送孟浩然之广陵教案二教学案例反思

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2、今天,我们要学习一首李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看到题目,你想提什么问ﻭ
生:黄鹤楼在那里
生:烟花三月是什么时候
生:碧空会有尽头吗ﻭ
３、师：很好，今天我们一边欣赏，一边解决这些问题。

二、初读诗文，整体感知
１、自主读诗,把字音读正确.ﻭ
2、检查读，赛读。

ﻭ
3、学生交流读后感悟。

4、自由读全诗,要求读的正确、流利。

三、自主感悟，探究诗意ﻭ
1、导语。

ﻭ
2、个性化阅读，感悟诗意。

3、合作交流，加深理解。

４、总结：黄鹤楼是天下名胜，又是传说中仙人乘鹤的地方,而今两位潇洒
飘逸的诗人在此道别，更具有诗意和浪漫色彩.
四、读中品析,再现意境
１、过渡。

２、学生读诗，渗透学法。

ﻭ
3、利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想象，体会送别情。

4、看课文插图,表演体验送别情.ﻭ
5、解决疑难。

（1)、故人:老朋友。

ﻭ
（２）、西辞：告别后向而去（**)ﻭ
（3）、烟花三月：春天烟笼春花。

绚丽无比。

ﻭ
（4）、孤帆远影：一片孤帆消失在远方。

ﻭ
碧空尽:在天边消失了。

ﻭ
惟见：只见。

天际流：天边流.ﻭ
（5）、抽生理解诗意。

ﻭ
6、小结:正所谓相见时难别亦难,好朋友一去,不知何时才能相见！让我们一起来读！ﻭ
五、配乐朗读，升华情感
１）过渡:真正了解了以后,就要把自己当作诗人去读诗，再现诗人依依惜别
之情。

2)学生练读全诗，小组赛读。

总结:那么,就让我们一起随着李白,在这繁花似锦的春天，登上那飞檐凌空的黄鹤楼,一起去送送孟浩然吧.ﻭ
六、拓展延伸，积累语言。

１、交流送别诗，体会送别情。

2、选择个性化作业ﻭ
1）画一画：李白和孟浩然送别的场景;
2)演一演：李白和孟浩然送别的情景；
板书：
下
（去)
（西）
黄鹤楼 **ﻭ
(）ﻭ
（省）ﻭ
作业：ﻭ
1、抄写生字。

２、背诵课文ﻭ
内容概括:这篇介绍了《送孟浩然之广陵》教学设计二,古诗两首，希望对你有帮助！ﻭ。