教师职业道德、职业能力、职业教育法等资格证统考知识试题库(附含答案)

教师职业道德、职业能力、职业教育法等资格证统考
知识试题库（附含答案）
一、单选题
1.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持O。

A、团结协作
B、教书育人
C、严谨治学
D、爱岗敬业
本题答案:B
2.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

A、个体差异
B、家庭背景
C、兴趣爱好
D、性格特点
本题答案:A
3.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。

Λ职业道德修养
B职业道德规范
C职业道德原则
D职业道德评价
本题答案:C
4.教师职业道德评价的对象是教师的（）。

A教学水平
B科研水平
C道德品质
D管理水平
本题答案:C
5.”学为人师，行为示范”的主要内容是
A教书育人
B献身教育
C廉洁从教
D为人师表
本题答案:D
6.教师职业道德规范中，对教师“为人师表”的具体要求是（）。

A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
C、廉洁从教，作风正派，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
D、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平
本题答案:A
7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是
A取法乎下
B取法乎上
C取法乎中
D无法即法
本题答案:B
8.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A操守
B修养
C内省
D慎独
本题答案:D
9.教师在履行教行义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A依法执教
B教书育人
C爱岗敬业
D团结协作
本题答案:B
10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是
A为人师表
B清正廉洁
C敬业爱业
D团结协作
本题答案:A
11.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
A依法执教
B教书育人
C爱岗敬业
D团结协作
本题答案:B
12.“君子求诸己，小人求诸人。

”这句话体现的是（）。

A自我反思
B不懈努力
C虚心向他人学习
D勤「•实践磨炼
本题答案:A
13.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是
A依法执教
B爱岗敬业
C热爱学生
D严谨治学
本题答案:A
14.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A影响的肤浅性
B空间的广泛性
C时间的短暂性
D评价元素的多样性
本题答案:B
15.“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的（）。

A客现性原刖
B科学性原则
C教育性原期
D民主性原则
本题答案:C
16.在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

这是教师职业道德评价的（）。

A客观性原则
B科学性原则
C教育性原则
D民主性原则
本题答案:A
17.终身学习是教师专业发展不竭的（）。

A灵魂
B动力
C内在要求
D天职
本题答案:B
18.教师职业道德评价的特征不包括（）。

A空间的广泛性
B影响的深刻性
C时间的持久性
D过程的复杂性
本题答案:D
19.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。

A学生评价法
B社会评价法
C加减评分法
D自我评价法
本题答案:D
20.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为
侵犯了学生的()。

A公平评价权
B人格尊严权
C隐私权
D名誉权
本题答案:C
21.()是教师职业道德评价的最高标准。

A培育德智体全面发展的学生
B培养四有新人
C养成心理健康、人格健全的大学生
D人的全面自由发展
本题答案:D
22.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

A依法治国
B以德治国
C以人为本
D均衡发展
本题答案:B
23.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。

A相互尊重与体谅
B相互竞争与合作
C相互交流与沟通
D相互团结与友爱
本题答案:C
24.()是教师同事之间良好沟通的基础。

A少争多让，善于倾听
B容忍异己，理解宽容
C坦诚相见，赞美欣赏
D巧用语言，珍惜情谊
本题答案:C
25.制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()°
A、教师职业道德规范
B、教师职业道德修养
C、教师职业道德义务
D、教师职业道德原则
本题答案:D
26.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的O决定的。

A、示范性
B、责任性
C、继承性
D、特殊性
本题答案:A
27.教师职业道德的核心和精确是（）。

A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、为人师表
本题答案:C
28.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。

A教师道德责任
B教师道德义务
C教师道德范畴
D教师道德公正
本题答案:B
29.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是Oo
A社会关系的整合过程
B个人素质的提升过程
C社会文化的重构过程
D善良意志的实践过程
本题答案:A
30.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

