心理与教育研究方法

心理与教育研究方法
内容简介······
《心理与教育研究方法》(修订版)具体包括了：心理与教育科学研究概述、心理与教育研究方法发展的新特点、研究数据的收集方法、研究文献的查阅、研究数据的收集方法、研究结果的整理与定性分析、研究结果的解释等方面的内容。

作者简介······
董奇，1961年9月出生，男，汉族，重庆市人，心理学博士、教授、博士生导师。

现任北京师范大学党委常委、副校长。

负责本科生、研究生教学、图书资料方面的工作。

分管教务处、研究生院、图书馆、教学服务中心。

主要从事儿童青少年认知发展与教育、心理健康与教育、脑功能与心理发展方面的研究与教学工作。

先后主持国家“八五”科技攻关项目、国家杰出青年基金项目、全国教育科学“九五”规划教育部重点项目、美国自然科学基金会项目、美国McArthur 基金会项目等。

出版《自我监控与智力》、《儿童创造力发展》、《心理与教育研究方法》等专著五部，在国内外重要学术刊物上发表科学研究报告和论文一百余篇。

曾获霍英东教育基金会高校青年教师科研一等奖、北京市优秀社科成果一等奖等奖项。

是国家杰出青年基金获得者、做出突出贡献的留学回国人员获得者、北京“五四”奖章获得者。

被聘为教育部基础教育课程改革专家工作组成员、教育部中小学心理健康教育咨询委员会成员。

兼任中国
学位与研究生教育学会副会长、中国家庭教育学会副会长等职。

现任《心理发展与教育》学术杂志副主编。

1994年—1996年被聘为美国行为科学学报研究中心和斯坦福大学客座研究员、美国伯克利加州大学访问学心理专家。

现为国际行为发展研究会执委会顾问。