌在农村，风雨人生更精彩。 20 、要相信自己，你是最棒的。 19 、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14 、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 2 、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 14 、奉献青春坚持扎根基层，挥洒汗水带领农民创富。 4 、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
(5)确认C的黄色溶液中无Cl2，排除Cl2对 溴置换碘实验的干扰
总结回顾 经验分享 个人反思
谢谢光临 ，欢迎指导！
14 、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。 10 、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨! 4 、感谢黑夜的来临，我知道今天不论有多失败，全新的明天仍然等待我来证明自己。 8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 8 、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 14 、再难受又怎样、生活还要继续。现实就是这样、没有半点留情、你不争就得输。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 5 、有些事情不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。 9 、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。 1 、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 15 、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 9 、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 3 、创业路上多磨难，坚持不懈去奋斗，青春之歌在农村，风雨人生更精彩。 20 、要相信自己，你是最棒的。 19 、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14 、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 2 、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 14 、奉献青春坚持扎根基层，挥洒汗水带领农民创富。 4 、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
人教版高中化学必修一课件4.2：富集在海水中的元素——氯.pptx
答案：AD
2．下列物质中同时含有氯分子(Cl2)和氯离子(Cl－) 的是( )
A．液氯
B．新制氯水
C．CaCl2溶液 D．次氯酸
解析：液氯只有Cl2、CaCl2溶液中有Cl－，无Cl2， 次氯酸只有HClO。
答案：B
Cl－的检验和卤族元素
1．氯离子(Cl－)的检验 先将待检液用______酸化，再加入________溶液，若 有________生成，则证明原溶液中有Cl－存在。 2．卤族元素 F、Cl、Br、I等原子结构和元素性质有一定的____性， 统称为卤族元素。
1．反应原理
MnO2＋4HCl(浓)
△ =====
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
尝试应用
1．(双选题)下列物质能使干燥的有色布条褪色的 是( )
A．氯水
B．液氯
C．氯气
D．次氯酸
解析：氯分子没有漂白性，只有次氯酸才有漂白
性，而氯水中有次氯酸。由此分析以上四个答案，B、 C项中只有氯气分子，A、D项中含有次氯酸，能使有 色布条褪色。
3．向某溶液中先加入稀HNO3溶液，再加入AgNO3溶液， 若出现白色沉淀，则证明含有____，若出现浅黄色沉淀，则 证明含有____若出现黄色沉淀，则证明含有____。
答案：Cl－ Br－ I－
水平测试
1．下列化合物中，不能通过两种单质间直接化合 制取的是( )
A．FeCl3B．CuCl2
C．HClD．FeCl2 解析：氯气可以和绝大多数金属或非金属化合，在与 可变价金属反应时，金属被氧化成高价态(如Fe→Fe3＋， Cu→Cu2＋)，而FeCl2中的铁是＋2价的低价态。 答案：D
1．与金属反应
与变价金属反应时，Cl2、Br2生成高价化合物，I2生成 低价化合物。例如：
人教版化学必修一4.2富集在海水中的元素——氯优秀课件PPT
式
富集在海水中的元素——氯
（3）与水的反应
Cl2能溶于水，1体积水大约溶解2体积的Cl2。其水溶液呈浅 黄绿色。部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸。
Cl2+H2O≒HCl+HClO
次氯酸
离子方程式：Cl2+H2O≒H++Cl-+HClO
新制氯水含多种微粒，三分四离。三分子是指H2O、 Cl2、HClO，四离子是指Cl-，H+，OH-和ClO-。
富集在海水中的元素——氯
（1）与金属的反应
/show/KIfzj CuEbwYUPxdk.html?nv=1