Λ教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D教师道德评价能使教师转变其道德意志
本题答案:A
31.以下关于教师道德关系现象的说法不参考的是
A它是一种思想关系
B它是一种思想观念和理论体系
C它是受一定利益关系制约的
D它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
本题答案:B
32.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是Oo
A重利轻义观
B重义轻利观
C义利并重观
D以上都不是
本题答案:B
33.以卜.关于社会思潮的影响的观点参考的是（）。

A社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
B社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
本题答案:D
34.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的
理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样•种历史性转变O
Λ制度伦理学
B信念伦理学
C应用伦理学
D规范伦理学
本题答案:C
35.教师在设计教学方案时，应当考虑的首要因素是
A、教学内容的难易程度
B、学生的学习需求和兴趣
C、教师自身的教学风格
D、教学设备的先进程度
本题答案:B
36.教师在面对教育教学改革时，应当持有的态度是()o
A、抵触改革，坚持传统
B、枳极响应，主动参与
C、观望等待，随波逐流
D、漠不关心，置身事外
本题答案:B
37.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A机构多样化
B主体多样化
C管理多样化
D客体多样化
本题答案:C
38.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

A增强理性能力
B改变情感倾向
C端正价值导向
D以上都是
本题答案:D
39.师生关系最大的功能是（）。

A调节功能
B凝固功能
C教育功能
D约束功能
本题答案:C
40.教师职业道德的本质要求是（）。

A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
本题答案:B
41.教师职业道德在全社会道德体系中处于O和主干地位。

A重要
B首要
C核心
D主导
本题答案:C
42.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A个体认知
B教育评估
C传统习惯
D他人期望
本题答案:C
43.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A社会生活和群体的影响
B教育对象的影响
C教育法规的影响
D教育原则的影响
本题答案:A
44,下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A优越的经济报酬
B光荣的角色称号
C无私的职业特性
D崇高的人格形象
本题答案:A
45.教师公正的核心是Oo
A对白己公正
B对学生公正
C对同事公正
D对上级公正
本题答案:B
46.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A职业技术修养
B职业道德行为修养
C职业理念修养
D科学文化修养
本题答案:B
47.教育学生的感情基础是（）。

A爱工作
B爱学生
C爱学校
D爱教育事业
本题答案:B
48.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。

A全面性
B广泛性
C多样性
D典范性
本题答案:D
49.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。

这就是（）。

A团结协作
B分工负责
C任务到人
D求真求实
本题答案:A
50.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。

A爱岗敬业的职业道德
B依法执教的职业道德
C严谨治学的职业道德
D廉洁从教的职业道德
本题答案:D
51.O是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，
在教育教学实践中，自觉履行的对学
生、他人和社会应尽的职责和义务。

A教师义务
B教师良心
C教师公正
D教师幸福
本题答案:A
52.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。

A表美
B道美
C风格美
D形体美
本题答案:B
53.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A严以律己，以诚待人
B谦虚为怀、戒骄戒躁
C相互帮助通力合作
D凡是不要先出头
本题答案:B
54.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

A教育部门和下属学校
B教育机构和非教育机构
C教师和学生
D教育领导和教师
本题答案:C
55.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A师生关系
B同事关系
C师长关系
D师教关系
本题答案:A
56.“师也者，教之以事而喻诸德者也。

”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

Λ针对性
B双重性
C全面性
D典范性
本题答案:B
57.教师职业道德区别「其他职业道德的显著标志是Oo
A为人师表
B清正廉洁
C敬业爱业
D团结协作
本题答案:A
58.严谭治学最重要的是（）。

A死扣书本
B实事求是
C一视同仁
D虚怀若谷
本题答案:B
59.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谭慎、严格细致。

这就要求教师必须（）。

A严谭治学
B实事求是
C与时俱进
D理论联系实际
本题答案:A
60.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。

但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A可变性
B差异性
C历史继承性
D多元化
本题答案:C
61.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一涵义是由（）。

