五年级语文下册《小丑的眼泪》课件

结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促(jícù)起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促 而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。谢谢指导
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12/12/2021
第十七页，共十七页。
3.从小丑那里，你得到了什么样的人生(rénshēng)启示？
给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐！ 给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功的、 快乐的人生！让我们把爱传递，把快乐传递。
第十四页，共十七页。
• 拓展延伸
盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《
假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦(hǎi lún)·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同 时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也 是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读， 相信你会收获很多很多。
（二）思考交流
1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来(yuánlái)她是个盲孩子）。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的
？
小丑通过(tōngguò)自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略)
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（三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果(jiē guǒ)有什么不同？
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化(biànhuà)的词语。
没有笑——友好——激动(jīdòng)——高兴地拍起手来— —焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不
变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来， 笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得 气喘吁吁。
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伟大、有爱心(ài xīn)、有耐心。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到
了什么？
小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。让小 女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟大，因为他 有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让肓女孩感 受到了爱和快乐。
第十一页，最后小女孩(nǚ hái) 笑得那么欢，为什么小丑却哭了呢？
说明了小女孩渐渐地“看”懂了小丑的表演，她 变得快乐起来。小丑觉得自己的努力没有白费， 他 凭借自己的坚持、不畏缩，使一个盲孩子获得了 同其他正常孩子一样的快乐，为此(wéi cǐ)他感到十 分激动，也十分高兴，所以哭了。
第一(dìyī)部（分1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的 笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家 单独为她表演。 第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过 小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
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二、细读课文，分组讨论。
1.自读课文，用三、四个词语(cíyǔ)概括小丑的形象。
3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐 的伟大(wěidà)品格。
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读一读，写一写
péng
篷
zhì
fù
覆
yán
檐
chè
máng cù
澈盲促
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一、初读课文(kèwén)
（一）快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
小丑(xiǎochǒu)单独为盲女孩表演的感人故事。
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三、总结全文 ，升华(shēnghuá) 主题
填空：
1.盲女孩的表情：始终（ ）不—笑—仍然（
） 呆滞不变
——开始（ 笑）了——（ ）起大笑来——（ ） 笑得
气喘吁吁
2.伟大的小丑：他是一个( 成【功从以下词汇中选：
失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( 盲)打女孩开 心灵之门 。
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谢谢(xiè xie)指导!
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内容(nèiróng)总结
小丑的眼泪。小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。2.小丑是怎样让小 女孩知道小丑是怎么一回事的。（三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同。
No 伟大、有爱心、有耐心。没有笑——友好——激动——高兴地拍起手来——焦急等待——激动得结
小丑 的眼泪 (xiǎochǒu)
第一页，共十七页。
第二页，共十七页。
第三页，共十七页。
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同学们，你们看过小丑表演(biǎoyǎn)吗？
请谈一谈你们看小丑表演后的感受。
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学习目标：
1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演
成功后的激动之情。