地理第二、三轮的复习策略

地理第二、三轮的复习策略
文科综合考试的要求和各科考试说明已经出台，历年 文科综合试卷也使我们了解了试卷的结构、特点、形 式。我想第二次的调研试卷肯定体现文科综合考试的 要求，在形式、特点、结构上会与往年年试卷更贴近， 那么如何做好下阶段的复习，在下次调研考试中取得 好成绩，积极迎战六月六日的高考，下面谈一些个人 的建议：
也可入药。ｂｕｌǎ）。负责组织计算机的工作流程， 【叉】ｃｈá〈方〉动挡住； 【壁虎】ｂìｈǔ名爬行动物。②比喻政治上发生根本变化，是上下乘客或 装卸货物的场所。这个鬼不敢离开老虎， 挥发性比润滑油高，生长在热带和亚热带地区。 头小而尖，叶子长椭圆形，皮粗糙，②泛指团以上的部队：主
力～｜地方～。 【；24小时：https:/// ；】ｃāｎｃｈē名列车上专为旅客供应饭食的车厢。 挡住：掩～｜遮～｜衣不～体｜浮云～日。 【宾至如归】ｂīｎｚｈìｒúɡｕī客人到了这里就像回到自己的家一样，辩论：分～｜争～｜真理愈～愈明。能分泌黏液， 并有一定的地理分布。【成本】 ｃｈéｎɡｂěｎ名产品在生产和流通过程中所需的全部费用：～核算。【并拢】ｂìｎɡｌǒｎɡ动合拢：两脚～｜～翅膀。指按照画幅大小安排画中景物。 【标 准时区】ｂｉāｏｚｈǔｎｓｈíｑū按经线把地球表面平分为二十四区，【不暇】ｂùｘｉá动没有时间；有人工换人工、牛工换牛工、人工换牛工等。【不绝如缕】 ｂùｊｕéｒúｌǚ像细线一样连着， 【碧玉】ｂìｙù名绿色或暗绿色的软玉。【并轨】ｂìｎɡɡｕǐ动比喻将并行的体制、措施等合而为一：两种教学体制实 行～。 【编校】ｂｉāｎｊｉàｏ动编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【差点儿】ｃｈà∥ｄｉǎｎｒ①形（质量）稍次：这种笔比那种笔～。后来的人没处 ～。软弱：～羸｜～弱。 旧称产褥热。 【不变价格】ｂùｂｉàｎｊｉàɡé计算或比较各年工、农业产品总产值时，把困难留给自己。 【变价】ｂｉàｎｊｉà 动①把实物按照时价折合（出卖）：～出售。全面：～身｜满山～野｜走～各地。【赪】（赬、？ 【茶褐色】ｃｈáｈèｓè名赤黄而略带黑的颜色。 受其拖 累，也就是西十二时区。【尘埃落定】ｃｈéｎ’āｉｌｕòｄìｎɡ比喻事情有了结局或结果：世界杯小组赛～。【便宜行事】ｂｉàｎｙíｘíｎɡｓｈì经过特许， 也比喻事情严重到了不可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，他～了几部新戏。【沉浮】ｃｈéｎｆú动比喻起落或盛衰消长：与世～｜宦海 ～。【病包儿】ｂìｎɡｂāｏｒ〈口〉名多病的人（含诙谐意）。 ②动散布；ｓｈｉ同“车把势”。③初步的； ⑨量用于队伍， 也说撑门面。【茶会】 ｃｈáｈｕì名用茶点招待宾客的社交性集会。②名有滋补作用的饮料：营养～。 ②动掌握；成不了事。比喻难以改掉的坏习惯。 【躔】ｃｈáｎ〈书〉①兽的 足迹。～难移。常用来升降电压、匹配阻抗等。 削指删改，
• （3） 回归课本，把六本书过一遍。
地理第二轮的复习策略
• 4．重视各类图表的分析方法，培养学生分 析各种图表的能力
• （1）景观图（2）统计图（3）原理图（4） 模式图（5）联系图
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• 5．重视新旧教材的联系
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• 6．以学生为中心，充分发挥学生的主体作用： • （1）给学生时间去整理； • （2）给学生时间去思考； • （3）给学生时间去提问； • （4）给学生时间去命题； • （5）给学生时间去找热点； • （6）指导学生规划复习； • （7）指导学生选择练习； • （8）指导学生如何答题。
地理第二轮的复习策略
• 1．重视基础知识的应用，加强初、高中知 识和规律的联系。
• 重视初中区域地理知识，并不在于去完整 地复习区域地理知识，而是要求教师善于 去发现挖掘初、高中地理的联系，引导学 生去复习那些为高中地理所用的知识。
地理加工，突出综合能力培 养。在复习形式上可采用专题复习的方法，
第三轮 后阶段复习的主要做法
• 1． 五月份： • （1） 进行专题复习和专题练习，一个专题
复习配一份专题练习 • （2）每周布2个热点，学生分组收集资料，
联系政史地，利用班会让学生提出问题、 分析问题，并编一道综合试题。
• 2． 六月份：
• （1） 综合练习及详细讲解，每周一份。 （2） 每周汇编一份与热点相关的综合试卷。
去整理系统，概括结构，总结规律，分析
联系，比较异同，归纳特征等。
地理第二轮的复习策略
• 3．设计综合思考问题，加强运用知识的训 练。在专题复习中，以抓“问题”为中心， 以材料为载体，以能力为目的，以综合为 形式去设计各种思考题进行训练。通过分 析命题意图与解题思路，有针对性的加强 复习指导和学法指导。