①氯气和钠的反应
视 频 实 验
现 剧烈燃烧，生产黄色火焰，
象
有白烟生成
方
程
2Na+Cl2=2NaCl
式
富集在海水中的元素——氯
②氯气和铁的反应
视
/show/g8AOj 频 TYojETmAsd2.html?st=1_1_0_1 实
富集在海水中的元素——氯
2.氯气的实验室制备
△
原理：MnO2+4HCl(浓） MnCl2+2H2O+Cl2
装置：
富集在海水中的元素——氯
3、氯气的化学 性质及用途
与金属反应
• 与钠反应 • 与铁反应 • 与铜反应
与非金属反应 • 与H2反应
与水反应 • 与水反应
与碱液反应
• 与NaOH反应 • 与Ca(OH)2溶液反应
富集在海水中的元素——氯
有漂白作 用，可作 漂白剂。
比碳酸 的酸性 要弱。
久制氯水含 的微粒：H2O、 H+ 、Cl―、OH―。 所以久制氯水 没有漂白性。
高中化学人教版必修一《4.2富集在海水中的元素—氯》课件
通过这节课的学习，还可以将学生已有研究物 质的一般路线进行巩固，逐渐养成良好的“学习 方法”，为指导后面硫、氮等元素及其化合物的 学习奠定基础。
课标要求
过程与方法
知识与技能 情感态度与价值观
学生情况 分析
二.学生情况分析
学生已有知识：在初中学习了氧等元素的性质， 高一前三章学习了氧化还原反应、离子反应以及 金属及其化合物性质的研究。
得出结论
Cl2没有漂白性 HClO有漂白性
迁移应用
如果在家中不慎将84消毒液与洁厕灵混用时， 用水来处理效果好吗？
学生尝试画出氯气与氢氧化钠反应的微观图
拓展应用
根据微观图写出氯气与氢氧化钠、氢氧化钙的反应
工业制漂白液、消毒液
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2
O
工业制漂白粉、漂白精
有效成分:NaClO 有效成分:Ca(ClO)2
板书设计
本节课特点
通过微观图帮助学生 认识氯水中的微粒
生活 引入
探究 实验
拓展 应用
通过元素观和氧化还 原等原理学习新物质
提升 思维
谢谢观看
2 Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
演示实验
生活中，可以用什么物质来处理氯气？
总结提升
漂白液
漂白粉
1915年4月22日体，现氯辩气证作唯为物毒主气义，-两用面于性第一次世界大战 的比利时伊珀尔战场，导致成千上万人死亡
课后作业
请同学们课后查阅资料以氯气为核心设计思 维导图
资料：消毒液的有效成分为NaClO
学生完善氯气与水作用的微观图
资料：已知次氯酸是弱电解质
课标要求
过程与方法
知识与技能 情感态度与价值观
学生情况 分析
二.学生情况分析
学生已有知识：在初中学习了氧等元素的性质， 高一前三章学习了氧化还原反应、离子反应以及 金属及其化合物性质的研究。
得出结论
Cl2没有漂白性 HClO有漂白性
迁移应用
如果在家中不慎将84消毒液与洁厕灵混用时， 用水来处理效果好吗？
学生尝试画出氯气与氢氧化钠反应的微观图
拓展应用
根据微观图写出氯气与氢氧化钠、氢氧化钙的反应
工业制漂白液、消毒液
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2
O
工业制漂白粉、漂白精
有效成分:NaClO 有效成分:Ca(ClO)2
板书设计
本节课特点
通过微观图帮助学生 认识氯水中的微粒
生活 引入
探究 实验
拓展 应用
通过元素观和氧化还 原等原理学习新物质
提升 思维
谢谢观看
2 Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
演示实验
生活中，可以用什么物质来处理氯气？
总结提升
漂白液
漂白粉
1915年4月22日体，现氯辩气证作唯为物毒主气义，-两用面于性第一次世界大战 的比利时伊珀尔战场，导致成千上万人死亡
课后作业
请同学们课后查阅资料以氯气为核心设计思 维导图
资料：消毒液的有效成分为NaClO
学生完善氯气与水作用的微观图
资料：已知次氯酸是弱电解质
人教版高中化学必修一第四章第二节 富集在海水中的元素——氯 课件(共19张PPT)
3、用Cl2消毒的自来水配制下列溶液，不会引 起药品变质的是（ A ）
A NaCl
B AgNO3 C FeCl2 D Ca(OH)2
液氯 （氯气）
氯水
混合物
分
纯净物
类
新制
久置
成
分 子 ： Cl2 、 分子：H2O；
分
只 有 Cl2 HClO、H2O； 离子：H+、Cl-、
分子
离子：H+、Cl-、 OH-
三十多年。你从这一史实中得到什么启示？ ❖ 2)舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取
氯气的主要方法之一。 请写出此化学反应方程式。
❖ 3)小结氯气的物理性质。
1.氯气的实验室制法
在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取
实 验 装 置
MnO2 + 4HCl(浓) =∆= MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑
富集在海水中的元素——氯
资料卡片
❖ 大海有几十种化学元素，蕴藏着丰富的化学 资源。
❖ 大部分以盐的形式存在，氯是最重要的成盐 元素。
❖ 据推测，海水中含盐约3%。 ❖ 若将海洋中的盐全提取出来，铺在地球的陆
地上，可使陆地平均升高150m。
一、活泼的黄绿色气体——氯气
❖ 观察氯气、阅读P82科学史话，思考： ❖ 1) 从发现氯气到确认其是一种新元素，长达
（3）燃烧的本质是发生了氧化还原 反应.
