四年级上册英语教案- Unit 9 It's one hundred 第三课时 湘少版(三起)

四年级上册英语教案- Unit 9 It’s one hundred 第三课时湘
少版（三起）
一、教学目标
1.学生能听懂、会读、会说本课时的数字词汇。

2.学生能使用数字词汇进行数数。

3.学生能运用数字词汇进行小组活动。

4.学生能通过本课时活动提高英语思维能力和沟通能力。

二、教学内容
1.数字词汇的认读和书写。

2.数数并利用数字词汇表达数目。

3.数字词汇和数数的小组活动。

三、教学重点难点
1.数字词汇的认读和书写。

2.利用数字词汇表达数目。

四、教学准备
1.PPT课件
2.制作好的数字卡片
五、教学过程
Ⅰ、导入（5分钟）
1.通过PPT呈现数字图形，让学生用数字词汇进行表达。

2.在白板上挂数字卡片，让学生找出相应的数字卡片，进行数数练习。

Ⅱ、新课讲解（15分钟）
1.观看课件，利用数字词汇进行数数练习。

2.听音跟读数字词汇，模仿老师的语音语调。

Ⅲ、练习环节（20分钟）
1.小组活动：将数字卡片混合在一起，让学生抽取数字卡片，数出卡片的数字，再将数字卡片放回起始位置，再由小组其他成员进行抽取，活动结束后，比较小组成员数数的正确率。

2.班级活动：运用数字词汇，在班级范围内进行小组PK比赛，看哪个小组能
够在最短的时间内数出最多数字。

3.个体练习：利用PPT中给出的数字图形，让学生通过读出数字进行数数，增加学生记忆数字词汇的能力。

Ⅳ、总结（5分钟）
1.老师给予学生本课学到的数字词汇和记忆技巧的总结。

2.让学生自由发言，分享自己在活动中的收获。

六、作业布置
1.练习用英文数1到20。

2.通过参加小组活动，找出数量最多和最少的数字卡片，用英文词汇标出。

七、教学反思
本课运用数字卡片进行练习，增加了学生的趣味性和记忆能力。

但在小组活动中，不同学生数数的速度会差距较大，需要及时调整学生在活动中的状态，保证活动的顺利进行。

在班级比赛中，可以加入惩罚机制，让学生提高注意力和激发学习积极性。