初一上册语文期末试卷及答案北师大版

初一上册语文期末试卷及答案北师大版
一、语文知识积累与运用（30分）
1.加点字注音完全正确的一项是( ) （3分）
A．刹那(shà) 黄晕(yùn) 莽莽榛榛(zhēn) B．攲斜(qī) 倏忽(shū) 山岛竦峙（shì） C．匿笑（nì）啮齿（niè）风驰电掣(chè) D．须臾(yú) 踉跄(niàng) 身体蜷曲(quán） 2.下列词语没有别字的一项是（）（3分）
A．分歧诀别憔悴仙露琼桨
B．寥廓隐秘感慨鸦雀无声
C．覆盖遮敝葱茏一字不漏
D．轮番聒噪朗润浑为一谈
3.下列加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A．穿过一个月亮门，仿佛是一座优雅的小花园。

B．整个事情丛生，关系复杂，个中委屈决不是三言两语就能说清楚的。

C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

D．《本塘第一剧》那一口亲切的杭州话常常让守候的观众眉开眼笑。

4、下列说法正确的一项是（）（3分）
A．《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》，选段描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，妙趣横生，引人入胜。

B．《皇帝的新装》采写是丹麦挪威童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。

C．《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的安谧无界情深。

D．《论语》是儒教学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传
弟子校订，记录了孔子及其弟子的言行。

与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

5．把下列句子补充完整。

（只选作6小题）（6分）
（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋
池。

，。

（李商隐《夜雨寄北》）（2），。

乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）
（3），禅房花木深。

山光悦鸟
性，。

（常建《题破山寺后禅院》）
（4），？人不知而不愠，不
亦君子乎？（《;论语;十二章》）
（5）三人行，必有我师
焉。

，。

（《;论语;十二章》）（6），。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）
（7）知不足，然后能自反也；，。

故
曰：。

（《虽有嘉肴》）
6. 名著阅读（5分）
1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。

看遍地的小花随着
你零星开放。

”《春水•一八》在描绘或者说之美时，表现了诗人
（人名）独特的审美情趣，表现了诗人对的珍爱。

（2分）
2）《骆驼和宙斯》写的是（概述情节）故事，批评贪得无厌。

（2分）
3) “她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像
闪烁的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有
鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂
些儿尘滓，宛然一块温润的金玉，只清清的一色－－但你却看不透她！”选自散文诗朱自清描写梅雨潭的散文。

（篇名）（1分） 7.综合性学习(7分)
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，钟灵毓秀的杭州
有着许多脍炙人口脍炙人口的经典故事。

这些故事彰显杭州民众的时
代精神和传统美德，藻酸了杭州人的智慧。

北宸中学将举办“杭州好
故事”活动，请您参加。

活动一：
学校“杭州好故事”活动筹备小组将邀请名作家王老师担任
现场嘉宾，拟写的邀请函中在格式、标点、语言表达上各有一处误解，请修改。

邀请函
尊敬的王老师：
为了让同学更深入同事了解杭州的自然风光，历史文化和人文精神，学校决定于2021年1月10日下午1点在报告厅开讲“杭州好故事”，诚邀王老师担任现场嘉宾，请务必准时出席。

北宸中学“杭
州好故事”筹备小组
2021
年12月30日
答案
一（30分）
1 C
2 B
3 D
4 D
5 略
6.1）冰心新生事物/生命
2）原文：山羊羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。

于是，
他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。

宙斯因为见骆驼不满足已有
庞大的身体和的力气，还要妄想获致更多的东西，气愤不已，不仅没
让他长角，还把他的耳朵砍掉干镇。

概述情节：骆驼羡慕牛角，请求
众神也给它长两只角，气愤的宙斯不仅没让他长角，还把它的耳朵砍
掉一点儿。

3）《绿》
7.1）称呼顶格写；“自然风光”后面的逗号改顿号；“请务必
准时出席”改为“敬候光临”。

2）B
3）略
8．（4分）有情，有个性，不屈不挠，任劳任怨
9．（6分）（1）采用夸张和拟人的修辞手法，用“爆”这一极富表现力的字写出了牵牛花对极为敏感、速开速谢的特点。

（2）采用反问、排比、拟人的修辞和在丰富的联想，表达了花木有情、人则应该善待花木珍惜花木的思想。

10．（3分）我家的葡萄娇弱、经不起刀剪，脾气大、容易死亡。

11．（3分）引用农妇的话，不仅形象地表现三毒出野草有情有个性的特点，出有传达出人应该善待花木、真诚关心花木的生长，这样才能创造方可出有自然与人的和谐关系。

12、、发现小黄花——担心小黄花——守护小黄花——共赏小黄花——珍藏小黄花（４）
13、、（１）拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。

（２分）（2）抓关键字词回答均可。

“一根”“两条”“三片”等词语详述了老爷爷老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，躲到也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。

“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈老太太他们对板凳狗的浓情感激之情。

（２分）
14、、没有接受。

小黄花只愿奉献自己的棒果美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。

（3分）
15、言之成理即可。

（4分）
16、C 17、BD
18、（1）我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再试试看。

（2那老人却说：“这怎么就不会是一件好事呢？”
19、塞翁明白祸与福、得与失、好与坏是在一定的条件下让可以转化的，是用辩证的思维方式来思考问题的；而秦得悉巨伯虽曾经发觉鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子，他是以常规的惯性思维方式来思考问题的。

这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就需要干出错杀无辜，放纵鬼魅的事
儿来。

20、（1）凄清而又美丽
（2）.心情变化，从孤独寂到欢笑惊喜而定格了孤独。

借自然景物的变化来显示心情思绪的变化。