小毛虫PPT部编2下课件

小毛虫：乐观自信 积极向上
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为 自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫知道自己应该做什么。
想一想： 小毛虫该做的事情是什么? 小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己编
织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖 的茧屋里。
部编版 语文 二年级 下册
初读感知
小毛虫
蝴蝶
这美丽、灵巧
的蝴蝶是由一条毫
不起眼的小毛虫蜕
变而来的。
吐丝
结茧
让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。
把画出的生字读一读。
4 1
5 6 7 2
3
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
kūn
lián
虫可
nuó
fǎng fú
动
jǐn
管
rèn hé
fǎnɡ
选一选： 结合上下文，你觉得“九牛二虎之力”这个
成语的意思是（ C）。 A.九头牛、两只虎的力气。 B.很多牛和很多虎的力气。 C.极大的力气。
语气低沉、缓慢，读 出小毛虫的可怜、笨 拙。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上
时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
对于“笨拙”的小毛虫来说，两片叶子之 间的距离就是整个世界的长度，这是一种 夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，
自由读第1、2自然段，说一说： 小毛虫有什么特点？
可怜笨拙
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的
一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……
到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不
会跑，更不会飞。
“又是唱，又是跳，跑的跑， 飞的飞”用轻松欢快的语气 读，“既不会唱，也不会跑， 更不会飞”放慢语速，读得 低沉些。
课堂小结
填一填： 这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的
小毛不虫悲观、不失望， 尽地心编竭织力茧屋，最终 脱胎换骨，变成一只美丽的 。 蝴蝶
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品读释疑
通过上节课的学习，说一说：小毛虫在成长过程中都 经历了哪些变化呢？
“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段
学习本文时，先想一想：文中的小毛虫是一只怎 样的小毛虫？小毛虫经历了几次变化？最后它变成了 什么？从文中你感受到了小毛虫什么样的品质？其次， 在阅读的过程中，感受作者对成语的运用，以及对夸 张的修辞手法的运用，并学写夸张句。
自读课文，说一说：说说课文的主人 公是谁？
小毛虫
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
整个 抽丝 纺织 编织 怎样 布满 消失 毛 虫 叶子 目光 周游 声音 花纹
爬得很累。
比一比： 画出第1、2自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫
动作的词，说说你能体会到什么？ 小毛虫：趴、打量、挪、爬； 其他昆虫：唱、跳、跑、飞。 从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。
读课文第3-6自然段，想一想：小毛 虫觉得自己此时最应该做什么事？
勤奋织茧
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。
织
jié
guī lǜ
尽心 力
dài
等
zhèng
脱
yú
快
róng
毛
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 •
jìn（尽力）
尽 jǐn （尽管）
注意加点字 的读音！
读一读: 尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好
这• 件事。
自然界里其他的一些规律
太阳的规律是东升西落
禾苗的生长规律是 春天播种秋天成熟
西
东
读课文第7自然段，想一想：小 毛虫破茧而出后变成了什么？
破茧成蝶
“色彩斑斓”写 出了翅膀的美丽。
“灵巧、轻盈、飘然”要读轻 柔，“色彩斑斓、愉快”要读 得欢快。最后一句话要读得轻 一些慢一些，表现出越飞越远， 慢慢消失的感觉。
形容色彩错杂灿烂的样子。 与社会上的人们隔离，断绝来往。形 容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 用尽心思。
这是课后第1题哦！
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字 的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话故 事，在朗读时，用坚定、自信的语气来读小毛 虫的心理活动和行动。
朗读示例：
时辰到.了.，它 清. 醒.了过来，再也不是 以前那条 笨. 手. 笨. 脚.的小毛虫。它灵巧地 从茧子里 挣. 脱.出来，惊.奇.地发 现 自己身上 生. 出.了一对 轻. 盈.的.翅.膀.，上面 布满色. 彩.斑. 斓. 的花纹。它愉.快.地 舞. 动.了一下双. 翅.，如.绒毛一般，从叶 子上 飘. 然.而起。
“一刻也没有迟疑”“尽 心竭力”突出了小毛虫工 作很努力。
说一说：
“尽心竭力” 是什么意思?你是从哪些词句中感受 到小毛虫的“尽心竭力”的?
“尽心竭力”指用尽心思，使尽全力；费尽全部 心力。我是从“一刻也没有迟疑”和“它织啊，织啊 ”中感受到的。
“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声 音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们 唱、跳、跑、飞，这对“趴”在叶子上的小毛虫 来说很新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的 美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但
理想的种子已经深埋在内心。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
“九牛二虎之力” “一点点”写出了小 毛虫在爬行时费力不 小，但速度很慢。
问句语调上扬。“万事万 物都有自己的规律”要读 得有力度，“都”重读， “规律”要读得干脆。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声。要尊重规律耐心等待。这就
像黎明前的黑暗一样。
说一说：
结合课文说一说“万事万物都有自己的规律”这句 话的意思。
自然界中的一切事物都有自己的发展规律，也都 按照自己的规律发展，本课中的小毛虫把自己裹进 茧屋里，最后破茧而出就是他生长的规律。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解词语
试着把词语和意思连起来！
【生机勃勃】
移动位置。
【九牛二虎之力】 形容生命力旺盛的样子。
【挪动】 【笨拙】
笨；不聪明；不灵巧。 精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。
【悲观】
形容很大的力量。
理解词语
【尽心竭力】 【与世隔绝】 【挣脱】 【色残斑斓】 【雾霭】
试着把词语和意思连起来！
奋力摆脱。 雾气。