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学校体育目的和任务
论文关键词：学校体育目的任务
论文摘要：本文根据多年从事学校体育工作实践经验与有关学习。

得体会，就学校体育目的任务和实现学校体育目的的任务过程中的管理工作全面展开了讨论，对统一思想认识，提高学校体育工作质量提供了有益参考。

一、对学校体育目的任务的认识与理解
学校体育是国家体育事业的重要组成部分，也是学校教育中的一个重要方面。

关于学校体育及其目的任务，国内有关论述很多，也有很多建树。

就其目的而言，经历了从技能→体质→人才的演变发展过程，对于激发人们积极投入体育实践起了很大的促进作用。

由此可见学校体育地位与意义非同一殷。

如实说，学校体育发展到现在，己超出了学生时代，具有终身意义，超出了学校教育的范畴，具有广泛的社会价值；超出了强身健体的独特功能，具有促进身心协调发展的全面效能。

为此，务必加强全面管理，努力完成下列任务：①传授体育卫生保健知识和健身、健美、健心的技术技能，使学生掌握科学健身与养护身心的方法；②积极创造条件，提供机会，全面锻炼学生身体，促进体格健壮、姿态优美，身体健康。

全面发展体能、机能和心理能力，增强适应能力和审美能力；③加强思想教育和健康教育，促进学生个性发展，培养学生健康意识，体育意识与公民意识，养成良好的思想、行为、道德作风及坚持体格锻炼的习惯；④丰富校园体育、文化娱乐生活，发展学生体育能力、社交能力与团结、合作精神。

二、加强管理全面实现学校体育的目的任务
明确了学校体育目的任务，能否实现的关键在于管理。

所谓管理，泛指对学校全部体育工作进行计划、组织、实施、协调与监督的过程。

具体而言就是要根据党的教育方针、《全日制小中学暂行工作条例》、《全国高等学校暂行工作条例》、学校体育卫生工作的《两个条例》、学生《体育合格标准》以及各级各类学校的《体育教学大纲》对学校体育工作中的思想政治工作，体育课教学，课外体育工作，体育骨干队伍，体育图书情报。

学生体质测试与评价以及体育经费、场地设施器材等方面进行具体的管理。

其中，应以实现学校体育目的任务为目标，以面向全体学生调动其积极性为根本，而以管理人员的明确分工尽职尽责为保障。

因此，实
施学校体育管理的基本要求应该是：
(一)管理人员明确分工，各司其职
1.校长学校体育工作应在学校党政领导下，由校长或副校长分工主管。

其基本职责是：①根据上级党和教育行政部门的有关指示，结合学校各个阶段的工作任务，对学校体育工作提出总的目标要求，并将其列入学校工作计划。

②深入实际，检查、评估体育教学和课外体育活动开展情况及其效果。

③加强对体育组(室、部)和体育教师的领导，认真听取教师的意见和建议，关心他们的工作与生活，支持鼓励他们钻研业务，尊重体育教师的辛勤劳动。

④动员教育班主任、辅导员及全体教师重视学生德、智、体、美全面发展。

⑤提供必要的体育经费和物质条件保证。

2.体育教研室(部)是学校中具体组织实施体育工作的部门。

其基本职责是：①根据党的教育，体育方针，上级对体育工作的指示以及学校教学工作计划和学校实际情况，会同有关部门制订学校体育工作和必要的规章制度，报请学校领导审查批准。

定期向学校领导汇报体育工作情况和存在问题，并提出具体改进意见和建议。

②组织全体教师认真组织开展体育教学和学校课外体育活动。

③协助校医室(院)定期检查学生身体，建立健康卡片。

④协助总务部门做好场地设施器材的修建、选购、维修和保养工作，并教育学生爱护公物。

动员教师维修、自制体育器材。

⑤做好体育的宣传工作。

⑥关心教师生活，帮助解决实际困难。

3.体育教师是学校体育工作的具体执行者和中坚力量，其基本职责要求是：①自觉坚持政治、思想、业务进修，做一名具有高尚道德品质。

文化科学知识、教育教学能力强、体格健壮、姿态优美的又红又专的体育教师。

②根据教育计划和大纲精神及时制订各种教学文件。

③热爱关心学生，上好体育课，积极开展学校体育活动。

④协助学校医务部门检查学生身体，建立健康卡片。

⑤积极做好体育宣传工作。

⑥自己动手及时维修、自制体育器材，教育学生爱护公物。

⑦结合学校体育实践，积极开展科学研究工作。

(二)齐抓共管。

提高整体效应实现学校体育目的任务，事关全体学生的切身利益和学校教育目标的实现，其工作过程，涉及面广又很具体，只有全校师生员工上下配合，协同努力才能卓有成效。

因此，学校对其体育工作实施全面管理过程中，即从制订计划、组织实施到检查督促，效果评估的全过程，都应全校动员，实行齐抓共管，追求整体效应。

更要不时运用评估所获信息，调控管理过程，提高管理效能。

其主要内容至少应该包括：
1、学校对体育的重视程度
2、体育教研室(部)在学校体育工作中发挥作用的程度。

3、体育教学质量。

4、群体活动开展情况。

5、学生体格、体能、姿态、素质发展情况。

6、学生健康状况。