（3） 氯气与水的反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO
探究验证氯水的成分： 氯水中有那些粒子（离子和分子）？
（1）加紫色石蕊试液检验溶液的酸碱性。
（2）加酸化的硝酸银溶液检验Cl-。
为什么石蕊会褪色？
A NaCl
B AgNO3 C FeCl2 D Ca(OH)2
液氯 （氯气）
氯水
混合物
分
纯净物
类
新制
久置
成
分 子 ： Cl2 、 分子：H2O；
分
只 有 Cl2 HClO、H2O； 离子：H+、Cl-、
分子
离子：H+、Cl-、 OH-
三十多年。你从这一史实中得到什么启示？ ❖ 2)舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取
氯气的主要方法之一。 请写出此化学反应方程式。
❖ 3)小结氯气的物理性质。
1.氯气的实验室制法
在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取
实 验 装 置
MnO2 + 4HCl(浓) =∆= MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑
富集在海水中的元素——氯
资料卡片
❖ 大海有几十种化学元素，蕴藏着丰富的化学 资源。
❖ 大部分以盐的形式存在，氯是最重要的成盐 元素。
❖ 据推测，海水中含盐约3%。 ❖ 若将海洋中的盐全提取出来，铺在地球的陆
地上，可使陆地平均升高150m。
一、活泼的黄绿色气体——氯气
❖ 观察氯气、阅读P82科学史话，思考： ❖ 1) 从发现氯气到确认其是一种新元素，长达
（3）燃烧的本质是发生了氧化还原 反应.
（3） 氯气与水的反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO
探究验证氯水的成分： 氯水中有那些粒子（离子和分子）？
（1）加紫色石蕊试液检验溶液的酸碱性。
（2）加酸化的硝酸银溶液检验Cl-。
为什么石蕊会褪色？
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（3）钠与氯气反应
现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，黄色火焰， 产生大量的白烟，生成白色固体
2Na+Cl2 点燃 2NaCl
2.与非金属反应
• 演示实验4-3
实验视频
• 现象：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白 色火焰，瓶口呈白雾状。
பைடு நூலகம்
生成的HCl极易溶于水， 与空气中的水蒸气结合形成 的盐酸（氢氯酸）小液滴。
16.改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的 决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！
96.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
• 事发后消防队员毒不性断地用水枪喷 射，但还是造成350 人中毒进医 院救治, 28人中毒死亡，附近居民 采取应急措施，疏散到高坡上。
密度
颜色 状态
看 闻
如何掌握 物理性质
熔点 沸点 溶解性
密度 硬度
测
气味
有无毒性
（一）氯气的物理性质
色态：黄 气在 应 少 体绿 体该 量 气实色用 的 味验手 氯 时室在气，里瓶飘也闻密物口入应氯度理轻鼻该气：密空性轻孔采时度气质地。用，比大扇当这必动闻种须，其方十溶在 不仅 它 法分解水 大使 的 。小性中（极 气心：溶1，：解2度）
• 思考与交流 通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃
烧的条件及其本质有什么新的认识？
①燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有 在氧气中才可以燃烧。 ②燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光 发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。 定义：任何发光发热的剧烈的化学反应
叫燃烧。
描述反应现象要注意的事项：
1. 区分烟和雾：烟－固体小颗粒分散在空气中
H2+Cl2 点燃 2HCl
2.与非金属反应
在点燃（或光照）下氯气均能与氢气反应
• 演示实验
H2+Cl2 光照 2HCl
实验视频
H2作还原剂 Cl2作氧化剂
实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C 等非金属直接化合。
2P+3Cl2 点燃 2PCl3
2P+5Cl2 点燃 2PCl5
