幼儿园学唱儿歌《小兔子乖乖》教案

幼儿园学唱儿歌《小兔子乖乖》教案
一、教学目标
1. 能够听懂儿歌《小兔子乖乖》的歌词，并跟着节奏唱出。

2. 了解动物“小兔子”的特征，培养幼儿对动物的关注和爱护之心。

3. 培养幼儿的语言表达能力，增加幼儿的词汇量。

二、教学准备
1. 《小兔子乖乖》的歌曲CD。

2. 用于表演的玩具小兔子。

3. 用于幼儿园音乐课的音响设备。

4. 教学用的PPT.
三、教学过程
1. 热身游戏：采用动作猜谜的方式，向幼儿出示动物卡片，让幼儿模
仿相应的动物动作，猜出动物名称，增加幼儿对动物的认识和记忆。

2. 歌曲欣赏：教师放出《小兔子乖乖》的音乐CD，让幼儿先静静地听一遍，感受音乐的节奏，然后再放一遍，让幼儿跟着音乐的节奏哼唱，暗示幼儿唱歌的体验感。

3. 歌曲教学：教师使用PPT展示歌曲的歌词，让幼儿跟着PPT里的歌
词，一边看一边唱。

要求幼儿在唱的同时借助手指跟着节奏节拍，注意唱准调子。

4. 再次演唱：教师放出音乐CD，全体幼儿跟着唱，鼓励和表扬唱得好的幼儿，提高幼儿参与主动性。

5. 动物图画比赛：分成小组，让幼儿自由发挥，分别用画笔和颜料画出自己心中的小兔子，鼓励幼儿表现自己，发挥自己的想象力，以激发幼儿爱动物的本能。

6. 进一步了解小兔子：教师放出小兔子的图片，并给出相应的字卡，让幼儿模仿发音，逐个报出小兔子相关的汉字，加深幼儿对小兔子的印象。

四、教学总结
1. 总结儿歌《小兔子乖乖》的歌词，让幼儿对歌词有更深的印象和理解；
2. 引导幼儿表达对小兔子以及其他动物的喜爱之情，培养幼儿爱护动物的观念；
3. 教师对幼儿表现出色的画作加以表扬，鼓励幼儿努力创新、展示自己；
4. 对本节课的重难点做重点总结，加深幼儿的课程印象。

五、教学评价
1. 总体评价：本节课的教学方式灵活多样，课程设置合理，能够适应
幼儿的认知特点，开展多样性的活动，给幼儿创造了一个积极向上、
充满创造性的环境。

2. 个别评价：对于有一些幼儿来说，其汉字及字母能力尚未完全掌握，教学内容稍显难度较高，需要稍微调整，以方便幼儿跟上教学进程。