倒数的认识说课稿Microsoft Word 文档 (2)

《倒数的认识》说课稿
史家畔乡湫峪沟小学刘阳阳
一、说教材
本课是人教实验版小学六年级上册数学第二单元的最后一课时的教学内容。

本节课的学习目标是：
1、理解倒数的意义。

2、掌握求一个数的倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。

本节课的学习重点：理解倒数的意义。

本节课的学习重点：掌握求一个数的倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。

二、说教法
本节课运用的教学模式是：“先学后教、当堂训练”。

三、说学法
本节课运用的学习方法是：以自学为主，辅导为辅。

四、说教学过程
（一）、板书课题
师：同学们，今天我们来学习“倒数的认识”（板书课题）。

（二）、出示学习目标
本节课我们的学习目标是：（出示）
1、理解倒数的意义。

2、掌握求一个数的倒数的方法。

师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。

（三）、第一次先学后教
1、出示自学指导（一）：
认真看课本第24页例1的内容,思考下面问题：
（1）、观察每组算式的两个因数有什么特点？
（2）、算一算，你发现了什么？
（3）、什么是倒数？
(2分钟后，比谁的自学效果好！)
2、学生自学。

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

3、检测自学效果，完成当堂检测（一）
师：写完的同学请举手。

下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。

（由差-中-好）
4、讨论
（1）、指名回答
（2）、认为对的请举手？为什么？
（四）、第二次先学后教
1、出示自学指导（二）：
认真看课本第24页例2的内容,想一想：
（1）、说说怎样求分数的倒数。

（2）、怎样求整数的倒数？
2、学生自学。

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

3、检测完成当堂检测（二）
学生独立完成，教师巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。

4、讨论
（1）、指名回答
（2）、认为对的请举手？为什么？
（五）、延伸
1、求小数的倒数的方法
2、求带分数的倒数的方法
（六）、全课总结
师：同学们，今天你学会了什么？
师：下面，我们就来运用今天所学的知识比赛做作业，比谁的课堂作业做得又对又快。

（七）、当堂训练（闯关题）。