2.与非金属反应（与H2反应）
课堂练习
4．下列关于对燃烧现象的认识中，不正确的是（ ） A．燃烧一定是氧化还原反应 B．燃烧一定发光放热 C．燃烧一定是化学反应 D．燃烧一定有氧气参与
87.多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。 98.美丽让男人停下，智慧让男人留下。 29.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 60.岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。 53.我所有的发奋所有的奋斗，都是为了拥有一个完美的未来，和遇见一个优秀的你。 98.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 92.我成功因为我志在成功！ 36.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 40.涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 67.现实逼我去选择，就算还是很迷茫，未来的路我还是要自己扛。 31.书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得 聪明起来。
课堂练习
2.下列氯化物中，不能直接利用金属与氯 气反应得到的是（ ）
A.氯化铁
B.氯化铜
C.氯化镁
D.氯化亚铁
课堂练习
3．关于氯气的叙述中，下列正确的是（ ） A．氯气是能够与金属反应，不能与非金属 反应 B．氯气在自然界中既可以以化合态存在， 也可以以游离态存在 C．氯气不能溶解于水，所以可用排水法收 集氯气 D．氯气、液氯是同一种物质，只是状态不 同，都属于纯净物
气味：有刺激 性气味
有无毒性： 有毒
熔沸点 ： 较低(易液化)
不能用排水集气法
固
收集氯气
易液化：氯
液
态
气 －34.6度 氯 －101度 氯
思考与交流
氯气有毒，氯离子是否有毒？氯气是 黄绿色，氯离子是否也是黄绿色？
（二） 化学性质
• 试从原子结构的特点推测氯气应该具有什么样 的化学性质？
• 当氯气参加反应时：非常活泼，体现强氧化性
雾－小液滴分散在空气中
2. 不要把现象和结果混淆
氯气与铜反应的现象是：有棕黄色的烟产生 不要说成是：有氯化铜生成。（这是反应的结果）
课堂练习
1.下列叙述正确的是（ B ） A.氯原子和氯离子的化学性质相同。 B.氯离子比氯原子多一个电子。 C.氯气有毒，氯离子也有毒。 D.氯气和氯离子都呈黄绿色。
新课程高中化学《必修1》
第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯
浩瀚的海洋 资源的宝库
• 海水中含盐3%，主要为氯化钠； • 还含有氯化镁、硫酸镁等。
氯在自然界中以化合态存在（主要是NaCl）。
氯原子结构
氯原子 得到一个电子 氯离子
+17 2 8 7
得 e－ +17 2 8 8
Cl
易得电子
Cl－
72.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 71.驾驭命运的舵是奋斗。 67.天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。 76.说服自己感动自己征服自己，带着真诚感恩的心，勇敢地走完选定的生活道路，决不回头。
结构决定性质
一、活泼的黄绿色气体—氯气
科学史话
氯气的发现和确认：
MnO2 ＋4HCl （浓）＝△ MnCl2＋2H2O＋ Cl2 ↑
舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制 取氯气的主要方法之一。
舍勒 【瑞典】 公元1742一1786
京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏
• 新华网报道:2005年3月29日，京 沪高速公颜路色淮安路段一辆满载液 氯液的氯液外罐泄状车。态和据对目面击来 者车 描相 述撞: “,一气大股味量 黄绿色的气体就像探照灯光一样， ‘味唰道’，地眼射睛向也空熏中得， 睁并 不有 开刺。鼻”的溶解性
1.与金属反应
（1）铜与氯气反应
现象：金属铜在氯气中燃烧，产生大量的 棕黄色的烟，加水溶解得蓝绿色溶液。
Cu+Cl2 点燃 CuCl2
（2）铁与氯气反
应演示实验 铁丝在氯气中燃烧
现象：红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生 棕黄色的烟； 溶于水后溶液呈黄色。
点燃
2Fe+3Cl2
2FeCl3
• 在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以 可用钢瓶盛装和运输液氯。