A社会舆论决定的
B教师的工作对象决定的
C法律法规决定的
D传统习俗决定的
本题答案:B
62.下列有关教师道德品质形成的看法参考的是（）。

A是自然形成的或先天形成的习性
B是一种坚定的道德意志的凝结
C是教师职业行为习性
D是教师一时的道德冲动
本题答案:B
63.下列对教师道德范畤与教师道德原则和规范之间关系描述参考的是（）。

A教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
本题答案:B
64.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A教育理论
B教行方法
C教育技术
D教师品行
本题答案:D
65.教师职业产生的前提是（）。

A人类教育活动的出现
B社会生产力的发展
C脑力劳动与体力劳动的分工
D教育理论的发展
本题答案:C
66.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A道德义务
B道德权利
C道德价值目标
D道德良心
本题答案:A
67.现代教育的基本特征是Oo
A教育与爱国主义相结合
B教育与品德培养相结合
C教育与社会经济发展相结合
D教育与价值体系建设相结合
本题答案:C
68.教师道德的社会作用不包括（）。

A指导教师参考处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B直接影响学生品德的形成和智能的发展
C有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D促进社会经济发展
本题答案:D
69.师生关系的基础是（）。

A教学工作关系
B心理情感关系
C个人交往关系
D道德责任关系
本题答案:A
70.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。

A教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中参考选择自己的行为，处理协调好个
人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
本题答案:D
71.关「高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
B求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
C大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
D高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸
本题答案:A
72.对教师道德行为的论述错误的是
A教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
本题答案:D
73.教师道德最基本的作用是（）。

A指导教师在教育工作过程中参考选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
B促进学生品德形成和智能发展
C促进社会道德环境优化
D促进人类文明进步
本题答案:A
74.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

A广泛性
B强制性
C非强制性
D包容性
本题答案:C
75.有关道德行为的论述错误的是O.
A是知、情、意的归宿
B是道德品质的外在表现
C是一种内在心理因素
D是心理的外显
本题答案:C
76.教师在处理与家长关系时，应当（）。

A、强制要求家长配合学校教育
B、尊重家长，听取家长的合理意见
C、将学生问题全部归咎于家长
D、忽视家长在教育中的作用
本题答案:B
77.教师在教育教学活动中，应当遵循的基本道德规范是（）。

A、勤奋工作
B、尊重知识
C、热爱学生
D、廉洁从教
本题答案:D
78.教师在教育教学过程中，应当（）对待每一位学生。

A、偏袒优秀学生
B、忽视后进学生
C、公正无私
D、差别对待
本题答案:C
79.关于虚荣下列说法参考的是（）。

A虚荣是荣誉向耻辱转化的中介
B虚荣是以个人主义为基础的
C虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一
D虚荣往往伴随着嫉妒
本题答案:C
80.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。

这体现的是（）。

A技术工具化
B技术手段的目的化
C技术社会的自由丧失
D技术异化的显现
本题答案:B
81.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A从价值角度说，要有人文社会价值取向
B从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力
C从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上
D以上都是
本题答案:D
82.关于良心和义务之间关系下列说法不参考的是（）。

A良心和道德是紧密联系在•起的道德范畸
B良心是义务的内化形式
C义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
本题答案:C
83.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。

A自然权利思想
B三权分立思想
C人文主义思想
D自由平等思想
本题答案:C
84.教师在职业道德上，应当如何对待自己的教育责任?（）
A、推卸责任，逃避问题
B、勇于承担，尽职尽责
C、忽视责任，只顾教学
D、将责任转嫁给学生和家长
本题答案:B
85.对教师道德评价的认识参考的是（）。

A教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B对教师道德行为进行评价的最•般概念是“善”和“恶”
C历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观
D历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
本题答案:B
86.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。

A是神的意志的体现
B是人的主观意志的产物
C人们对现实道德现象的普遍规律的反应
D社会对具体道德事件的特殊要求
本题答案:C
87.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

A加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容
B因材施教，注重学生个性发展
C形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖
D保持个性，敢于特立独行
本题答案:D
88.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是Oo
A技术工具化
B技术手段的目的化
C技术社会自由丧失
D技术异化的显现
本题答案:C
89.教师在教育教学过程中，应当注意保护学生的（）,
尊重学生的人格尊严。

A、身体健康
B、心理健康
C、合法权益
D、私人隐私
本题答案:C
90.教师职业道德规范中，对“严遂治学”的具体要求是（）。

A、关心集体，团结协作
B、树立优良学风，刻苦钻研业务
C、廉洁从教，自觉抵制有偿家教
D、热爱学生，关心爱护全体学生
本题答案:B
91.教师职业道德规范中，对教师“爱国守法”的具体要求是（）o
A、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
B、热爱教育，热爱学校，尽职尽责、教书育人
C、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学
生
D、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识
本题答案:A
92.教师职业道德的核心内容是（）。

A、为人师表
B、严谨治学
C、教书育人
D、热爱学生
本题答案:C
93.教师在职业道德上，应当（），以身作则。

A、严格要求学生
B、宽容对待学生
C、严于律己
D、尊重学生个性
本题答案:C
94.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

A热爱学生，诲人不倦
B学为人师，行为示范
C精通业务，学而不厌
D以上都是
本题答案:D
95.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A校长办公会
B校党政联席会
C校纪律检查委员会
D校学术委员会
本题答案:D
96.教师在职业道德上，应当注重（）。

A、个人利益
B、集体荣誉
C、个人发展
D、学生成长
97.教师职业道德评价的根本依据是（）。

A、教师的行为动机
B、教师的行为效果
C、教师的行为过程
D、教师的行为动机与效果
本题答案:D
98.对教师道德行为的认识参考的是（
A教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B教师道德行为是孤立的行为
C教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
本题答案:C
99.对我国师德教育的内容认识参考的是（）。

A公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则
B理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务
C改革创新是师德教行的理念，严谭治学是师德教育的源泉
D规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
本题答案:A
100.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本
的道德关系是
A教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
B教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
C教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
D教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
本题答案:D
101.有关传统美德的认识错误的是（）。

A是传统道德规范体系的中心
B是中国古代道德文明的精华
C是中华民族精神的核心
D是师德教育的核心
本题答案:D
102.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

Λ正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
本题答案:C
103.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是Oo A价值观念单薄
B育人意识退化
C角色意识淡化
D敬业精神弱化
本题答案:C
104.教师在教育教学工作中，应当遵循的职业道德规范是（
A、功利主义
B、实用主义
C、集体主义
D、个人主义
本题答案:C
105.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。

A言行一致，身体力行
B学为人师，行为示范
C严于律己，勇于自责
D以上都是
本题答案:C
106.教师道德品质的构成要素是O o
A道德认识、道德情感、道德动机
B道德认识、道德情感、道德行为
C道德认识、道德情感、道德意志
D道德认识、道德情感、道德信念
本题答案:C
107.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制
B高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
本题答案:D
108.评价教师某道德行为时，应该（）？
A根据该行为的的效果
B根据教师一贯的品质
C对该行为的影响因素进行综合分析
D根据该行为的目的
本题答案:C
109.教育活动中最基本的人际关系是（）。

A生生关系
B师师关系
C师生关系
D教师与社会的关系
本题答案:C
110.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。

A求真
B创新
C美德
D严谨
本题答案:B
111.道德是以O为评价标准来评价和规范人们的行为。

A罪与非罪
B理性
C慎独
D善恶
本题答案:D
112.高校教师职业的内在要求是（）。

A热爱学生
B严诬治学
C为人师表
D教书育人
本题答案:C
113.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中O在实践中的具体要求。

Λ依法执教
B廉洁从教
C严谨冶学
D团结协作
本题答案:C
114.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

A廉洁从教
B依法执教
C爱岗敬业
D热爱学生
本题答案:A
115.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的
A现状
B性质
C目的
D任务
本题答案:B
116.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是Oo
A关爱学生
B为人师表
C教书育人
D终身学习
本题答案:B
117.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A爱国守法。